1、春意虽甚浓了许多，可算有一阵暖人心的春风吹过，但一场冷雨又来了。一个小小的生命舞动着，在我眼前。她是谁？她是一只雪白的蝴蝶。因为她的勇气，使这场冷雨温暖了许多。见着她时，她的处境真是太危险了。她奄奄一息，即将逝去，轻柔纤细、楚楚动人，多么可怜呀！蝴蝶在我的帮助下起死回生，不过，她实在是太纤细了，让她坚持着的是她求生的欲望，是她对这个世界的渴望。这个春天，白蝴蝶梦中的春天，她一定盼望许久了吧，是什么让她继续飞翔？是她内心中的那一个执着的梦想！在这个冷雨过后，阳光轻洒下来，让那只白蝴蝶自由飞翔吧……这就是生命的姿态。
2、有一次，我在灯下写作业，一只飞蛾一直在我头上飞来飞去，我趁它不注意，赶紧捉住了它，飞蛾一直扑闪着翅膀，我感到飞蛾一股强烈的求生的欲望在我手中跃动，我忍不住放了它!
3、人类的历史并不是很长，人类诞生不久，就以捕猎为生，于是，那些奔跑着的动物就成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。现在，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，这使得珍稀动物越来越稀少，有的已经接近灭绝。君不见，洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售;君不见，藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫的青藏高原上，堆着它们的累累白骨;君不见，东北虎的数量大大减少，打死金钱豹的人竟然还被当做孤胆英雄，赫然出现在中学语文课本上。近来，又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将一只小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托?到那时，人类灭绝的日子也就不远了。人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂，这绝不是危言耸听。
4、在工作岗位上，等待我的将是各种挑战。我英勇攀事业高峰，亲身经历实现中华民族全面振兴的伟大进程。这是我的光荣与责任，充分发挥敢闯，敢昌，敢于创新的优势，立足本职，开拓进取，使自己成为各行各业的生力军。
5、时光永是流逝，不知不觉我们已身处最令人羡慕的年龄——17-18岁，正是我们将青春的光芒，毫无保留地，充满活力的释放出来的，人生中最黄金的年龄。因为这时正是由少年变为青年，由孩子变成大人的临界点，我们有着比孩子们多一点的成熟与思想，又有着成年人多一点的童稚和调皮，有如此的性格优势，我们难道不该珍惜青春，珍惜这似水般流走的日子吗?
6、再看微型作文。三个题目所给的书籍都是高中课本要求的必读书目，如果没有认真阅读过相关作品，只是大略知道一点内容，要写好此微型作文，也是不容易的。从三大题所提供的书籍来看，有现代的名著，有古代的经典，还有外国的作者，体裁也各有不同，以小说居多，虽然《论语》的篇幅也比较长，但人物却较为著名。这些都照顾了不同学生的爱好与阅读范畴。再者，所考察的有语文表述，文采展示，有手法技能，有人物分析，有古今对比，有阅读感受，角度还是比较多的。再从另一角度看，此材料也紧扣高中教学大纲，其阅读内容考察的也比较实际，不空不假不虚，这对高中语文教学方向起到了良好的引导作用。(珍惜生命作文800字高中生)。
7、我曾经看到过这样一篇新闻：山里的一个孩子，父亲早逝，母亲也抱病卧床长年不起，‘她’一个人从小就挑起了家里的重担，却从没说过一个苦字，自己照顾病床上的母亲，每天为母亲捶背按摩，希望减轻母亲的病痛。母亲也一天天的开心起来。再看看我们，没有为母亲做点甚么，还总在生活上寻求母亲的帮助，真是心中有愧呀!
