1、汉字，天天都在和我们打着交道，它是一种表达方式，也是我们的亲人、我们的好朋友，我和它之间发生了许多有趣的事儿，下面听我来慢慢说给你听。
2、●. 炉子翻身------------倒楣。(倒煤)。
3、 “怎么着？让你报一下没听见？”哥们儿真急了。
4、第二天中午，李老师布置的作业是《钓鱼的启示》的练习册。在做看拼音写词语时，我发现有diaoyu这个词。我的脑海里马上浮现出“钓”和“钩”这两个字。到底哪一个字才是正确答案呢?刚好那天我的字典没有带。怎么办?我突然相起一个方法“点兵点将”。点到最后，我点到了“钩”。于是，我不假思索地写下了“钩”
5、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
6、鱼池里下网——多余(鱼) ( 体现了汉字谐音的特点 )
7、汤汤：请同学们读一读书上P44-P45给的材料。字谜有哪些呢？
8、●. 寺后有个洞----------妙透了。(庙透了)。
9、这套书内容扎实，每一个汉字都设计了六大栏目深入学习。不像认字游戏书、识字卡片那样非常浅表，孩子看了这套书里的字后，会在脑海里留下深刻的印象。
10、通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料，想好问题，向合适的人请教。
11、 还要确定好主题。我们组对汉字的古诗和故事最感兴趣了。
12、(4)在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。
13、香山那么多旗人养鸟，没有一个敢跟各二爷比试的。
14、10提着马灯下矿井--------步步深入
15、每个汉字都用孩子能理解的语言解释，写完后再读给孩子听，进行测试、修改，确保能深刻地印在孩子大脑里。
16、汉字可以让人们进行猜谜、接歇后语、谈笑话等系列游戏。
17、身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)
18、 再说一下歇后语。有一次过年了，舅舅要我在家里挂灯笼，舅舅让我外甥打灯笼----照旧(舅)，我不明白这是什么意思？舅舅笑着对我说：“这是一个歇后语，照旧不是舅舅的舅，就是新旧的旧，两个是谐音字，意思是你跟着我的做法来挂灯笼。”我恍然大悟，终于明白了这个歇后语的意思，原来歇后语在我们生活中是这么有趣呀。
19、谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。
20、全国著名语文特级教师，百班千人总导师张祖庆也推荐：“这套书将汉字的演变、汉字的知识融于精彩的故事和生动的字画中。读这套书孩子不仅认识方方正正中国字，还走进波澜壮阔中国史，触摸铁骨铮铮中国魂。”