1、在我们每个人的成长道路上都要经历许多的磨难与挫折，不同的喜怒哀乐，与此同时，也会在心灵的某个角落悄悄地生起一个小小的心愿，但它也会随着岁月的流逝而渐渐凋零，又重新生根，发芽记下来年的希望……
2、比如少年时期的理想大多是希望长大了能成为一名教师、一名医生或一名科学家、作家等等，这其中有很大的成分是幻想；青年时期的理想是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位；中年时期，由于生活的磨砺和现实的残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的理想便是安居乐业，能有一个和谐的家庭环境和社会环境；进入老年后，由于对生活、对人生的洞视，这时的理想便是寻找生命的最终归宿，永恒的精神乐园。
3、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。(务虚笔记好词好句摘抄)。
4、经过中考的洗礼，你们以胜利者的身份站在了新的起跑线上。你是否对高中数学充满了期待?怎么用最少的材料做满足要求的物件？如何配置资源并投入生产才能获得最多利润？优美的曲线为什么可以和代数方程式建立起关系？为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多？为什么各个班级常常出现生日相同的同学等等，这些都是我们将要和大家在高中一起探讨学习的内容。为了使大家能更好地掌握知识，现给大家提出几点建议：
5、《合欢树》的内容概括：文章以合欢树为抒情线索，描述了母亲生前和逝世后的几个生活片段，歌颂了母爱的深沉和伟大，在无尽的追思中表达了自己对母亲的深切怀念。.《合欢树》作者：史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，中国作家、散文家。
6、请按文章的顺序说说课文主要写了什么内容。(课文主要通过回忆李大钊被捕前、被捕时、法庭上以及被害后的情景,表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念之情。)
7、—二程(程颢、程颐)蚯蚓霸一穴，神龙行九天。—方孝孺纵使三灵改，无移百炼钢。
8、心中有理想，就有力量。胜利的曙光，就在前方。
9、爱情的根本愿望是：在陌生的人山人海中寻找一种自由的盟约。——史铁生《务虚笔记》
10、心愿这颗星星永远那么的迷人闪亮，有无数个梦想在每个夜晚期盼。
11、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
12、赏析：比喻句，把帆船比成羽毛，以帆船之小衬托出大海之大.。《合欢树》优美句子加赏析,急丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
13、看着这个诗题,你会产生什么疑问呢?(引导学生思考)
14、能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。
15、—林逋如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。—孟子安得直梯悬碧落，共操长慧扫妖氛。
16、我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
17、第二部分(2～6)：讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，最终彻底失望的过程。
18、每天只吃草根和鱼骨头,老班长的身体又怎么熬得住?好景不长,就在“我们”要走出草地时,意外发生了。(第28自然段)
19、板书课题“匆匆”,指导写好“匆”字,书写不要忘了点。
20、写完之后,能把自己认为写得好的部分与小组同学交流。
21、(1)“游丝样的痕迹”指什么?(一点儿微不足道的成就)
22、直接抒情的部分:像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
23、“我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母亲做那做不完的一件又一件事？
24、“这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的”写出了场面的伟大,同时给人无尽的遐想,可以是辉煌的,也可以是激动人心的……
25、我们尤其要注意:任何以自己的观念干涉别人爱情的行为，都只是一股逆流。
26、提示：抓住“阳光明媚”“焦急又兴奋”“空空落落”“念念叨叨”等词，体会“我”在漫长的等待过程中的心情变化。
27、感受儿子对于母亲无尽的思念和深深的愧疚。教学重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。
28、交流探讨,学习语言、神态和对比描写的手法。
29、同学们，大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？
30、虽然每个人都有自己的理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教育不同，因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其理想是成为高官显贵；有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的理想。
31、千万不要说，倘若二者不可兼得你要哪一个?不要这样说，因为人活着必要有一个最美的梦想。
32、常去侍弄它，不敢太大意。医院已明确表示，我的病目前没法治。
33、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
34、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
35、看完后请几个同学谈谈自己的感受,并且结合观察到的视频中人物的特点,分组讨论:
36、如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。——史铁生《我与地坛》
37、回家去是对的，要是上帝把弱智和漂亮都给了这个小女孩，就只有无言和回家去是对的。——史铁生《我与地坛》
38、同学们，大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？
39、这篇散文写于1922年3月,此时正是五四运动落潮期,现实不断让朱自清失望。他在犹豫、徘徊中眼看宝贵的时间从身边白白流逝,不甘心沉沦,于是写下了这篇感人的散文。
40、—吴骐物情大忌不量力，立志亦复嘉精专。—刘过万里乾坤千里目，欣从奇险得奇观。
41、(1)自由轻声读这部分内容,注意自己内心的感情。
42、在“习作例文”的教学中,注重让学生自己体验情感,让学生在自读自悟中习得方法。
43、人可以走向天堂，不可以走到天堂。走向，意味彼岸的成立。走到，岂非彼岸的消失?彼岸的消失即信仰的终结、拯救的放弃。因而天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而是道路，是精神的恒途。——史铁生《病隙碎笔》
44、(4)探讨:一连串的问句,表达了作者怎样的内心感受?(对时光流逝却无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留恋之情。)
45、着重分析指导:两鬓斑白(读音:liǎngbìnbānbái。释义:意为两边鬓角头发花白,借以形容年老或操劳过度);奄奄一息(读音:yǎnyǎnyìxī。释义:形容临近死亡。奄奄,呼吸微弱的样子,只剩下一口气)。