1、4杳( )无音讯 纷至沓( )来 一沓( )纸
2、同样的道理，绘画中的线条、色彩、造型、空间等元素的某种组合方式，也能够有效地表达出某种意味，这种组合形式很可能就和“艺术”有关系了。
3、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。此次作文要展现的正确的价值取向、价值追求，具体可以用领袖所说的“广大青年生逢其时，也重任在肩。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望”来概括。
4、慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo) 记住重点词语的词义。 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：好像。 慷慨：大方，不吝惜。 轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。
5、C.juān/juàn；chān/shèn；hōng/hōng；cuò/cuò；
6、B．侥幸/饶恕 犄角/掎角之势 阴差阳错/封妻荫子
7、C．和谐/和面 华诞/垂涎三尺 落井下石/丢三落四
8、有的兵马俑颔首低眉，若有所思，好像在研究如何相互配合战胜敌人。
9、D.zhuó/zhuó，zhěn/chēn，bào/pù。
10、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。
11、曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时 间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美丽的颜色》一探究竟吧！
12、精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?
13、想好了，就跟小组的同学去交流交流，你打算写什么？怎么写？
14、B．背包/背弃 开小差/差旅费 寡廉鲜耻/屡见不鲜
15、作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知
16、复习有关《朝花夕拾》的知识。让学生说出已经学过的两篇课文的名称。然后说说在《从》《阿》及《藤野先生》三者之间的先后顺序。
17、B．省亲/省吃俭用 度牒/审时度势 课间/挑拨离间
18、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )
19、归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?
20、A.zhù/zhù；lào/luò；dǐ/shì。
21、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是
22、 教学难点： 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
23、 辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。
24、 (采茶歌)中的问答，则采用了类比手法，把恶棍“俺前蹄绊倒自该落藩篱”和贪官“只为树倒莺飞打破瓦盆壶掉底”作了比较，得出结论是，同样不为人齿！副词“不”和“才”的灵活运用，使全曲灵动，曲味浓浓。
25、做人最重要的是开开心心过好每一天，所以你不要整天颔首低眉、郁郁寡欢，这样子会直接影响的自己的身心健康的。
26、 让戴广顺进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。
27、想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处。
28、D.ài/ài，zhòu/zhòu，sè/sài；
29、作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。
30、每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
31、A．泊车∕湖泊 野艾∕方兴未艾 矢口否认∕陟罚臧否
32、 学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；
33、创设情景，导入新课——欣赏公益广告《我为妈妈洗脚》。师：从广告中可以看出：妈妈的一言一行都会对自己的孩子产生影响。板书课题、作者。
34、作者为什么说蝉的叫声是“烦人的聒聒”？ (蝉鸣得早，知知不休，使事忙的人听了很烦)
35、由学生的回答导入文章。鲁迅在《藤野先生》一文中，讲述了他与先生的交往。鲁迅先生怀念藤野先生的原因与我们刚才所讲的原因是不是一样呢？带着这个问题，我们来看课文。
36、A.谒(yè)/遏(è)、纽/忸(niǔ)、蒿(hāo)/篙(gāo)、殉/徇(xùn)；
37、如果孩子们在放松的状态下画，我们能感受到他们对手中的画笔有更稳定的控制；如果孩子们太紧张、太想追求“画准”，这反而不利于他们对画面的感受。
38、A.dú/dòu，yìn/yīn，gōng/gòng，qiǎn/qián。
39、开篇展示层层树林，已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。几个动词，用得自然而精警，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。
40、有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。
41、_________________________________________________________________ __
42、D.qí/qǐ，都读作hùn，pī/pí，niān/diān。