1、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》
2、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
3、每天记5-10个新生词，要求会背，会默写。
4、评价标准：错0-2★★★；错3-4★★；错5-6★；7个以上需努力。
5、写作积累｜10大常考主题的作文素材全了，期末考试高分必备！(名言警句大全10字以内)。
6、第四周(7月19日-7月25日)复习正弦型函数，做课本第15页第1-4题。
7、标题：______________________________
8、需努力：声音不够响亮，口齿不够清晰，字词读不正确为。
9、拓展：___________________________
10、天行健，君子以自强不息。 ——《周易•乾•象》
11、他从事社会学研究之目的在于认清中国社会，改造中国社会。《乡土中国》就是一本从文化模式认识中国社会的论著。阅读该书有助于我们对中国社会结构有更全面的了解，也会在如何有效治理中国这一问题上启迪我们。
12、每周一在班级钉钉群内发布本周英语试题。要求：抄题、认真答题。
13、复习课程。(每天读一篇课文，并听写、默写课后词语及词语解释)
14、(_______)(_______)(_______)(_______)(_______)
15、那官场飓风“乌台诗案”，把苏轼推向了社会的最底层。一连串沉重的打击，不仅使他理想信念灰飞烟灭，而且连身家性命都几乎不保，直接带来的内心迷茫与绝望何其沉重。曾经声震九州，官居太守，而今却落得如此下场，人生的位置，不啻天壤！也许恰恰由于这种“换位”，才使苏轼的人生价值得以实现，是苦难，造就了这位风流千古的文学巨匠。
16、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
17、观点(中心)：___________________________
18、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
19、⑤不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力。
20、农耕文明更是一条绳索，贯串古今。聚族而居、精耕细作的农业文明孕育出了内敛的自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度；它的地域多样性、民族多元性、历史传承性和乡土民间性，不仅赋予中华文化重要特征，也是中华文化之所以绵延不绝、长盛不衰的重要原因。农耕文明，是世界上存在最为广泛的文化集成，是人类史上第一种文明形态。
21、只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义
22、★★★：句子表达完整，图意表达清楚正确，语句通顺。
23、每天复习学过的10个单词，书写各5遍，一英一汉。
24、数学概念每周会发到群里，同学们及时完成背诵，应用到做题中。
25、乡土社会和现代社会重要区别之一还在于前者的人们是靠欲望行事，虽然这些欲望由于文化的陶冶而恰好符合人类的生存条件，而在现代社会，人们已经不是根据经验，而是根据他们自己的需要，运用知识去计划社会生活。费孝通认为“从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑”。
26、因为相知，所以懂得；因为懂得，所以慈悲。(张爱玲)
27、复习巩固学过的课文，字词句会读、会写并理解意思
28、阅读这些句子后，我先让学生自己另换主题进行仿写，并在小组交流，然后每个小组推选出精彩的仿句在全班交流。在此基础上，结合作文审题立意训练，让学生再仿照上述例句，写一句话立论。并要求学生，先结合立意拟定题目，立论语句既要与所仿句的句式相同，还要紧扣题目。
29、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
30、(3)为了读者能接受的方便，作者没有运用下定义的方法揭示概念的准确内涵，而是用比喻的手法和比较的方式描述这些概念。
31、①“业精于勤，荒于嬉。”意思是说，学业的精通来源于勤奋，而沉迷于游玩中就会使学业荒废。// ②因为，掌握一门知识不是一朝一夕的事情，它是一个艰难求索的过程，这就需要有专心致志，刻苦钻研的精神，而要做到这一点，就必须勤奋。/ 如果我们“三天打鱼，两天晒网”，做事不能持之以恒，便谈不上掌握这门知识。// ③其次，掌握知识还是一个日积月累、不断充实扩展的过程，/ 没有勤奋，便谈不上知识的积累，没有知识的积累，何以能精通学业？”
32、初次评选：2020年9月28日～9月30日
33、议论性语段的这种训练方法有四个关键：一是立片言以居要，二是举事例以展开，三是变材料以显层，四是讲照应以结论。
34、能在一个组合图形或一堆物体中分别数出每种物体各有几个。
35、英语8个时态，要求一周复习一个，并要求灵活运用。
36、学术类书籍既有纯粹理论著作，也有经世致用之作。《乡土中国》就是一部能够用来指导实践的著作，读这类著作不能满足于对书本知识的理解和接受，而要结合自己的生活实际来印证书中学到的知识。
37、(1)当前的中国是以“差序格局”为主，还是以“团体格局”为主？
