1、因为记忆中的曾经太美好了，美好到即便是再狠心的人也舍不得去忘记。不是爱情不肯放过你，不是回忆不肯放过你，也不是宿命不肯放过你，而是你自己不肯放过你自己。
2、梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成 为现实。
3、舒：简单回答一下。老实说，我不是《诗经》和唐诗的专家。所以一些细致的学术问题比较难回答，而且人文方面的学术研究，很难有明确的答案。你提到《诗经》和《唐诗三百首》之间是有一定的关系，《三百首》的编者已经说了，取“唐诗三百首”这个名字就是想把它跟《诗经》联系起来，因为《诗经》就是“诗三百”，编者希望自己编的《唐诗三百首》能达到像《诗经》那样的经典地位，所以编者目的是很明确的。这是第一点。
4、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——宋代朱熹《劝学诗》
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6、第二点，你说你谈到的这些诗是不是爱情诗，据说这有一个很大的变化。我的了解是，从朱熹开始、从宋代开始就把它解释成为爱情诗了。但你不人云亦云，自己去看一下朱熹的《诗集传》，其实朱熹大部分见解，仍然是认为大多是政治诗、历史诗，并不是件简单的爱情诗。即便是爱情诗，也要看谁的爱情，王公贵族谈恋爱肯定跟普通人不一样，王公贵族谈恋爱当然就含有政治意义和内容了。不必把二者对立来，这是我的见解。当然许多专家学者有不同意见，而这些不同意见又有许多值得讨论的地方，学术研究之所以有意思的地方，就在于有不同有讨论。这是我对这个同学的简单的初步的回答。
7、凌波不过横塘路.但目送、芳尘去.锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户.只有春知处.
8、过去的一年里，蜗壳微话题里，你们最喜欢的文章是《那些年我们追过的动画》，那些脍炙人口的经典动画勾起了我们儿时的回忆，让我们恍惚重返那无忧无虑的童年。
9、 当年称意须为乐，不到天明未肯休。——令狐楚《杂曲歌辞·少年行四首》
10、译文：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
11、中国科大全媒体中心出品————————————
12、思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。——萨都剌《满江红》
13、我建议的这几本书，一个是《唐诗三百首》，一个是《追忆》，一个是钱穆的《八十忆双亲》，还有就是叶嘉莹的《红蕖留梦》。这四本书，也许能够使大家对中国古典诗词，甚至对中国整个古典文学人文传统，有一个认识体会，从里面汲取你生活的力量、生命的力量。我大概先讲这些，谢谢大家。
14、夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
15、“月光要來溫酒，山色殷勤勸杯，酒可以不飲，醉豈能不醉。”
16、舒：这是非常好的问题，这位同学对现实比较关注。首先，应试教育，比如高考，我觉得它的作用还是不可低估的。因为很多事情不同时期有不同的目的，比如你的小学教育和你的中学教育基本目的并不是要推动你对古典诗文诗词的兴趣，它只是对你的一个基本的语文训练，所以它的课本都叫“语文”。高考时候填古诗词的空格，它主要是培养你对中文古诗词的一些基本感觉，能不能念顺了，它本来的教学目标并不是真的要让你有兴趣。所以每个时候的目的不一样。我认为真正培养提高你对古诗词的兴趣应该是大学中文系的任务。就像幼儿园的老师对你的任务并不是让你成为数学家，他只是让你有生活的很好的习惯。那么中小学的语文老师对你尽到的义务和责任，是让你有基本的语文能力，古文只是训练你基本语文能力的一部分。可能你现在经历过高考，对高考很厌烦，但是客观地想一下，它还是尽到了它该尽的责任。你不能期望它一竿子把你送上天，这不大可能。我刚刚举叶嘉莹先生的例子，她小时候就背过李商隐这首诗，但她二三十年以后才明白这首诗。所以，很多时候，幼儿园、小学、中学的教育只是给你埋下种子，后面浇水、培养还是你自己的事，真正的教育是你对自己的责任。不要对考试、教育、老师期待太高，所以我也是希望大家能自己去读书互相交流读书的方法，真正你要获得的教育是你主动自己得来的，不可能是被动的。这是我想回答的，可能不一定符合你问的问题。我的意思是说不要对高考期望太高，它达到该尽的责任就可以。