1、这时，大臣们你看看我，我看看你，好像在说些什么悄悄话，却没人敢站出来直说。有一位名叫江乙的大臣，突然站了出来，他不紧不慢地对楚宣王说：“大王，我有一个故事要讲给你听，听完就会知道原因了。”
2、(举例造句)：你就狗仗人势，天天作耗，在我们跟前逞脸。★清·曹雪芹《红楼梦》第七十四回
3、这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！
4、在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕食其它动物，动物们都非常怕它。
5、狐假虎威有一只老虎抓住了一只狐狸。狡猾的狐狸心里十分害怕，可是它眼珠一转，想出了个花招，就故作镇静地对老虎说：“你不敢吃我!”。
6、师：刚才我们抓住“窜”、“扑”、“逮”这几个动词，感受到了一只凶猛的大老虎。谁能读读这一自然段，让我们看见这只凶猛的老虎。(指明学生加上动作读第一段)
7、狐假虎威的领导看到我没事做的样子真是浑身难受啊。
8、一切黄书、黄刊、黄报、黄片都应当扫荡干净。(用狐假虎威造句)。
9、师：所以狐狸是怎么问老虎的？什么叫“扯着嗓子”？
10、伪军狐假虎威，跟日本侵略者一起对我冀中根据地进行"扫荡"。
11、讲到这里，楚宣王才恍然大悟，大笑说：“哈哈哈，原来这个昭奚恤是在外面借着我的兵权作威作福啊，哼，我得好好治治了！”
12、发生战争的时候，往往有人狐假虎威，仗著敌人威势反过来欺压自己同胞。
13、设计意图：通过分析本课要求会写的几个字，第1课时选取“食、爷”2个上下结构的字和“物、就”2个左右结构的字，引导学生观察生字结构，明确书写笔顺，做到规范书写。生字教学归类分组，详略得当，具有效率。
14、老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。
15、“野猪”，出示野猪的图片和生字，让学生用简单的话说说到野猪的样子。
16、(1)师：读读2-6自然段，找一找，画一画，狐狸说了哪些话？试着读出狐狸说话的语气。
17、通过品读语言、抓关键词语了解狐狸是怎样让老虎受骗的，感受文章的含义。
18、(释 义)狐：狐狸。假：借助。虎威：老虎的威势。狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
19、同学们，关于“狐”的成语还有很多，你想到了什么？可以以留言的方式列举一下吗？老师等着你们的精彩发言哦！
20、哼!他以为有个总经理岳父，就可以狐假虎威乱欺人?
21、小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。
22、(解释)： 原指凶恶的神。后用来形容非常凶恶的人。
23、头儿出来我都不怕，我还怕那些狐假虎威的小土匪？
24、老虎觉得这个主意不错，‘好，试试看就知道！如果不像你说的那样我再吃你也不迟。’说完就跟着狐狸走了。
25、她也没啥本事，只因为出身官家，便狐假虎威，为非作歹起来了。
26、师：这是我们这节课的两个生字，谁能给“假”、“威”组个词。
27、师：同学们读得很认真，一下子就把关键信息找出来了。这句话其实也完整地解释了课题“狐假虎威”的意思。
28、小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。狐假虎威精彩造句他平日依仗著出身官家，狐假虎威，欺负他人。
29、(2)请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大家一起分享吗？
30、发生战争的时候，往往有人狐假虎威，仗著敌人威势反过来欺压自己同胞。
31、亲爱的大朋友、小朋友们，晚上好！今天的成语小问答是“狐假虎威”，你们知道这个故事的由来吗？它又可以用在什么地方呢？
32、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。
33、预设：“纳”，用加一加的方法记住，“纟”＋“内”；纳闷、纳凉。
34、狐假虎威的领导看到我没事做的样子真是浑身难受啊.
35、对于这种事儿,刘德盛倒是经历了不少,如果对方是那种好捏好掐的软柿子,他一般都是拉大旗作虎皮,狐假虎威,如果遇到硬茬,就像今天这样。
36、预设：神，它的偏旁示字旁表示这个字和祭祀、神仙有关，右边的申，表示这个字的读音；神仙、神气活现
37、后续返城的三百勇士虽出乎意料,但年轻的亨利三世依然毫不在乎,只留下五百余老弱病残坚守,近六千守军几乎倾巢出动,其中自然不乏狐假虎威者。