1、四十九：细心观察产业界中那些自大的维持不变的独断的恐龙之因此一夕倒下的原因。
2、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺
3、在观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。
4、作者又观察了翠鸟哪些方面的特点？(板书：动作)
5、 师:同学们，本单元我们学习的课文教会我们处处留心观察，做生活的有心人。这节课，我们就来学习秋天的谚语，我们一起来看看古代劳动人民是怎么通过留心观察，总结出来了这些口头流传的生活经验。
6、敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。达尔文
7、你们太了不起了。我们来看，作者为什么能把外形和动作描写得这么生动形象呢？(因为作者留心观察)，是的，生活处处皆美景，观察细节要留心。
8、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺
9、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。张芷卿(关于留心观察美的名言)。
10、只有善于观察的人，才会从这中间寻找奥秘。——孙澜薇
11、当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天、一个星期、一个月，再多撑一年吧。你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。
12、我们要给自己的热心找一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是严格的观察。巴斯德
13、天才的发现之所以伟大，正在于这些发现成了千万人的财富。在局部的现象中去发现普通的原则的努力，正是人类心灵主要的特征之一。屠格涅夫
14、它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 (个性读、带动作读)
15、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
16、两课练习都以指向引导学生体会观察、学习观察为重点，且各有侧重。《搭船的鸟》的思考练习1要求学生在比较中分辨细致观察的事物，《金色的草地》中的思考练习2则重在体会观察的细致，思考练习3进一步引向与学生生活中观察经验的联结，是向写的一个过渡和延伸。两课中都安排了朗读想象活动，价值有二：一是想象与朗读结合，体验文中所写之情景、画面的形象感；二是在朗读想象活动中把文字还原为观察，以感性的方式帮助学生初步体会观察的审美趣味。
17、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出来美来。拙劣的艺术家永远戴别人的眼镜。
18、像以往一样，我发现自己是个胆小鬼，因为怕失败而不敢大胆期望。
19、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。
20、与《义务教育语文课程标准(2022年版)》习作目标相对应，部编版在单元编排方面，以习作能力发展为主线，组织独立的习作单元内容，语文教学更加关注表达，习作教学更具系统性、针对性和可操作性。
21、四十四：不论如何强大的公司，都不能安于现状，务必随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。
22、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰
23、(4)我提高难度，把表示颜色的词语去掉，你还能记住翠鸟的颜色吗？挑战开始！(师读出示部分，生读填空部分)
24、这是一只富有灵性的翠鸟，因此，作者惊呼道——“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
25、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。巴甫洛夫
26、 当然，这节课我也有一些让我遗憾的地方，在教会学生理解秋天谚语的意思时，如果能让学生联系自己的生活经验，谈谈自己对秋天的观察会更好，希望在今后的课堂上继续磨炼自己，让更多的学生积极主动地参与到课堂教学活动中。
27、越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中；反之，越难理解的事物，越容易忘记。斯宾诺莎
28、凡你们为自己而行的善，将在真主那里发现其报酬。古兰经
29、一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经，就是幸福。在无数的夜里，说过的话、打过的电话，思念过的人、流过的眼泪看见的或看不见的感动，我们都曾经过，然后在时间的穿梭中，一切成为了永恒！
30、回顾方法：作者通过有序的观察，抓住鸟的羽毛、翅膀和嘴进行准确描写，给我们留下了如此深刻的印象。
31、细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。谚语
32、教学的关键是“让学”，即让学生在亲身经历、亲自尝试中经历学习过程，获得学习体验，形成言语能力。习作单元是一个更加强调实践的单元，因此教学时要着力凸显实践性，给学生提供主动实践与深入体验的时空与策略支持。
33、统编版小学语文教材四年级上册第三单元是连续观察，习作题目《写观察日记》，要求“进行连续观察，学写观察日记。”本单元的人文要素：处处留心皆学问。语文要素体会文章生动准确的表达，感受作者连续细致的观察；进行连续观察，学写观察日记。优美生动的语句不仅是写出来的，而且是连续观察出来的。只有进行细致的观察，才会写得准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
34、除导语外，单元的其他五个组成部分均安排有交流的要求，在这里，交流的对象十分明确：同学，体现了教材对同学间互动重视。同学间的交流互动便利易行，更容易展开，反馈的及时性强。当然，我们也可以考虑安排与其他人的交流，比如向家长分享自己的写作成果等。
35、(2)重点句填空背诵。(小组开火车读，读出翠鸟的敏捷)
36、 师：请同学们说一说你是怎么做到这么快就能背诵？
37、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。
38、 “日积月累”是出现在“语文园地”中的一个重要板块，它集中安排了古诗、成语、名言警句等传统文化经典内容，帮助学生积累拓展，举一反三。但是很多老师不注重“日积月累”的教学，往往只是简单的讲解和机械的背默。而韦老师执教的四年级上册《语文园地三——日积月累》，让我看到了执教老师在教学中的用心思考，巧妙的教学设计一改往常的单学生也学得兴致盎然。以下是韦老师给我的启发：
39、真正的幸福和愉快，包容于为社会、为民众、为人类不断的发现美、创造美的实践活动之中。佚名
40、
41、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
42、 师：最后一关背诵关来啦，同学们准备好了吗？
43、梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。
44、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。威尔逊
45、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。——张芷卿
46、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。－－《兰亭序》
47、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。麦考莱
48、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
49、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。
50、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫
51、人并不是正因美丽才可爱，而是正因可爱才美丽。——托尔斯泰
52、四十：对微小事物的仔细观察，就是事业艺术科学及性命各方面的成功秘诀。
53、从不同的方面或选取不同的事例，表达中心意思。
54、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图