1、栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。(熠熠生辉造句)。
2、2)具有东方“香榭丽大街”美称的衡山路和徐家汇商业中心构成的绚丽世井，衡山宾馆如明珠镶嵌其中熠熠生辉。
3、生:(读)“那天上午,我们和往常一样，安安静静地坐在教室里,听老师讲课。”
4、我想，当你拾起这个尘封的时光瓶时，我已成长为社会的中坚力量，成为航空队伍中自豪的一员，为中国全面建成小康社会、社会主义现代化贡献了一份力量，与千千万万的华夏儿女的奋斗相交融，我们的梦想怒放于时代的枝头，写就中国的春意盎然，写就中国梦的春暖花开。这种充满哲意的联结，是千年以来“天下大同”的思想传承，是我们血脉里的团结一心，是“君子不独亲其亲，不独幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的现代化的核心。
5、曹丕《典论·论文》中指出：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”文以载道，经世致用，讲政治就是一种“道”，好文章就是要展现考生的治国理念、胸怀抱负、格局原则，而高考，正是要选出这样有理想、有志气、有怀抱的好青年。优秀的学生不仅能内观、对自我求解，还能向外、对现实有阐发，他们内外兼修，既能出世、更能入世。优秀的学生“家事国事天下事，事事关心”，“修身齐家治国平天下。”这也是新课标关于“核心素养”特别强调的一点。
6、11)让年轻成为你的资本，试着发现生活中的美，调整心态保持品位，用心经营青春无悔，星光大道熠熠生辉，梦想舞台掌声如雷，愿好运永远将你追随!
7、这个世界，曾经也下过很多雪。窦娥的六月飞雪，曹雪芹的“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。”但在先生的这片雪面前，那些雪都黯然失色。
8、例句：青春之所以美好，是因为我们前进的每一步都正在让自己的未来熠熠生辉。
9、10)我不漂亮，我不美丽，但我像太阳一样熠熠生辉。
10、三观为世界观、价值观、人生观。它们辩证统相互作用，崇高的真善美为三观的追求目标。好文章能彰显人格美、人性美、人情美。
11、亦或是我那幼稚的不成体系的青春 还有记忆里真诚炽热而又骄傲到极致的少年少女们
12、青春的花朵，在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉。
13、这次作文，学生应从材料出发，关注任务，省略号之前是标志性事件，省略号之后是规划和目标，学生可以提及一则材料行文，也可以提及多则材料，宏观、微观、综合写都行，点面结合也行，但要注意任务有两个，一是写作者将自己的联想和思考写成文章，二是该文章是写给2035年的18岁青年看。总之，好文章主题明确，内容充实，言之有物，言之有据。
14、 2019年12月15日·成都
15、 黑暗中熠熠生辉的火炬，让你在黑夜里感受到光的温暖。
16、4)眼睛是心灵的窗口。周老师那熠熠生辉的眼睛，将她所有的真挚感情流露出来，向我们叙述着她一生的经历。
17、3)今日我的心向它落泪的昨夜浮起笑意，仿佛一棵湿漉漉的树在潇潇雨歇后于阳光中熠熠生辉。
18、25)有人说：珍藏在人生册页中的青春花瓣，或许只是一双永不能忘的双眸，一个令人心动的微笑，我想说：青春的光芒在冉冉开起时会很明亮，青春的花朵，在经历过风霜雨雪后会熠熠生辉，青春的旅程在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。
19、19)如果说雄鹰想要冲破苍穹，自信便是它的翅膀;如果说一颗流星想要在夜空中熠熠生辉，自信便是它在瞬间绽放美丽的符号;如果说你想要到达成功的彼岸，自信，就一定是你手中的船桨。
20、18)灵动的雪花，漫天飞舞;洁白的窗棂，熠熠生辉;温馨的灯火，一闪一闪;幸福的晚餐，秀色可餐;清脆的铃声，叮当叮当;高大的驯鹿，疾驰而来。朋友，圣诞到了，祝你圣诞快乐，幸福无。
21、生:于老师在纸上写字,钢笔不大下水,写字很不流利。
