1、(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点
2、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。富兰克林
3、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子(关于读书的内容资料)。
4、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。
5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
6、 “书籍是人类的营养品”这话说得没错。好书可以让我增进知识﹑陶冶品质﹑启迪智慧……以后，我会看更多的好书，让这些“良师益友”，不断帮助我走向成功的彼岸。
7、译文：我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中,心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？
8、 正当我辗转反侧的时候，突然感觉枕头下面硬硬的有什么东西，掀开枕头一看，原来是一本四年级上册的《语文读本》，放了好长时间了。真是“雪中送炭”呀，我迅速打开书，如饥似渴的看起来：《回头的勇气》﹑《种花的邮差》等一篇篇诱人的短文，把我带进了美妙的书中世界，完全忘记了奶奶和妹妹在午睡，我重重的翻动书页的声音吵醒了奶奶，她以为我在和奶奶玩游戏。奶奶不耐烦的说：“不睡觉，就起来！”我想起来看，可是，听见奶奶恼怒的语气，我又不敢起来，就继续往下看，大概看了半个钟头，悉悉簌簌的声音又把奶奶吵醒了。
9、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。朱舜水《答野节问》
10、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明
11、书是无声的老师，只要你肯请教它，它就会耐心的传授你的知识。
12、《巨流河》，齐邦媛，生活·读书·新知三联书店
13、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
14、 (2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方(绝大多数是少)。
15、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
16、 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
17、顾宪成：风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。
18、多读书，有利于让你觉得有许多的写作灵感。有利于让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往有利于运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
19、《指导目录》的研制历时一年，来自国家教材委、有关高校、研究机构和中小学校的110多人的专家团队，经过基础研究、专业推荐、深入论证多个环节，根据青少年儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点，从古今中外浩如烟海的图书中精心遴选出300种图书。
20、士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。
21、《文明的溪流》，(英)H.G.威尔斯著，袁杜译，江苏人民出版社
22、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
23、《佛本生故事选》，郭良鋆、黄宝生，人民文学出版社
24、★ 语文阅读手抄报图片★ 创建文明城市的手抄报★ 喜庆的传统文化手抄报★ 雷锋日、雷锋精神小报★ 节水、世界水日手抄报
25、《安妮日记》，(德)安妮·弗兰克著，何纵译，北方文艺出版社
26、艺术类着重推荐非物质文化遗产相关读物，帮助学生了解和鉴赏传统戏曲、书法和古代建筑等，培育和提高学生审美能力。
27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
28、《儿童哲学智慧书》，(法)奥斯卡·柏尼菲，接力出版社
29、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
30、 (7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的&#x点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。
31、"买书的时候要精心，读书的时候要专心，品味的时候要用心，回味的时候要开心，存放的时候要细心，转借的时候要留心。423世界读书日，愿读书让你万事顺心，望读书让你大展雄心。"
32、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
33、和《我的“长生果”》的作者一样，我看书一般先看内容，不做很深透的理解。等同一本书看的次数多了，就会情不自禁地多去想想里面的精彩构思。现在的许多书籍光是题目就足够吸引人了。瞧!什么《大宇神秘惊奇》、《手斧男孩》、《福尔摩斯探案集》等。我喜欢看那些破案探险类的，也十分喜欢听孤岛求生、深林历险的故事。看这些书时，我喜欢没有人打扰我，能一个人静静品味，使我的心随时和主人公同喜同悲。只要自己真正融入到了里面，在剧情中尽情遨游一番，就一定会体会到其中的快乐。
34、人文社科类注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，将d史、国史和改革开放史贯穿三个学段，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生爱国主义情怀。
35、《改变世界的100幅地图》，(英)杰里米·哈伍德著，孙吉虹译，生活·读书·新知三联书店
36、《儒林外史》：读书好，耕田好，学习便好;创业难，守城难，知难不难。
37、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
38、 3)读书能让我的眼界开阔;读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题;读书能让我丰富自己的课余生活。
39、《献给非哲学家的小哲学》，(法)阿尔贝·雅卡尔、于盖特·普拉内斯著，周冉译，广西师范大学出版社
40、爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。
41、文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。
42、闻一多醉书读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
43、故事是儿童最喜爱的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。儿童的阅读就应从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、说故事，读故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。我在教学课文时，常把有关的故事带进课堂，例如给学生讲《司马光》时，引进《司马光砸缸》的故事，学生听得津津有味，此时提议下周开展讲故事比赛，课后，很多学生便会积极地去找书籍来读。通过这样的引导，推荐，不知不觉间激发了学生强烈的阅读欲望。
44、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
45、每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
46、 发送：AyFq，免费获取高清模板 (注意大小写和空格) 发送：关键词(如:创卫)，搜索内容
47、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
48、书是生命之源，可让你少一些粗俗，多一些高雅。
49、《上学记》，何兆武，生活·读书·新知三联书店
50、在我身上还发生过这样一件事情：一个星期五的晚上，我从学校里借来了一本“皮皮鲁”的书刚回到家，便立刻放下书包，坐在离门最近的椅子上，急忙打开书津津有味地看了起来。过了好一会儿，天渐渐有些暗了下来，我才慢慢放下书本，拿起书包回到我的房间。一坐到台灯前，我又忍不住拿起了那本书，这样，我又看了好长时间，这期间，脑里的“我”提醒了自己好几次：“停下来吧，明天还可以继续看的。”可是停下来的欲望马上又被看下去的欲望压了下去。就这样我一直看到七点半，这才准备不看了。就在我要合上书的时候，忽然发现只剩下一点点了，有了这个“足够的理由”，便又看了下去……终于看完了，真过瘾啊!我做了个深呼吸，一股快乐感从心中油然升起，它真真切切地使我领悟了语文书中作者们所说的“看书看得停不下来”是一种怎样的美妙感觉。
51、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
52、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
53、多读书，让书成为你的智慧之源;读好书，让你的智慧永远站在潮流的前沿。23世界读书日，让我们共驾探索之舟，畅游书海，获取知识宝藏!
54、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
55、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颐