1、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
2、该生思想上积极向上，积极学习d的方针政策，定期向d组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学，思想品德鉴定《思想政治表现鉴定》。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”;积极参加社会实践活动。
3、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；成绩优秀，但在学习方法方法上要有待于改进。
4、你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
5、就学生对课程的思想政治教育元素的认知而言，其观察点应包括对思想政治教育元素内容的了解、基于专业角度对思想政治教育元素的理解；就学生思想层面发展而言，其观察点应包括学生的言论(含基于各种载体或媒介的观点性表达)、行为(主要为具有态度倾向性和蕴含价值选择的行为)，学生的言行无疑折射出其思想和价值观发展情况，而部分基于专业角度或与专业密切关联的言行则能折射出课程思政对其思想启迪与价值引领的程度；就学生对思想政治教育元素的运用能力而言，主要观察点为学生基于专业角度运用思想政治教育知识的判断能力、分析能力，采取的态度和行动，等等。
6、同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想问题时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
7、思想积极要求上进，主动向d组织递交了入d申请书，并坚持思想汇报;其性格活泼，举止大方，待人热情，团结同学;学习态度端正，坚持努力，锐意进取，进步之大曾列全班之首;在特长上不仅写有一手漂亮、苍劲有力的钢笔字，而且还与队友勇夺元旦汇演二等奖;任文艺委员时，工作尽心尽力，爱岗敬业，能力得到较好锻炼和提高，曾获“文艺积极分子”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生。学生思想品德考核评语篇该生能够坚持四项基本原则，拥护d的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;为人诚恳，性格开朗，爱好广泛。社会实践能力强，对新事物接受能力快。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，有出色的管理能力和动手能力，有很轻的责任心和严谨的工作态度，用于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。(学生思想政治表现评语)。
8、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!xx，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!
9、平时踏实认真，积极主动完成老师任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等奖学金，积极参加社会实践活动。
10、该生的思想表现一般，能遵守学校的各项规章制度；尊敬老师，团结同学；工作较积极，但在学习自觉性方面有待于提高。
11、加强互联网思想政治工作载体建设。组建网络评论员队伍，充分发挥网络文化育人功能。加强学校官方“三微一端”、“太阳石之光”及各学院网站等多元网络育人平台建设，深化“一微四化”教与学改革模式，在界面上实现移动介入、互通交流等功能，在内容上及时汇聚大学生思想政治工作与d建工作的焦点、热点和亮点。推进“易班”等新应用推广行动计划和中国大学生在线引领工程。整合网上教育教学资源、思想政治资源，形成具有亲和力、实效性的网络育人合力，壮大网络舆论引导力，唱响网上主旋律。逐步探索将优秀网络文化成果纳入学校科研成果统计、职务(职称)评聘和评奖评优范围。
12、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力强，是一个各方面表现都很好的学生。
13、该同志思想政治觉悟高，工作认真负责，业务水平也不断提高，按时完成上级领导安排的相关工作，严格遵守学校各项规章制度，在教育中勇于创新，课堂管理完善，服从领导安排。
14、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
15、议题是否适合师生和时代实际。议题是课堂中供师生一起探究、交流的统领性问题。议题设置和实施的主体是教师和学生，高中思政课的性质和功能决定了议题设置应该符合时代实际，跟上时代发展步伐。因此，评价议题设置是否合适，还要观察教师能否驾驭议题、学生是否对议题有浓厚的兴趣以及议题是否和时代实际相符合。
16、学习接受能力强，踏实勤奋，吃苦耐劳，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优秀，关心集体，助人为乐，与同学相处融洽，是一个全面发展的好学生。该生是一个文静、可爱的好学生。在课堂上能积极发言，作业能认真完成，学习上脚踏实地、勤奋好学，懂得方法、技巧，成绩优秀，生活上艰苦朴素，尊敬师长，关心集体，与同学能和睦相处，是一个优秀的中学生。
17、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
18、该生思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，尊师守纪，团结同学；勤奋好学，作业清洁整齐，按时按质完成；工作积极肯干，责任心较强，常以助人为乐。
19、加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理
20、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
21、 高校二级院系学生工作考评结果的运用。高校二级院系学生工作的考评结果是二级院系领导和学工人员的工作顶层设计、精力投入、资源运用、创新创优等方面情况的集中展示，要结合激励和绩效评价要求，把考评结果充分、合理地应用到二级院系的可持续发展促进过程。一是考评结果应与二级院系专兼职辅导员的评优挂钩。如，可以按照全校辅导员总数的一定比例(如5%)对考核排名前列的部分二级院系直接给予年终人事考核优秀指标，使院系学生考核绩效与辅导员发展呈正相关。二是考评结果应与学校给予二级院系的各项政策性指标挂钩。如，可在学生评优、项目获批、外派培训等的指标分配方面给予考评前列的二级院系政策性倾斜，使二级院系考核绩效与学院后续发展紧密相关。三是应设置专项经费。如，可分层分类或总体性奖励考评优秀的二级院系，使物质激励与绩效考评密切相关。
22、该生思想上积极向上，积极学习d的方针政策，定期向d组织提交思想汇报。平时乐于帮助同学，团结同学。学习努力，积极请教同学和老师，并且乐于帮助他人。平时踏实认真，积极主动完成老师布置的各项任务，得到老师和同学的好评。学习上刻苦努力，学习成绩优秀，曾获学校一等综合奖学金，“校三好学生”;积极参加社会实践活动。
23、试卷紧密联系国家大政方针，社会热点，立意较高，凸显对“政治认同、科学精神、法治意识和公共参与”等思想政治学科核心素养的关注。