1、以民为本是中国共产d的执政理念。在中国传统文化中有着丰富的民本思想，下列名言与作者对应正确的是( )
2、《谏太宗十思疏》是唐初名臣魏徵的议论名篇，其中提到了居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下等十个治国者需警醒的要点，与我d提倡的要具有忧患意识、保持艰苦奋斗作风、倾听群众意见等十分相似。这篇文章开篇提出了( )的著名论断。
3、杜鹃：传说中古代蜀国的国王望帝所化。望帝把帝位传给丛帝，丛帝后来有点腐化堕落，望帝便和民众一起前去劝说丛帝，丛帝以为望帝回来夺取皇位，就紧闭城门，望帝没有办法，但他誓死也要劝丛帝回头，最后化成一只杜鹃进入城里，对着丛帝苦苦哀哀的叫，直到啼出血来死去为止。
4、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。
5、 统编本语文教材与“人教版”语文教材相比有一个显著的变化就是加大传统文化的比重。教材的总主编温如敏指出：“有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。……初中古诗文选篇也是124篇，约占所有选篇的5％，比原来的人教版也有提高”。
6、却是平流无石处，时时闻说有沉沦。(唐朝•杜荀鹤《泾溪》)告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心谨慎。
7、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 (关于道德修养的名言警句中国古代)。
8、(2)结合材料二作为中学生应该怎样处理朋友之间的冲突？
9、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。——佚名
10、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》
11、 别人对我有恩德，不应该忘怀；我对别人有恩德，不应该不忘怀。 爱而知其恶，憎而知其善。《礼记?曲礼上》
12、 这里提出的“语文素养”应包含三个基本内容：一是语文知识，即“丰富语言积累，培养语感，发展思维”；二是语文能力，即“识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”；三是道德修养和审美情趣。因此，是否丰富了学生的语文知识，提高了学生的语文能力，提高了学生思想道德修养和审美情趣是检验能否全面提高学生的语文素养的三个基本标准。语文课程改革如火如荼地开展，语文课程标准和语文教材几经修订，但语文课程应培养和提升学生“语文素养”的理念却一直未变，并逐步加码。通过中华优秀传统文化的熏陶感染对提升学生语文素养的观念也越来越深入人心。
13、材料二：小雨与小冰关系不错。一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打，幸好周围其他同学及时加以劝阻。但是自那以后，小冰和小雨再也不说话了。
14、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
15、A.《论语》B.《史记》C.《汉书》D.《后汉书》
16、D.带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
17、最高的圣雄便是为旁人着想。(法)雨果《悲惨世界》
18、晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。《辛弃疾》
19、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。()恩格斯
20、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》
21、和谐的人际关系无论是在工作还是生活中，都起着重要的作用。我国传统伦理道德一直推崇“仁者爱人”，注重以“仁爱”思想处理人际关系。下列语句体现出这一思想的有( )
22、其次，学生在搜集和整理相关古诗词、古文典籍、古代故事、名言警句时，需要在浩繁的文献典籍中搜集和整理自己所需的内容，这样有益于提高学生的文献鉴别、文献搜集和整理能力。
23、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
24、(解读)清.康有为《大同书》。释义：那些喜欢群聚而讨厌独处，相互扶持培植的人，人们心中所喜欢的。
25、“德”，指的是有道德的人，“不孤”，就是不会感到孤单；有道德的人是不会感到孤单的。这是因为“必有邻”。“邻”就是“邻居”。我们知道，在生活中邻里关系是人们接触最多、也是最为重要的人际关系之一。
26、改身之过，迁(发扬)身之善，谓之修身。颜元《颜习斋先生言行录》
27、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
28、 统编本语文教材与人教版语文教材相比，在综合性学习上的变化主要有三点：首先独立形成“综合性学习”版块；其次，减少综合性学习的课时，将每册书综合性学习次数安排为三次，使综合性学习这一课型做得更加实在，同时也使每次综合性学习的主题更加突出；再次，统编本语文教材的综合性学习有一个显著新变化就是增设了“传统文化”专题。
29、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！《论语》
30、(解读)出自荀子《劝学》不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
31、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
32、君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》
33、可以说，成就了无数中外科学家！还有人说，易经就是中国古代的大数据！这个评价可以说是非常高了！
34、清华大学招生办公室专门为魏祥撰写了一篇文章《致甘肃考生魏祥：人生实苦，但请你足够相信》。部分内容如下：
35、不蔽人之善，不言人之恶。——《战国策·魏策》
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37、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
