1、 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民，先队员是我们 骄傲的名称。
2、 培养学生机智、勇敢，遵守纪律的品质。学习激发学生热爱解放军的情感。
3、 呼号时，右手握拳，拳心向左前方，举到耳朵旁边，领呼：“准备着为共产主义事业而奋斗。”队员齐声坚定地回答：“时刻准备着！”
4、 师:我们扮演了当年勇敢坚强的小游击队员,学唱了《小号手之歌》并进行了表演,又一次感受了进行曲风格的乐曲。我们要继续发扬小游击队员不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困。
5、外交家熊向辉说：“1961年9月毛泽东主席在武汉会见正在中国访问的英国陆军元帅蒙哥马利时，蒙哥马利曾提到中共领导人的继承人问题，毛主席说，“继承人”这个名词不好，我一无土地，二无房产，银行里也没有存款，继承我什么呀？红领巾唱：我们是共产主义接班人，叫“接班人”好，这是无产阶级的说法。从此，“接班人”这个名词，又有了新的含义。
6、大家表现的真棒，真是又快有准！老师给你们点赞！
7、叠山路校区隆重举行少先队建队日活动暨新生入队仪式。
8、这首歌曲非常形象生动，很能激发学生的激情，通过教育活动，取得了较好的活动效果。学生们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功，更好体现进行曲的坚强有力，我引导学生发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。学生对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。
9、在《红领巾飘起来》的音乐声中，四年级老队员为新队员佩戴红领巾。
10、早在1949年1月，中共中央就颁布了(关于建立中国新民主主义青年团的决议)。在决议中把建立新中国的少年儿童组织列为团的四项任务之一。10月，中国新民主主义青年团中央委员会正式颁布(关于建立中国少年儿童队的决议)。1953年6月，又改名为中国少年先锋。
11、有一天，鬼子来村里扫荡，村民已经逃跑多时，可是按鬼子要追的方向望去，还有追上的可能，王二小急了，他镇定了一下，便故意哼着放牛歌，装成一个若无其事的放牛娃。这一举动正如二小所料，引起了鬼子的注意。鬼子命令二小带路，二小带着鬼子在山里兜圈子，机智的把鬼子带进了八路军的包围圈。鬼子被消灭了，王二小却因为来不及跑远，惨死在敌人的屠刀下。
12、 系红领巾口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
13、1958年，在金门炮战时，厦门禾山区第四中心小学的160余名少先队员们成立了“前线少年支前活动大队”。炮战期间，他们帮助解放军送开水、洗军衣、擦炮弹、挖战壕，甚至穿梭在炮火中，用手连接阵地与指挥部的电话线。
14、教：刚才我们一起演唱了一种节奏，下面我们来认识一下，一起来区分一下音乐中的点。
15、跟我一起用铿锵有力的声音来朗读一下歌词吧。比一比，赛一赛，读出你期盼加入中国少年先锋队的决心。看看谁的声音更响亮？
16、那你们来指挥老师唱歌谱,边指挥边找一找有没有相同的旋律?