8、适用地区：广东、福建、湖南、湖北、河南、河北、山东、山西、江西、安徽。
9、此题从所给材料看，是要“语言”为主体，具体可联想出大自然语言、人类的语言、生活的具体语言、艺术的语言、科技的语言。如此一来，那考生就可以紧扣“语言”的意义和价值进行自由发挥了。可写丰富的生活、生命不同的演绎、文明历代的传承、科技新颖的创造……可根据个人的感悟思考及爱好特长来写，或记叙或议论或抒情，或写成散文体，自由选择，尽情地施展才华。
10、1919年爆发的五四是一个划时代的历史事件是中华民族伟大复兴的起点。五四精神在八十五年后的今天依旧闪烁着耀眼的光芒，凝聚着新一代的青年。五四运动树立了不朽的历史丰碑。然而更为弥足珍贵的是它留下的宝贵的精神财富。
11、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规，遵守交通法规，避免发生交通事故。
12、文章准确地把握身份，在第二段直截了当地把“高中语文教材与高中生良好品德 养成的关系”的问题提出来。第四段围绕“生命赞歌”这个主题，结合课文《我与地坛》来展开阐述；第五段围绕“家国情怀”这个主题，结合了《荆轲刺秦王》来展开阐述。
13、从《红楼梦》、《呐喊》、《平凡的世界》中选择一个即可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。
14、 诚然，这些话有一些道理，但是我们要思考的是，只有挑战危及生命安全的极限才叫轰轰烈烈吗？随心所欲真的是人生幸福满足的唯一形态吗？甚至是，我们当下所做的选择，在一生的时间尺度上，真的就对得起这来之不易的一生吗？都是值得推敲的。
15、生命有限，价值无限。(泛化材料主旨，忽略任务)
16、关注现实生活，关心国家大事，了解时代发展脉络，明确国家建设取得的巨大成果及遇到的一些灾难，清楚一代代人在祖国建设中所付出的努力，回顾自己在这几十年的历史进程中的所经历的人与事，所看到与感受到的种种，然后把所思所想所感记录下来，再交给未来的新一代青年，让他们也知道曾经这个国家，自己的周围发生过的种种大事小事，从中对生活、生命及国家的建设和发展有所领悟。这是此题的写作与思想目标。
17、 翼装飞行是极限运动挑战者追求的自由和勇气，是他们对生命负责敬畏的另一种形式，我赞美他们的精神，但不鼓励高中同学学习他们的行为，在你可以接受的范围内追求自由。
18、我清楚地认识到只有加强学习，努力学习才能更好地适应时代发展的客观要求，做到与时俱进，充分发挥好学，能思，敢为的特点，把自己的人生价值同d的事业，祖国的命运，人民的意愿有机结合起来，不断改造世界观，人生观。使自己成为"四有"新人，邱结尔用他一生的成功经年告诉我们，成功根本没有什么秘诀可言。如果真是有的话，就是"坚持到底，永不放弃。"
19、(第五段借“新故相推，日生不滞”的道理，厘清“文化传承”“思辨创新”两个单元主题之间的关系。)
20、谁都可以来谈，但谈得如何？谈到何种程度，则是另一码事。此题紧扣高中语文教学大纲的教学目标，按照有关的教学原则，从教学实际出发，依照此届学生的真实生活经历出题，很是科学合理，没有超纲，又可避免空洞的说教，却还能考察出学生的思想认识，理论水平，写作能力，特别是关注到了生命、文化、科技、使命的继承和发扬的问题，实是不易。应该说是一个优秀的作文题。
21、几个月前，学校里还在放有关于毒品的短片，上面讲述着许多活生生的例子，毒品就象凶狠的恶魔，残害着一个个无辜的生命，破坏了一个个幸福的家庭，更可恶的是，因为它，很多人吸了一次又吸，上了瘾，最后，连命也送了。许多学生都在街上搞签名活动，使人们了解毒品这个恶魔是怎么行凶的。
22、审美鉴赏，意在培养高中生对文章内容、形式等方面的审美鉴赏思想，丰富美感体验以提高审美鉴赏能力，更好地发现美、认识美并践行美。
23、庄子在《庄子·内篇·人间世》里提到：“知其不可奈何而安之若命，德之至也。”在庄子看来，人知道不可奈何，应甘心承受，将之看作是命中注定，体现了道家“无为”的思想。
24、这位母亲用自己的生命换来了一个小婴儿的生命，在孩子心中难道不比一切都更珍贵吗?她虽然不会说话，但相信她在心中已经感受到了这种母爱。
25、同学们，生命可贵，成长不易，在这美好的阳光里，我们更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱生活和学习，让生命之树缀满香甜的果实，让成长之路开满艳丽的鲜花!