38、2013年5月4日，习近平同志同各界优秀青年代表座谈时说：“要牢记‘从善如登，从恶如崩’的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。”“从善如登，从恶如崩”，意思是学好难如登山，学坏则易似山崩，多用于劝人向善，将恶行扼杀在萌芽状态。以下名句，表达类似含义的有( )
39、苟日新，日日新，又日新。――《礼记·大学》
40、人而无信，不知其可。(《论语》)做一个人不讲信用，真不知道怎么能行。
41、(2)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。(共6分,每小点2分)
42、见到善人善行，就要向人家学习；发现自己的过错，就要及时改正，这才是君子之道。但现实中的很多人都搞反了，见到善人善行，他就嫉妒破坏；发现自己的过错，就遮盖掩饰，甚至把过错推到别人身上。
43、名利竟如何岁月蹉跎，几番风雨几晴和，愁水愁风愁不尽，总是南柯。《郑板桥》
44、A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
45、类君子之有道，入暗室而不欺。——唐·骆宾王《萤火赋》
46、数学课上，李明找刘涛借橡皮擦，刘涛转身把橡皮檫递给李明，刚好这一幕被老师看到，老师误以为刘涛违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。刘涛觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为刘涛下列的做法正确的是
47、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
48、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(唐•杜甫《》)丹青，朱红色和青色的颜料，借指绘画。
49、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔
50、d的十八大以来，中央反腐表现出前所未有的决心和意志，“苍蝇”“老虎”一起打。官员腐败，往往因为他们经不住外在的诱惑，下列名言警句有助于提高抵抗外在诱惑能力的有( )
51、(解读)出自宋•阮阅《诗话总龟前集》。解释：大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。
52、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫
53、祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，向精卫填海一边的奋斗。
54、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
55、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》)擎(qíng)：往上托，举。
56、不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。《诸葛亮》
57、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果
58、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
59、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经道德的名言真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗
60、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根
61、强中自有强中手，用诈还逢识诈人。《罗贯中》
62、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
63、“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”
64、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
65、横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼者，则身心交益，不受其锻炼者，则身心交困。《洪应明》
66、(出处)(战国末)荀况《荀子·修身篇第二》
67、 中华优秀传统文化博大精深，内涵深厚，是一个巨大的文化宝库，在增加和丰富学生的语文知识方面有着不可替代的作用。语文知识是提升语文素养的基础和前提，没有丰富的语文知识做积淀，语文素养就好像空中楼阁。统编本语文教材综合性学习中涉及的中华优秀传统文化内容主要通过两种形式增加和丰富了学生的语文知识。一是在内容编排中直接呈现古诗词、古文典籍、名言警句、古代故事、对联等，“有朋自远方来”主题中引用了《吕氏春秋》中“伯牙绝弦”和《世说新语》中“割席断交”的故事；二是在任务要求中让学生主动收集和阅读与主题相关的古诗词、古文典籍、名言警句、古代故事、对联等，如“有朋自远方来”的主题活动任务之一就是让学生搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语故事等。这种通过让学生搜集、阅读和整理的方式开展活动，在无形中拓展和增加了学生语文知识和传统文化知识。
68、理想树立后，最重要的是通过实践将其转化成现实，否则理想就会成为空想。在我国传统文化中，有很多名言警句指导人们如何将理想转化成现实。这些名言警句与作者对应正确的的一项是( )
69、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——《庄子·山木》
70、鲁迅先生曾经说过这样一句话：“倘能生存，我当然仍要学习”。
71、只有美德才是永恒的名声。(意大利)彼特拉克
72、(解读)出自清朝诗人黄遵宪的作品《赠梁任父同年》,其古诗全文如下：
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75、C.改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
76、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。黄少平