22、11)青春的花朵，在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉。
23、“真正的死亡是世界上再没有一个人记得你，死亡不是生命的终点，遗忘才是。”
24、28)诸葛亮在蜀营德高望重，在当时也是屈指可数的军师，但他从不随心所欲，一直忠心耿耿，使得蜀国一度熠熠生辉。
25、老师深知东北地区人文环境所造就的性格或许会让部分同学难以接受，但他在教学工作中仍坚定的执行着自己的信条。因为他坚信，随着时间的推移，同学们一定会理解他的良苦用心。
26、16)看到他改善与平壤的关系，大步流星地踏过熠熠生辉的粉红地毯朝着那位大腹便便身穿笔挺制服的小暴君奔去，火热得像一团芥末，美国人很是不安。
27、上述情境的创设,将观察、表达、思维训练有机地结合在一起，将理解和运用有机地结合在一起,使造句训练照样在教学艺术的殿堂上熠熠生辉。
28、出自：南朝梁简文帝《咏朝日》:"团团出天外，煜煜上层峰。"
29、21)清晨的太阳把金辉洒在河面上，一阵风儿吹过，溅起千金浪，泛起片片小圆晕，像是春姑娘在小河上镀了一层金，熠熠生辉，偶尔有几只燕子掠过水面，河面上便荡漾起层层涟漪，让我陶醉其中。
30、小小的饺子，包住的是女儿的爱，是女儿的熠熠生辉的心。当味觉在舌尖蔓延开来，我感受到的，不只是一分简单的满足，还有内心最触动的感情。
31、在日常生活中，“小题大作”是会被人耻笑的。在教学上，却无大题小题之分，每项训练，每个环节，都要认真对待。造句训练在诸多语文训练中可谓是“小题”了，但照样可以“大作”，并能作出很好的文章来。
32、这两篇文章的段落都扣材扣料，既紧密结合材料中“汶川地震”这个标志性事件，也对该事件有自己的联想和思考，并表达了报国之志，内容充实，有理有据，有论证力度。
33、“好嘛,七大姑八大姨都出来了!”我也一本正经地说。
34、师:谁能用“悲惨”这个词自己造一个说声音悲惨的句子?
35、(作者) 佚名 (朝代) 先秦：桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
36、读完初中进入高中遇见你们的时候就因为你们几个人叫了声班长所以哪怕高中班主任说了多少次我都不想也不愿意给下一个班级做班长
37、熠熠生辉：那雕梁画栋、回廊曲槛、红墙黄瓦、斑驳陆离、熠熠生辉的楼阁，阅尽人间沧桑，引人思绪万千。
38、20)栀子花丰腴肥美，芳香馥郁。风一阵阵地吹拂着，其散发出逼人的清气直入肺腑，偶尔的阳光投下来，将栀子柔和的白映得熠熠生辉，花蕊鲜黄鲜黄的。
39、他生活中愿意称自己害羞，乐于以体重自嘲；他自谦不擅长模式新颖的游戏，笑言自己智商并不过分出众。但他在工作中一丝不苟，替学生解决难言的问题，不顾风雨日夜地照顾学生安全。
40、8)抵达巴黎，午后前往凡尔赛宫，欣赏熠熠生辉的巴洛克式宫殿建筑，金碧辉煌的室内装饰和珍藏。
41、还好我们都等到了先生出现，还好，这个时代还有先生，可以让我们偶尔可以拂去一些心灵上蒙着的灰尘，可以打开我们紧闭着的一颗冷漠的心，可以恢复我们麻木迟钝的味觉，甚幸。
42、你断断续续感激的过去是什么模样？2000年，千万‘世纪宝宝’闪烁着明亮的双眼，拉开了21世纪的帷幕，而中国也迎来了属于它的新时代；2008年5月12日下午2时28分，一声巨响在岁月的修罗场上撕下了深不见底的疤痕，而短短几个月之后的鸟巢等待的是奥运圣火熊熊燃烧；2013年，在辽远空阔的无边宇宙中，“天宫一号”振翅腾飞，带给中国人一次全新的探索与体验；同年，公路‘村村通’计划接近尾声，‘精准扶贫’工作全面推进；2017年，网民规模高达22亿，互联网普及率超出全球平均水平；2018年，‘世纪宝宝’们的成人礼已谢幕……这条时间轴，一点一点被光辉与闪烁耀眼的灯火占据，‘现在’的标码正马不停蹄地向未来靠近。”
43、与家庭给予他的影响相似，田贯辉老师学生时代的老师对其成长也有着不可忽视的作用。“我的老师们有着很深厚的专业功底，从他们的身上，我感受到了语言文学的魅力。”老师在谈话中两次提到了自己老师给予自己的帮助和影响，真诚的语气让人动容。