26、走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
27、请从中选择两个主题，并结合学过的语文课文，以即将毕业的高三学生身份，给高中语文教材主编写一封信，表达你对语文教材与高中生良好品格养成关系的认识与思考。署名为“辛昇”。
28、在具体的写作要求方面，有关任务是明确的，一是就材料所提供的事件谈自己的认识看法，二是文章写成后，要给未来一代人阅读。这两个要求，看似不相关，实则是一码事，里面有诸多的内容贯穿着，连接着，而且这个要求又与文章的中心紧紧相关联。如果没有一个明确而集中的中心，本题的写作要求便难达到。从这点讲，此题是非常科学合理而巧妙的。其他写作要求与往年没有什么差别。只有一点，就是不得泄露个人信息，这个是必须的。
29、我不曾一次思考过人类活在世界上的意义最后望着无尽的星海，彻然醒悟，人类从敬畏自然到如今的保护自然，不就是自然对我们的回应吗?地球的眼泪让我们坚硬的心划开了裂痕，从此以往，绿叶失去青葱，花朵失去笑颜。《寂静的`春天》让人类的心底亮起光芒，顿时云开月明，万物皆醒。人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜，最后得到的不过是自然的垃圾。
30、豪放派的李白，纵然豪放，每天饮酒乐在却能写下流传至今的好篇章。他生在盛唐时期，这就造了他的性格，贵妃磨砚，力士脱靴，别人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多说，说他是“酒鬼”都能写下“安能摧眉折腰事友贵，使我不得开心颜。”如此豪迈的诗句，说他“清醒”却又“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬莱人。”这就是让后人瞻仰和佩服的诗人。他的生命，他的思想全部都融入到他的诗句中，像一首歌一样流传至今，令人感叹！
31、文化传承 英雄情结 思辨创新 自然之美
32、(第二段结合语文教材在新的时代“立德树人”的要求，论述这两个单元主题对“高中生养成良好品格”的积极影响，为下文分层展开详细论述张本。)
33、我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹!
34、第五段引用苏东坡《赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”“惟江上之清风， 与山间之明月，取之无禁，用之不竭”和欧阳修《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”联系自然与生命，回扣题目，强化主题——感悟自然，畅叙生命赞歌，是对个人品质的塑造，对美好的追求。
35、2020年秋季高一学生将使用新的高中语文统编教材。在新的高中《语文》课本编写过程中，设定哪些单元主题、选择哪些作品，才能使语文学习更符合新的时代立德树人的要求，曾引起广泛讨论。有网友列出以下主题，供大家探讨：
36、人类既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的。在所有的生命面前，万物都是平等的，所以，我们应当既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这样，也就是尊重了我们自己的生命。
37、生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。
38、这次作文材料跟敬畏生命，珍惜生命相关(见下文作文材料)。针对此材料每位老师在研讨会上都详细讲解了自己所写范文的立意、结构、逻辑、素材和词句细节，着重梳理了文章结构。
39、让我们一起生命的号角，用有限的生命创造无限的价值…
40、他们的眼里没有一丝光亮，有的只是悲凉和沧桑;他们遍体鳞伤，却又抑制不住对毒品的渴望。为了毒品，他们倾家荡产，甚至妻离子散。何苦?吸食毒品时片刻虚幻的快乐兴奋，犯毒瘾时对毒品无尽的欲望，短暂清醒时的孤独无助。他们已被毒品折磨得失去了自己的精神，遗留下的躯壳就如同一具具行尸走肉一般。他们同魔鬼做交易，将自己的灵魂出卖给魔鬼，用自己最初的善良与纯真换来了让他们上“天堂”，或是下“地狱”的白粉。
41、我不敢妄言对“生命”有多少认识，更不敢狂言于“价值”的体现，但是生活的点滴却让我敢说：“生命绝不应该是这样!”
