1、师：观察清楚了吗?说说看，刚才你们是怎样观察的。
2、句型61：beangrywith/about/at(doing)
3、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白话释义：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
4、此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。张籍在兄弟辈中排行故称“张十八”。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。
5、看着冈萨雷斯满脸的索然无味，那名牧师有些失笑。
6、我和她在同一考场，座位就隔着一个过道。我俩在学习上是棋逢对手，暗自较劲，而在生活中却是两个世界，水火不相容。
7、你是不是分别对应了：驰骋，招聘，以后，才更加确定了这两个字的读音呢？
8、妙趣横生 乐不可支 兴味盎然
9、陡峭----峻峭 衬托----烘托 忘却----牢记 响亮----洪亮
10、Theyprefertobuyanewoneratherthanrepairit.
11、我陪他聊了一下午，他依然对于聊天内容饶有兴致。
12、零零散散的生活识字，上幼儿园之前也积累了一点识字量，正式开始识字，是从4岁左右，目前5岁半边识字边自主阅读，兴趣非常高，估计到2020年上小学后会过渡到自主阅读。
13、写人，我们往往离不开外貌描写，外貌描写若能与人物的性格特点和典型事例相结合，人物才能跃然纸上。通过事例的铺展来凸显人物的个性是条重要渠道，事例是否典型对文章的成败起决定性作用。所以，林老师把这节习作课的训练点放在“典型事例”的选择和初步运用上。
14、We’regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.
15、每天定期给大家分享语文资料，同学们可以将自己所需的学习资料在后台留言，老师会第一时间整理分享给大家，谢谢大家关注！
16、趣味性的话题让学生畅所欲言脑、眼、口、手并用，使他们在兴趣盎然中自由地探究、表达陶冶了性情增长了知识培养了能力。
17、如果孩子感兴趣，可以循序渐进的推，如果孩子不感兴趣，不必勉强，结合生活识字，游戏识字，循序渐进慢慢来，随着孩子长大，都会对字感兴趣的。
18、峻拔--挺拔 萦绕----围绕 英雄--豪杰
19、句型45：...as...aspossible/...as...assbcan
20、语法：偏正式；作谓语、定语、状语；形容快乐到极点
21、句型9：...not...until...
22、句型19：...so+adj./adv.+that...
23、句型26：Whydon’tyou.../Whynot...
24、释义：刚开始学习，练习也不久，会的东西不多，没有多少经验。这里的乍是副词，作为初，开始的意思。与初相对应。
25、一般来说，在每一个单元的素描训练中，开始几次指导必须放在学生作文之前，等学生初步掌握了这一类素描的基本功后，指导就可以从作文前移到作文后，与评讲结合起来，即寓指导于评讲之中。
26、生：小吴在公园里跑着，一不小心同老大爷撞了个满怀……