1、爸爸我想对你说，话到囗边又咽下。你饱尝酸甜苦辣，为儿孙熬白鬓发。父亲节不送烟酒，只说句真情实话：今生你是我严父，来世我仍叫你爸。(感恩小句短语)。
2、用真诚经营爱情，用执着追求事业，用善良对待朋友，用平淡对待磨难，用虔诚祈盼幸福，用感恩回报人间，心随爱走，爱遂心愿，祝你感恩节快乐!
3、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
4、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
5、您是我见过的最负责任，最有爱心的老师，把孩子交到您手里，我们家长很放心。辛苦了！
6、在我们身边，天天都有感恩的故事发生，假如专心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！
7、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。(感恩小句短语)。
8、如果你想自己“把玩儿”语料库，推荐使用北外许家金教授等参与设计的BFSUPowerConc。这个软件轻量，而且免安装，功能也强大，很适合初学者“玩儿”。
9、人类因为感恩而伟大，世界因为感恩而美丽，感恩是爱的延续，爱是生命的动力。
10、基于小句复合体理论的计算方面的工作已经开展。北京信息科技大学蒋玉茹副教授、北京语言大学罗智勇副教授带领学生以本书提出的小句复合体理论作为形式模型，先后开展了计算机自动分析的工作。见参考文献中何晓文、胡紫娟、贾泓昊、蒋玉茹、刘祥、毛腾、王瑞琦、张禹尧、JiangYuru、LiuXiang、MaoT的论著。
11、在开始我们的分析前，我想感谢一下读者们的热情支持。很多读者留言说我的文章让他们看到语言学研究是如此有趣。这种评论对我是莫大的鼓舞——这正是我想达到的目的。我目前是一名在读语言学博士，主要做认知语言学和量化文本分析。我热爱自己的专业，也希望更多人能够了解这个学科，甚至能够爱上这个学科。
12、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
13、感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
14、 我们这里抽雪茄烟的不多。
15、你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。
16、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。——中国谚语
17、刘欣的并列短语中，同义反复的地方不少。这需要有意识的纠正一下。
18、改写句：Onthepartofenterprises,______________________________________providesmuchmoreconvenienceforemptynestersindailyactivities.
19、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你。
20、世界是开始变的，人也是开始变的，无奈也是人生的追逐，只是随意的朦胧，迷失人生的感恩。
21、自然语言处理最终都归结为语义处理。从语义上看，小句应该表现关于事物关系(事物与属性的关系，事物与状态的关系，事物与事物的关系，事物与行为的关系等)的命题，小句复合体应该表现关系密切的若干命题的组合。通过研究小句组合成小句复合体的理论和操作方法，我们希望能从语篇中提取这样的小句，划分出这样的小句复合体。把自然语言语义处理的任务分解为小句的命题处理和小句复合体的命题组合处理，从而化繁为简，逐个击破，最终完成任务。
22、学会感恩，我的一颗心永远被温暖笼罩，被甜美滋润，我的生活中没有冰雪，没有冲突，没有愤怒，没有咒骂，没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已。
23、为了帮助大家理解，我先放几个比较复杂的英语句子在前面，作为例子。句子来自最近一期的《经济学人》。
24、T-单位(T-unit)：这可能是一个大家不是很熟悉的语言单位，但解释起来也很简单。T-unit就是一个主句+n个从句构成的语言单位。需要注意的是，这个n可以等于0，也就是说一个单句也是T-unit，一个复合句里面的分句也算T-unit。
25、笔者先导入目标名词化的形容词和动词原形，再呈现它们相对应的名词形式，由熟到生，加深学生对目标词汇的记忆。讲解完目标词汇的词形后，笔者在词形转化练习中巩固学生对目标词汇的学习，例如assist—assistance和choose—choice。英语中名词后缀的数量较多，因此在有限的课堂教学时间内无法一一讲解。笔者提供给学生常见的名词后缀表，包括词缀、意义和词汇示例三项信息，要求学生将课堂教学、阅读和听力中碰到的名词化实例填入表格，以促进其对名词后缀的学习和积累。
26、 做完了的可以走。
27、走在岁月中，活在珍惜里，我会努力，照顾好你，感谢陪伴，感谢有你。
28、感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐！
29、我想对您说，您是我一生的骄傲；我想对您笑，让您看到我一世的快乐；对您的爱，对您的感谢，千言万语汇成一句话：妈妈，祝您母亲节快乐！
30、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
31、反身性动词形式能否用作一般的去及物化标记？
32、说一日为师终生为父，九月秋天，满园桂香，同学谈笑，老师辛苦。在教师节即将到来之际，携全体师生祝福可爱的你：天天开心，我们一定听话！
33、摘要：1908年，英国浸礼会传教士李提摩太将《法华三经》中《妙法莲华经》的《普门品》译成英语，其中的观音形象以《圣经》中的“圣灵”加以重构，并在1913年《西游记》的英译本中使用。李氏认为《西游记》中的观音在师徒四人取经路上频繁出现并施以援助，其救苦救难的形象是《圣经》中“圣灵”的写照，是连接上帝与人类赎罪的桥梁。因此，李氏增加了观音的出场频次，又将底本一幅观音像旁的鹦鹉换成鸽子，并配以文字说明，强调其“三位一体”的“圣灵”形象。李提摩太通过观音的新形象向英语读者坚定地表达了自己的宗教立场，也为《西游记》在西方传播增加了新的可能。
34、千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。
35、摘要：称呼语是言语交际的重要组成部分，体现了交际双方的地位和关系，文学作中的称呼语因常常伴随隐喻色彩而成为文学研究中的重要语言现象。本文基于语言评价理论框架下的态度系统，结合《浮士德》中主要人物在不同语境下隐喻性称呼语的使用及特点，探究文学作品中隐喻性称呼语的人际意义，剖析隐藏在称呼语背后人际关系的情感、判定和鉴赏意义，从而揭示格莉琴的爱情悲剧并非偶然，而是从感情萌芽时就已蕴含悲剧的种子。
36、做人就像蜡烛，有一点热和光，才能给人以光和热。
37、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
38、你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵；你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动；你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表；你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想！亲爱，真心真意谢谢你！
39、英汉小句复合体结构差异对汉译英的影响(369)
40、(1-2)没有歧义，(1)是书记的数量，(2)是大学的数量；(3)有歧义，既可以是学校的数量，又可以是书记的数量。歧义原因常常归结为切分的不同，如：