42、(2)“家国情怀”“英雄情结”搭配，去分析“家国情怀”对于“英雄”的意义，通过课文的合理编排，加深学生对人类“英雄情结”的理解，从而培养学生的责任担当意识。
43、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
44、(标题亮点：①扣住作文材料拟设；②形式对偶，简洁明了。)
45、可是生活是多么不可思议，常常会让生活发生一些不幸的事情……
46、奥斯特洛夫斯基说：“人只有一生奋斗不息，对世界有所奉献，才能自豪地感受到自我存在的价值。”人不可能都享有名扬千古的荣誉，但奉献的快乐却可以为千千万万的人所享有。干部孔繁森，工人徐虎，徐洪刚，战士李向群，他们是奋战在不同岗位的普通人，他们点滴奉献虽默默无闻。却如声声春雷震动中华大地。就此，他们的生命得到充实，价值得以体现。“你不奉献，我不奉献，谁来奉献;你也索取，我也索取，向谁索取。”我们这个时代的确需要干大事业的人，但更需要千千万万在自己平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作的人。
47、生命是伟大的，生命是顽强的，生命更是神秘的。只要你珍爱它，呵护它，它会让你创造出常人难以想象的奇迹。但你只要稍微不留神，它就会从你手中流逝，让你留下千古遗憾!
48、他们，也是因为这一种致命诱惑，成为了一群沉迷于毒品，却也深受毒品之害的可怜而又可恨的人。
49、巴金先生曾近说过这样一句话：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”这句话告诉我，在人生中要多一些爱心，生命的意义是什么呢?
50、生命日，不仅仅因为生命的延续，为了尊严、权利、平等而活，我们活在这个世界或许会去改变什么，但绝对要尊重生命，这是生命日的意义所在。
51、不足在于标题的顺序与文章的内容还不够切合，标题可以调换一下顺序；“家园”可以 改为“家国”。有个别句子不够流畅，表达仍不够到位。发展等级打在“丰富”和“深刻”。
52、远离佛系，我们才会拥有理想与信念。罗阳到601工作之初，恰好赶上“国家大裁军”及随后的“军用民转用”浪潮，航空系统发展不容乐观。然而，罗阳并没有选择佛系，不为从商的经济利益和物质享受所诱惑，毅然留下，忠于内心，甘于寂寞，守在自己的航空工作岗位上，成为一名优秀的飞机设计师。他没有选择得过且过，安于享受的佛系生活，而是继续追逐自己的理想，造出了自己设计的飞机，为国家贡献了力量。如果没有坚定的信念，没有自己的理想，选择了安逸，人的这一生便会碌碌无为，所以，“佛系要远离”。
53、18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠;我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。
54、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
55、文章开篇直接了当地阐述了写作目的，明确了写作任务。第二段在满足新的时代立德树 人的要求的大前提下，列举了《羚羊飞渡》、《地震中的父与子》，讲述了“生命赞歌”主题的意义。第三段主要讲述了“家国情怀”主题，也较为详细地介绍了“生命教育”与“家国情怀”的关系：“家国情怀与个人的生命其实是紧密不可分割的，追寻生命意义的人不得抛弃 家国，只有把个人命运与国家联系在一起，才能实现个人的价值。”较好地阐述了两个主题之间的关系。
56、首先，要将这些不同年代，不同性质的事件进行一下归类，比如由世纪宝宝、汶川地震、全面建小康，到2035年实现现代化，可以总结出珍惜生命，努力前行这一主题；从北京奥运、天宫一号、互联网普及，可以得出科技强国，创新前进这样的主题；而从村村通公路、精准扶贫、全面建小康，可以感受出由贫到富之路需由我们自己开创这一主题。另外，还可以由世纪宝宝、汶川地震、北京奥运立意，谈机遇和命运与使命。也可以通过互联网普及、全面建小康、到2035年实现现代化，来谈体自己的青春理想与大国之梦的联系，让青春伴国家之梦一起成长。另外，如果独辟蹊径去写时间如电，要珍惜青春也可以，再如生命成长必需的要素，个人的担当与国家未来，互联网对人类的作用，时代进步的关键，浑浑噩噩度人生的悲剧，青春如何才能闪亮，中国精神探究，大国在前进，历史发展的方向，都是可以的。角度十分宽广，切入点也可以不拘一处。由此可以看出，这个作文题的命制是非常成功的。在延续2017年的一带一路、生活众相的基础上，又有所突破，实属不易。
57、真实情境的限制。材料提供的真实情境是，“2020年秋季高一学生将使用新的高中语文统编教材”，新课本“主题”“作品”等问题曾引发广泛讨论。讨论的核心是，设定什么主题，选择哪些作品，才能使语文学习更符合新的时代立德树人的要求。考生必须在这一客观真实情境下参与讨论，抛开此真实情境另找话题则属于跑题。
58、现如今，校园里的打架斗殴，自杀事件已屡见不鲜，足以见出同学们是多么轻视生命。
59、生命是神秘的，说他脆弱，它就像薄冰那样，不堪一击;说它坚强，它就像大山那样，坚韧不拔。让我们珍爱生命，让生命创造出奇迹!
