1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2、教着，感受着；走着，快乐着！教师教育格言座右铭不计得失，努力工作。
3、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
4、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
5、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
6、一个真正的教育者，根据他自己和别人的宝贵经验，他知道，通过你是什么样的人要比通过你知道什么，可以获得更大的成效。?——第斯多惠
7、8)—前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
9、11)任何教育都比不上灾难的教育。(狄斯雷利)
10、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
11、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
12、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
13、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
14、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
16、 架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
17、 学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
18、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
19、5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
20、 愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)
21、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
22、20)良言暖三春恶言记终身教师教育格言座右铭31)修身养性教书育人
23、17)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
24、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
25、12)教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足.(第斯多惠)
26、9)你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的.情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
27、15)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
28、 人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
29、17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
30、言语本来应当是思想的.仆人，但却往往变成思想的主人。
31、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
33、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
34、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
35、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
36、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
37、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
38、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
39、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
40、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
41、 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
42、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
43、 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
44、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
45、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
46、8)教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。(约翰.洛克)
47、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
48、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
49、19)教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
50、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。教师教育格言座右铭千教万教教书求真，千学万学学做真人。
51、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
52、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要调零蒌谢，落在尘埃——莎士比亚
53、 一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
54、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利教师教育格言座右铭想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
55、11)总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
56、 默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)
57、8)一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
58、14)导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克(——)：《教育漫话》
59、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
60、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
61、9)得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。(第斯多惠)