1、部编版五(下)预习单：第二单元第6课《景阳冈》
2、部编版五下《语文园地一》知识点+图文精讲+教案(气喘吁吁造句二年级)。
3、本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。
4、暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。
5、曾有人对我说过，跑步是最简单的运动，只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同，他说的的确没错，但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上，总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。
6、放学后，我妈妈警告我不要在气喘吁吁的时候说话，因为那个时候说话会伤身体。
7、一(声)巨响 一(道)血痕 一(只)老虎
8、53)看到奶奶上到三楼就气喘吁吁的样子，我心疼极了。
9、小花猫对乌龟说：“给你伞，别着凉了！”乌龟说：“(我的乌龟壳能帮我挡雨，你把雨伞给鸭子吧！)”
10、小朋友们，我们(以后要注意交通安全，千万别在马路边玩耍哦！)
11、用法：主谓式;作谓语、状语、补语;用于人。
12、 这时走过来一位白发苍苍的老爷爷说：“小朋友青蛙是益虫，它在稻田里可以保护庄稼的，我们要保护它。”明明听懂了老爷爷的话，他把手里的小青蛙放到河边，小青蛙终于可以得到自由了。
13、可是小老鼠呢，像是身经百战，故装镇定地说：“你不要告诉主人，我们一起来玩吧！”紧接着，它便翘着尾巴继续玩起了游戏。
14、(星期六上午)，小明做完作业就抱了一个球跑下楼，约(小敏)一起到(公园踢球)。小明(一边)走，(一边)拍球。他玩得(很开心)，玩着玩着，球一骨碌滚到了马路中央。
15、45)我只看见他一个人气喘吁吁的跑过来之后就晕倒了。
16、(端午节)到了，(奶奶)准备好(白白的)糯米和(青青的)粽叶，在(大树下)包粽子。小敏看见了，(连忙)搬来(竹椅)，坐在(奶奶)的旁边，(笑眯眯)地看(奶奶)包粽子。
17、他们弄得气喘吁吁好一阵子说不出话，做不动事。
18、稀疏——(茂密) 满脸笑容——(满脸愁容)
19、小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”
20、比赛开始了，兔子(拼尽全力地)跑，乌龟(不慌不忙地/慢悠悠)踏着滑板车。上坡的时候，兔子(遥遥领先)。可是不一会儿，兔子就(气喘吁吁，满头大汗)。到了下坡的时候，乌龟就(轻轻松松地)超过了兔子。乌龟对兔子(挥挥手)说：“(我在终点等你)。”
21、(语法)主谓式；作谓语、状语、补语；用于人。
22、于是，她把(碗筷)从桌子上收下来放到(水盆)里，把桌子擦干净后就开始(洗碗)。她先(在水盆里放了些水)，然后(挤了些洗洁精在抹布上)，接着(用抹布来刷盘子和洗碗)。妈妈听见厨房有水声，走进一看，就看见(小敏在厨房里刷碗和洗盘子。)妈妈说：“(让我来洗吧！)”小敏笑着说：“(妈妈，您去休息吧！我马上就洗好了。)”妈妈(高兴)地说：“(小敏长大了，懂事了。)”小敏听了，心里像(喝了蜜一样甜)。
23、上次兔子和乌龟比赛的时候，因为兔子太(骄傲)，输了比赛，心里(很不服气)。于是，(乌龟和兔子又举行了一场赛跑比赛)。乌龟说：“(我跑不快，能不能用滑板车？)”兔子说：“(我有飞毛腿，还怕你的滑板车。)”
24、比赛开始了，兔子(拼尽全力地)跑，乌龟(不慌不忙地/慢悠悠)踏着滑板车。上坡的时候，兔子(遥遥领先)。可是不一会儿，兔子就(气喘吁吁，满头大汗)。到了下坡的时候，乌龟就(轻轻松松地)超过了兔子。乌龟对兔子(挥挥手)说：“(我在终点等你)。”
25、28)外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。
26、(丁零零，下课铃响了)，(老师)和(同学们)在(操场)上“(玩老鹰抓小鸡)”的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡，其他小朋友当小鸡。
27、小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
28、顿时，我心里充满了愤怒，径直跑到那青年人的面前，气喘吁吁地说：“你为什么打鸟?”可那青年人耸了耸肩膀，理都不理我，只管摆弄他的鸟枪。
29、这个人气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家讲了一遍。
30、小明看到这几个字，认识到了自己的错误，(羞愧地低下了头)。他(低声地)说：“(对不起，小鸟，我以后再也不射你了。)”小哥哥(高兴地)对小明说：“(让我们一起保护小鸟吧！)”
31、一向和蔼可亲的母亲，如今焦急万分的在狂风暴雨中气喘吁吁地寻找着自我的儿子。
32、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
33、分:①fēn(分开) ②fèn(水分)
34、从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
35、夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。