60、在这场惨剧中，那位黑心老板无疑用他的无知和无情导演了这令人悲痛的一幕。为了自己的那点蝇头小利，全然不顾他人的生命安全，无视管理部门的警告，他没有意识到生命对于人来说是任何金山，银山也换不回来的。
61、如今的现代人生活实际是我们在先人的奉献上“坐享其成”。很多人认为奉献是愚蠢的行为，多劳多得才是有价值的。这实际上就是把奉献的价值与金钱划上了等号，这种观念是极其落后自私的。这样的人与那些为社会无私奉献的人相比，生命毫无意义。
62、叶岳龙老师在首段引入两则材料进行对比之后，提出问题：应该用怎样的态度来对待我们的生命？在第二段进行回来来作为中心论点：“我认为，要敬畏生命，珍惜生命，只有活着，才有其他可能性。”首先论证“生命是一个奇迹”，每个人成长到今天都是来之不易的奇迹，同时每个人也是父母的奇迹，珍爱生命，才对得起自己和父母，对得起这个奇迹。第二部分“生命是一切可能性的载体，没有了生命，一切都无从谈起”。此处运用了驳论式：有些人会说，生命只有一次，所以要轰轰烈烈，要随心所欲，要对得起这一生……然后驳论，得出“而唯一确定的是，生命只有一次，一旦失去就不会再拥有。失去了生命，一切理想、幸福、未来都失去了承载的容器，人生对所有可能性关闭了大门。”的立论。第三部分肯定一部分人牺牲生命的伟大，但同时指出绝大部分人的任务就是默默无闻，就是承载着延续人类基因的使命，得出“珍爱生命，敬畏生命，并不意味着怯懦，鲁莽的无畏往往意味着无知，理性的人更会懂得时机和平衡，更加了解生命的可贵。”的结论。整篇文章通篇道理论证，语言有力，逻辑很强，结论也让人信服。
63、有一句名言是这样说的：“生命犹如一朵花，只能绽放一次，只能享受一个季节的热烈和温柔。”的确，生命对于我们每个人只有一次，而安全则是我们生命的底线，悲欢离合往往就在那么一瞬间。我们要珍爱生命，与安全为伴。
64、这些猫、狗们都是被他们的主人一遗弃的。这些人对自己的宠物是多么的不负责任啊!它们也是需要人的关心的呀!
65、④响应新时代的立德树人要求，还应贯彻创新发展理念，以其培育学生品格的突出作用，作为培育学生创新理念的一大助力。在旧版教材中，詹天佑设计“人”字形铁路的大胆创新，庄子与其友临溪观鱼之思辨，都使我对思辨创新深深着迷。相应的，新设“思辨创新”单元，在课堂讲解、师生互动与优化练习中为高中学子培养思辨之德、创新之智，正是对立德树人的新诠释。当今的中国，是玉兔踏月，是天宫辉熠，是长桥卧波，更是登巉岩、小天下之国际新极。屠呦呦名传海外，林鸣提振国家自信，外交部言辞犀利思维敏锐……值得选入的优秀文章事例太多，但都传递着培养思辨能力、呼唤创新人才的时代心愿。新教材欲立德树人，思辨创新不可或缺，这即是核心之二。