1、他面貌端庄，身躯四肢匀称，举止文雅，态度严肃。
2、火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此，普罗米修斯( )不向宙斯屈服。
3、 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。( )(严肃和严厉造句)。
4、这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点?
5、他的错误言论，理所当然地受到同学们的严肃批评。
6、从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
7、主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》，画集《子恺漫画》等。
8、严厉(yán lì)：严肃而厉害;不宽容造句：(1)他是一个严厉的老板，在公司的权威性不容置疑。(2)d内在必要时，应该采取断然措施，严厉处置害群之马！
9、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。
10、劲(使劲) 郑(郑重)历(历史)食(食物)据(根据) 倘(倘若)
11、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。
12、统(部)编版小学语文四年级上册课堂笔记，可下载！
13、老师对犯错误的同学总是严肃地批评教育，从来不迁就。
14、(2)有一天，名医扁鹊去(拜见 接见)蔡桓候。
15、“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
16、角jué(角色)jiǎo(角落) 供gōng(供养)gòng(供品)
17、 “譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写：先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；然后举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”；再用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。
18、这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
19、差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)调diào(腔调)tiáo(调节)
20、奢侈：(花费大量钱财，追求享受)。本文指(鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么)。
21、严是一个汉字，读作”yán“，意思是不放松，认真；郑重，庄重等。常组词语：严密。严厉。总笔画数为部首为一。
22、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
23、答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产d员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
24、 误入(岐 歧)途 小心(谨 馑)慎
25、作为副词时，严格执行：严格执行交通管理制度。
26、疏通__________ 堆满___________ 恢复___________ 挖开__________
27、智者对整个人类的批评也许是严厉的，但他们在生活中对别人却非常的温和。
28、《后汉书·乐成靖王d传》:"(刘苌)不惟致敬之节，肃穆之慎，乃敢擅损牺牲，不备苾芬。"
29、丰子恺(1898年11月9日－1975年9月15日)，浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿童题材，漫画有《子恺画全集》。文学创作以散文为主。
30、现代周而复《上海的早晨》第一部七：“他看她做事体那样严肃认真，那一双灵巧的手把草棚棚收拾得整整齐齐。”
31、严厉，严：严肃；厉：厉害。严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。
32、我们的祖国，她依然用坚毅刚强、慷慨无私的母亲般的宽广胸怀，哺育、呵护着自己的儿女，使炎黄子孙繁衍不息，兴旺发达。