1、四年级 五年级 六年级
2、 ★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
3、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
4、 ★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
5、雪白雪白的棉花 雪白雪白的__________
6、______________________
7、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
8、 ______________________他都喜欢。
9、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
10、有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
11、 ★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
12、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。
13、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
14、例：在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
15、_______正______________呢！
16、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
17、 ★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
18、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。
19、一边……一边… ______ ______________ 。
20、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
21、 ★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。
22、平原：________________________________
23、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
24、火红 草绿 雪白 墨黑 墨绿 桔黄 粉红 桔红 海蓝 天蓝 彤红乌黑 血红
25、越___越___越___越___越___越___
26、________和_________爱吃____________。
27、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
28、一年级语文下册期中复习知识汇总+测试卷带答案，可直接打印！
29、马虎____ 细____ 大____
30、爸爸最 ____________________________。
31、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊！
32、 月亮 _____________________________。
33、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
34、 ★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
35、例： 这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。
36、( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
37、每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
38、明亮大眼睛犹湾清澈湖水般纯净时闪着智慧光芒。
39、每天日落黄昏，在明亮的月光下，姑娘和小伙相聚在一起，载歌载舞。
40、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
41、胖乎乎 ______ ____________ __________。