1、要有language-focusedteaching
2、译文：官员们纷纷请公卿们去劝说一下赵禹，公卿们带了重礼来到赵禹家，赵禹这样断绝好友或宾客的请托，就是为了自己能独立地决定、处理事情，按自己的意志办事，而不受别人的干扰。
3、下面的信息也会提供一个checklist，让老师们反观一下自己的词汇教与学都涉及到了哪些方面；
4、(示例)：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。清·刘鹗《老残游记》第三回
5、译文：我为天子，从不敢独断专行，每次有爱卿问这些事，可以就可以，不可以就停止。
6、促进教育向“精准”发力。一方面可以通过教育资源共享、教育计划共拟、教员力量共配、精品课堂共造等方式，最大程度盘活教育资源，让授课内容更精彩、更能走进兵心；另一方面，可以通过互学互鉴、经验共享，政治教员们能够对“如何备课更吸引人”“如何把握新时代官兵思想脉搏”等问题展开研究探讨，把最受官兵欢迎、最能解决问题、最利于激发士气的工作方法推广开来，继而提升政治教员队伍整体水平。(集思广益近义词)。
7、政治教员备课水平不高，政治工作不贴近实战……面对这些问题，该怎么办？一些部队通过设立政治教员教研室、政工训练中心破解教育中遇到的难题，为我们展现了一种探索尝试——打造思想政治教育“蓄能池”，让生命线迸发战斗力。
8、成语解释：集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
9、(出自)：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
10、杨颙对诸葛亮说：“处理国家军政大事，上下级之间应该有不同的分工，不需要一切事情都亲自过问处理。”随后，杨颙列举出一些历史上著名的`例子，来劝导诸葛亮改变工作方法，不要管一些琐碎的小事，对下属应有所分工，从而节省时间和精力着重抓国家军政大事。
11、集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
12、进一步增强精准性。要提升站位，匹配高新区发展现状，明确计划清单，具体到每一年、每个部门，实现“一年一个样，五年大变样”。
13、进一步增强衔接性。要与无锡、江阴的“十四五”规划相衔接，与高新区的发展现状及各级对高新区的期待期望相匹配。
14、拼音：集思广益(jísīguǎngyì)。
15、 没有调查就没有发言权。俱乐部内，一场问卷调查正在开展，官兵纷纷写出心声、评出优课、提出关于教育的建议。该营副教导员高昊向笔者说道：“官兵是教育的主体，我们要充分尊重官兵的主体地位，让教育走深走实，走进官兵的心中。”
16、我们需要坐下来一起集思广益，为新产品设计一个好的营销口号。
17、引证：可以说差不多的人都是～的。◎姚雪垠《李自成》第一卷第二十八章。
18、引证：都在向我们说明～，进向平和的建设的道路。◎鲁迅《且介亭杂文末编·记苏联版画展览会》。
19、在中国，大多数的deliberateteaching都是从语言本身的角度出发的language-focusedteaching，比如语法教学，比如分析词汇的词性和搭配；这也是老师们都很擅长的，在这儿就不赘述了；
20、解释：思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
21、(翻译)：朝廷应该尽量创造条件，让人们有充分发表意见的机会，暂且一切都宽容吧。
22、示例：为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。
23、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
24、博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
25、如果把学英语的过程比做建造高楼的话，“词汇”就是英语学习中的“砖头”——没有砖头，哪来的高楼大厦？
26、集思广益：集:集中;思:思考，意见;广:扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
27、(解释)：广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下面创造发表意见的条件。
28、如果我们集思广益,我们也许能制订一个真正完善的计划。
29、(翻译)：管理国家政权的人，要集合众人的思想，多多听取好的意见。
30、示例： 于是中国历代论客便总是拿广开言路的明君与闭塞言路的昏君暴君做比较，指责后者，并总是一再树立前者的榜样。
31、(示例)：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。黄胄《怀念望云老师》
32、(解释)集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
33、他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。
34、释义：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
35、集思广益多了一个吸收采纳的意思。但一般使用的成语就是集思广益。集思广议生僻少见。
36、反义词：固执成见、一手包办、孤行己见、闭门造车、孤注一掷、一意孤行、独断专行、一手遮天
37、(用法)：作谓语、定语、状语；指博采有益的意见
38、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
39、引证：汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”
40、“连续遭受火力突袭，人装受损严重，官兵身心压力俱增，如何进行心理疏导？”
41、(示例)：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。黄胄《怀念望云老师》
42、(英文)benefitbymutualdiscussion
43、出处：《论语·颜渊》:“盍彻乎”朱熹注:“一夫受田百亩，而与同沟共井之人通力合作，计亩均收。”
44、大家也可以看着这个思维导图，反思一下自己的词汇教学到底把词汇的教到了哪个程度：
45、译文：官员们纷纷请公卿们去劝说一下赵禹，公卿们带了重礼来到赵禹家，赵禹这样断绝好友或宾客的请托，就是为了自己能独立地决定、处理事情，按自己的意志办事，而不受别人的干扰。
46、高新区d工委、管委会全体领导，机关各部门、青阳园区、创业园主要负责同志参加。会议首先听取了项目组《江阴高新区国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》汇报。
47、知道了这些基础知识之后，再回到一开始的那个问题，为什么我很喜欢Rachel老师的wordweb形式？因为四个原因：
48、释义：指尽量给下面的人创造发表意见的条件。
49、出自：高阳《清宫外史》上册：从穆宗崩逝，两宫太后再度垂帘，广开言路，谏劝的奏折，很少留中。
50、出处一：《三国志·董和传》：“亮后为丞相，教与群下曰：‘夫参署者，集众思广忠益也。’”
51、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”
52、(释义)：集：集中;思：思考，意见;广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
53、(出自)：《魏书·刘芳传》：“考括坟籍；博采群议。”
54、引证：韩非《韩非子·功名》：“人主之患在莫之应，故曰：一手独拍，虽疾无声。”
55、出自：清·李宝嘉《官场现形记》第十二回：“你在他手下办事，只可以独断独行；倘若都要请教过他再做，那是一百年也不会成功的。”