44、行文时忌东拉西扯，缺少主题。此次考试，如果学生以编年体形式作文，即把每则材料扩写了一遍，拼凑到800字完事，那么，这样的作文貌似什么都说了，但实则什么也没说。蜻蜓点水式的文章，彰显的是作者思维的懒惰。如果文章空谈爱国报国的大道理，空喊口号到底，行文肤浅、空洞无物，则表现出作者的浮夸、不踏实。
45、“拣着什么就看什么。”老师笑着说。在谈论有意思的事情时，老师也会轻声微笑。例如他会笑着讲述他读书时还并不平坦的校园车道，会炫耀般地展示自己喜爱的短诗，如同炫耀自己宝藏的小孩。
46、4)深秋时分，北卡罗来纳的树儿极为美丽;碧绿，金黄，火红，橙黄，各种颜色间杂着;它们眩目的光和阳光一起熠熠生辉。
47、生:邻居张奶奶死了，一家人哭成一片,声音很悲惨。
48、3)天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
49、璀璨夺目的生命，永远熠熠生辉。他们占据着上海最美的地段，最美的光线，享受众人羡慕的目光，同时，也享受着高处不胜寒的孤独。
50、熠熠生辉，读音：(yìyìshēnghuī)
51、黑暗中熠熠生辉的火炬，让你在黑夜里感受到光的温暖。
52、学习英语很重要的心态就是坚持，每天不需要给自己安排太重的学习英语的任务，但是一定要每天都拿小部分时间潜心专心练习。对我个人而言，还有一个“小怪癖”就是，用英文在自己心里默念自己的心理活动和脑内小剧场，久而久之就养成了一直在用英文在心里造句的习惯，形成英文句子的过程就好像跳过了“翻译”的过程，变得更加自然。
53、一提及孙悟空、猪八戒这些家喻户晓、妇孺皆知的人物,学生们的脸上立刻泛出了笑意。有的小朋友甚至“手之舞之,足之蹈之”，好像血管里一下子注入了兴奋剂似的。气氛不一样，情绪不一样，撞击出来的思维的火花也就不一样。
54、“因为我爸爸妈妈都是老师。”他说着，表情平静而认真。田老师的家庭对老师的影响除了工作的选择，还有专业的选择。
55、最后,我要求小朋友看图写一段话,用上“关心”这个词。
56、随后，与会老师认真聆听特级教师刘仁增的讲座《突破读写困境，优化语用品质》。刘老师以“语用”为核心，讲述读写结合的历史发展，读写结合的当下困境，并用具体的课例为老师们指明读写结合的破局之策。突破读写困境，优化语用品质，让学生在发现、感悟、模仿、类推、创造等积极语用状态下感受语言魅力，习得读写经验，生长言语智慧，提高语用技能，促进语文素养的形成和发展。
57、想来，先生又哪里需要我们的喝彩鼓掌呢？但先生又是多么渴望读者的理解和支持呢？伟大之所以伟大，是因为那颗心永远在拉锯，在神性和人性之间不断拉锯，最终一半一半，神就是人，人就是神。
58、我总是不想和大家越离越远可大家都越长越大有些东西是留不住的当年的穿着校服少年们开始穿上军装当年留着齐耳短发的少女们开始蓄起长发
59、茅盾《霜叶红似二月花》四：挂在房间正中，装饰着五彩琉璃缨络的那盏大号保险灯，光芒四射，使得房内凡能反光的东西都熠熠生辉。
60、原告湖北某高新科技股份有限公司与被告威海某化工机械有限公司经协商签订了一份产品购销合同，约定由被告向原告按技术参数条件提供高压水解釜。原告按约支付了货款，原告以被告提供的产品不符合技术协议，致使原告不能实现合同目的为理由诉至石首市人民法院，要求由被告承担退货的违约责任。
61、在一起涉案金额高达数千万元的金融纠纷大案中，原告石首市某信用合作联社向石首市人民法院提起诉讼，要求被告荆州市某油脂有限责任公司偿付抵押担保贷款本金2779230元及利息，并确认原被告间签订的《最高额抵押担保借款合同》有效，拍卖或变卖被告抵押的房产和土地使用权，所得价款优先偿还担保债务。在案件审理过程中，湖北省某信用担保股份有限公司以独立请求权第三人的身份参加本案诉讼，主张对上述抵押物享有优先受偿权。
62、书写一：行云流水，潇洒出尘。(清远市第一中学一学生书写，指导老师：钟雪英老师)
63、这两篇文章的段落论及小老百姓的中国梦，辩证地阐释了“小”于“大”的关系，逻辑性强，又不乏真情实意。
64、煜煜生辉：煜煜，明亮，炽盛的样子。用来形容实物的表象，多表示环境。