1、进餐时保持安静，饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出餐室边走边吃。
2、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
3、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
4、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便 。
5、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣——拉罗什富科
6、 请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
7、告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
8、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。东汉政论家、文学家王符
9、餐毕将残汤余羹、骨头蛋壳等倒入规定桶内，将餐具轻放到指定地点，餐巾纸节约使用，用后不乱扔，保持餐室卫生。
10、文明礼仪不仅仅是口头上，更重要的是行动上。只有我们大家都讲文明，生活才会更加美好。同学们，让我们从实际做起，从身边的小事做起。文明就会在我们身边。
11、讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
12、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
13、讲文明守礼仪手抄报版面设计讲文明树新风手抄报讲文明守规范树新风手
14、清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
15、又简单又漂亮的文明礼仪手抄报文明礼仪手抄报
16、枣庄市立新小学分年级开展文明礼貌教育月手抄报展评活动
17、像这样的黑白简笔简笔画，很适合空白页的本子，一黑一白，简约而不失美观。
18、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
19、给气球、标题涂上完整的颜色，这样手抄报的颜色就涂完了，是不是很漂亮呢。
20、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。
21、文明礼仪手抄报-未成年人思想道德建设-信息中心
22、父母下班回家，问候：爸爸(妈妈)回来啦，辛苦了。
23、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生
24、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子
25、游戏时遵守游戏规则，相互礼让。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
26、诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
27、还可以画手帐或手抄报，配合彩笔，真是好玩又好看
28、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
29、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。买饭、打水或乘车时对教师应主动礼让。
30、雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。
31、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
32、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔
33、等长辈拿碗筷后，自己再拿碗筷，等长辈说大家吃吧，才动筷。
34、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
35、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
36、文明礼貌手抄报1中国是文明古国有礼仪之帮的美称.
37、小学生文明礼仪伴我行小报校园安全礼貌手抄报
38、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
39、为了全面深入贯彻全国文明城市创建工作，十一小学把文明礼仪作为学生思想道德教育工作的一个重要内容。为进一步加强学生的文明礼仪教育，让学生学习礼仪，展示礼仪，近日，我校结合双创活动，举办了文明礼仪手抄报比赛活动。
40、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。
41、下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。
42、搬弄是非。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
43、要尊重食堂工作人员的劳动，爱惜粮食，注重节俭，不乱倒剩菜剩饭。吃不完的食物应倒入指定的容器中。
44、一直以来都有坚持英语的学习，看到有用的信息就及时记录下来，可以反复查看及背诵。做手抄本就很好啦。还可以记下来看到心动的句子，作为葵花宝典，以备不时之需。积累总是有用的。作为备忘录也是可以的，当然备忘录的本子选择小巧耐用的，也是很便利的。
45、 知青的年代已过去，请勿再"插队" 。
46、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
47、 讲好普通话，沟通你我他。 生活简朴，不挑吃穿。
48、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
49、在一个国家中，个人是主体。对于个人来说，什么最重要呢?首先应该具备的是文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
50、着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
51、学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。
52、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼。
53、到他人宿舍，应先敲门，得到允许后方可进入。非经教师同意，男、女生不准互串宿舍。
54、再次，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。
55、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生
56、各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。