1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
2、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活
3、15)教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己孩子的教育者……亲爱的父母们!无论何时，你们首先应当了解这件事情的重要性，了解你们对这件事的重大责任。(前苏联)马卡连柯
4、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。(关于幼儿的名言名句)。
6、自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
7、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
8、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
9、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
10、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
11、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。
12、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
13、存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的
14、 9今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?(关于幼儿的名言名句)。
15、2)李董事长从未忘记幼时家徒四壁的困苦情景，因此经场疯款帮助失学儿童。
16、19)如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。
17、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
18、君子饮食不要求饱，居住不要求安逸舒适。要善于行动而语言谨慎。
19、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
20、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
22、我没有什么才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。——爱因斯坦
23、不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
24、心多过虑，何异杞人忧天；事不量力，不殊夸父追日。
25、 儿童在跟前的时候，应使他们感到舒适自如，他们在父母或导师的跟前应该获得他们的年岁应有的自由，不可无故加以不必要的拘束。假如他们觉得处在父母、导师的跟前等于坐牢似的，他们自然就不喜欢跟父母、导师在一起了。
26、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
27、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯
28、 从小就要给孩子灌输一个理念，他是一个独立的个体，父母不能帮他们做所有的事，必须要学会独立。所以，家长不要什么都为孩子做好，要放手让他们自己去尝试，这样成长起来才会更快。
29、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
30、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
31、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
32、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
33、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口!
34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
35、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
36、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
37、5)成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——(美)泰曼·约翰逊
38、 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
39、●对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
40、 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。