38、经典材料可以像这样多变使用，现实材料同样可以。而要做到这一点，就必须指导学生将积累材料与积累思想结合起来， 即要让学生在充分熟悉材料的基础上学会分析材料所适用的主题，仿句练习是将二者结合起来积累记忆的有效方式。仿句，学生用富有表现力的语言来表达自己的人生感悟，将其作为一个语段中“居要”的“片言”，然后围绕这个“片言”来选择恰当的材料。有了结合思想观点对材料的多角度分析，明确一则材料可以哪几个角度使用，材料的记忆就会牢固性和灵活性兼而有之。如果学生在高考前能像这样熟悉了解10则材料，考场写作文时学生就不愁无材料可用了。
39、观点句1：___________________________( )( )( )
40、天有不测风云励志名言摘抄多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰(法)
41、以培养能力为根本，以问题为导向，以目标为导向。
42、人们在熟悉的环境中长大，代代相传的社会习俗指导着他们的行为。在这种社会里语言足够传递世代的经验，“全部文化可以在亲子之间传授无缺”。
43、每天坚持阅读中外名著，比如：《百年孤独》、《挪威的森林》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等，并选择一本自己感情较深的写一篇心得体会。
44、第七周(8月9日-8月15日)复习双曲线，做课本第42页第1-7题。
45、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
46、第五周(7月26日-8月1日)复习正余弦定理，做课本第21页第1-6题。
47、角度三：__________________________________________
48、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。---伏尔泰
49、最有效的作文训练方法是，扎扎实实地培养能力，有针对性地研究学情，发现问题，制定对策，解决问题，反馈总结，形成认识。所以建立课型就是为了应对各种不断涌现的写作问题，什么缺就补什么，哪里弱就增强哪里。每一次写作都要做到发现问题，制定有针对性的训练策略。有点像开放抓药，哪里不行“补”哪里。
50、在独立解决必答题的基础上，能够解决选答题的获★★★，独立解决必答题的获★★，解决1题的获★。
51、① 张志公《姚德垚序》(出自1987年第5期《中学语文教学》)
52、《乡土中国》一书中的哪些描述与你的生活经验是否相符合？
53、孝敬父母，感恩父母，每天主动帮父母做家务，体会父母的不易。
54、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒士么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，被贬遭谪后，忘却了所有的失意，在黄州种地酿酒。“夜饮东坡醒复醉”，“倚杖听江声”，苏东坡在黄州写下了“大江东去”传世名篇。他能淡泊从容，是因为他将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间的美丽。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，见证了他的旷达与豪迈。
55、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命
56、7月11日-7月20日 阅读课文9-12课、专题九。作业：背诵第九课；写作文《我的理想》700字。
57、(2)我知道这些生疏的名词会引起读者的麻烦，但是为了要表明一些在已有社会学词汇里没有确当名词来指称的概念，我不能不写下这些新的标记。(《乡土中国》第61页)
58、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
59、每周会发送练习题到钉钉群，不抄题，认真完成。
60、熟练操作，清晰表达，找到正确规律，三关都通过的为★★★，通过两关为★★,通过一关为★。
61、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
62、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基。
63、每天坚持摘抄好词好句，名言名句、古诗词都可以。
64、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
65、要编撰一本各种训练各个写作点(能力)的书籍，本书包括各类作文写作有关的训练课型，如发展等级的鉴赏课、素材积累运用指导课、审题立意课、构思课、模拟写作课型，作文升格课，包括一系类技法细化的课型，如拟写标题、段落写作、句式训练等等，以课型的方式呈现，以课例的形式引导，才能真正做到根据学情开展写作指导，才能真正做到培养能力与教考结合，不至于训练不能服务于考试的尴尬局面出现。
66、期末干货：小学1-6年级作文知识点大全(附各类作文范文)
67、为积极落实“双减”政策，重视孩子综合能力发展与创新思维培养，增强学生的学习趣味性，确保学校“减负不减质”，有效促进学生健康成长，我校将于1月10日至1月11日期间，就二年级语文、数学学科举行以“故小娃‘星’挑战，趣味嘉年华”为主题的系列挑战活动。