1、昨风一吹无人会，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
2、淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。——张煌言《舟次中秋》
3、人们对自己的工作没有理想，这种情况是很可怕的。英国文学家刘易斯(名人名言手抄报图片)。
4、最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的!
5、人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。知识能使人的眼睛更加明亮;理想能使人的心灵更加美好。
6、其次是版面的设计。手抄报的内容资料准备齐了，那么，接下来就要根据A3纸大小进行版面的布局和设计，规划好每个内容展示在A3纸的什么位置。划分文章版面时，要有横有竖，有大有小，既能体现对称之美又富有变化，也可以使用图案来分隔版面。这里不容忽视的是报头的设计，报头要放在显著位置，一般放在左上或右上位置。
7、 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
8、Georgesaid,"Pleaseputmyletterintheboxintheoffice,and..."Hestopped.
9、你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。——丘吉尔
10、我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
11、采一轮松间明月供你观赏，织一件秋日的凉爽为你披上，斟一杯月宫的琼浆醉你心上，做一份中秋的祝福圆你梦乡。祝中秋快乐。
12、Behonestratherclever.诚实比聪明更要紧。Beingonsea,sail;beingonland,settle.随遇而安。Bejusttoall,buttrustnotall.要公正对待所有的人，但不要轻信所有的人。Believenotallthatyouseenorhalfwhatyouhear.眼见的不能全信，耳闻的也不能半信。
13、乔治说：“请帮我把这封信投进办公室的信箱里，还有...”他停住了。
14、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思；
15、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
16、恍惚廿年又重游，永定河水无丝流。宛平城头风似剑，卢沟桥上月如钩。浴血石狮成旧事，浸泪芳心添新愁。英烈业绩垂千古，书生情思锁眉头。
17、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
18、第四是内容的书写。办手抄报，在内容书写上要注意做到：字体清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。正文开始时要空两格再书写。整个报面要保持整洁。
19、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
20、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
21、琼到了医院，她对护士长说，“我来看望军官汉弗雷斯。”
22、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
23、最后在边框里面画上格子线，整理一下，一幅十分漂亮的学习手抄报就完成了，赶紧动手试试看吧。
24、——富兰克林腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
25、每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。残疾人作家张海迪
26、爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。
27、首先是内容的准备。一定要围绕主题来准备内容。比如，这期手抄报的主题是鲁迅，那么，可以通过报纸、网络收集一下鲁迅先生的生平介绍、鲁迅先生的著作摘抄、鲁讯先生的名言名句、以及有关鲁迅先生的趣闻轶事、评论等等。
28、军营里有二名士兵，一个叫乔治，一个叫比尔。乔治问：“比尔，你有信纸、信封吗?”
29、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅
30、他只用两三个晚上就钻研完毕了。他不可能在两三个晚上从头至尾一字不翻地钻研完毕这3尺厚的书刊。他只是搜集与他发明新打字机有关的部分，其余部分则pass。
31、“秋空明月悬，光彩露沾湿”。侧头仰望圆圆的月亮，高高悬挂于深邃的苍穹。有凝重的云块，漂浮在周围，犹如远方在游子，写满相思的泪滴。那泯灭不了思念的素光，何以寄托心中那沾湿的云彩。
32、当学子们硕果累累的时候，当桃李们庆祝胜利的时候，当我们即将走出校园的时候，当我们回眸看到您深情眼神的时候，向你致敬，无私奉献的老师！希望你快乐永远！
33、月圆人圆，祝你合家团圆，月圆梦圆，祝你心愿能圆，月圆财源，祝你滚滚财源，月圆心圆，祝你人生如愿。中秋节快乐。
34、曾经老师很认真的教导，我没有珍惜！如果能让我重来一次，我会再做您的学生！如果要加一个期限，一万年！曾经的我们现在也成桃李。不管怎么样我们也记得你！祝节日快乐！万事大顺！
35、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。——纳素夫
36、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
37、开始涂颜色啦，给星星涂上黄色，太阳涂上红色和黄色，人物、大树、标题等涂上完整的颜色。
38、 11) 记前度、刘郎曾赋。——吴文英《西子妆慢·湖上清明薄游》
39、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌》
40、在兔子的脚下画出草坪，兔子的身后画出大树，大树身上画出图案，大树树顶上面挂着灯笼。
41、一时的成就以多年的失败为代价而取得。——勃朗宁
42、 7) 禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。——赵鼎《寒食》
43、首先在画面的中间画出“中秋”当作标题，标题的右边画出抱着月饼的兔子，兔子四周画上小月饼。
44、 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
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46、第三是插图的设计。为使手抄报更加生动，除了在版面布局中设计一些装饰线条以来，还可以在适当的位置设计一些插图。
47、●天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武●国耻未雪，何由成名？——李白●南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。—— 戚继光●捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植●利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴●常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁●爱国如饥渴。——班固●各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。—— 詹天佑●近乡情更切，不敢问来人。——宋之问●气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩然●当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲● 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹●欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼●祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
48、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。
49、城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。——徐渭《十五夜抵建宁》
50、秦始皇(前259-前210)，中国历史上一位叱咤风云的秦朝开国皇帝，实质也是中国的开国皇帝。
51、标题后面画出半月边框，标题左边画出方形边框，整个画面四周画上星星，简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。
52、ThenGeorgesaid,"NowIhaven‘tgotapen."Billgavehimhis,andGeorgewrotehisletter.Thenheputitintheenvelopeandsaid,"haveyougotastamp,Bill?"Billgavehimone.
53、给这张纸排版(先用铅笔大概筐出方块位子)，然后在方块里填写文字或图画。可以仿照其他报子排版。
54、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长
55、提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿
56、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
57、如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了;没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话!——别林斯基
58、1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
59、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。
60、伟大的理想惟有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。意大利民族复兴时期历史学家,作家和文艺评论乔万尼奥里
61、 我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
62、给背景涂上蓝色，灯笼、边框涂上完整的颜色，这样手抄报的颜色就涂完了，是不是很好看呢。
63、一支“北国雄师”：赵尚志。1931年“九一八”事变爆发后，他指挥的抗日联军与日寇周旋在林海雪原，驰骋在松花江两岸，创造了东北战争史上的奇迹，被东北的父老乡亲称为“北国雄狮”。日军慨叹道：“小小的满洲国，大大的赵尚志！”
64、 志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
65、 教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基
66、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
67、约翰脸红了，说：“哦，不是，长官，我哥哥比我大五个月。”
68、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况