1、7:50分进行“新学期、新起点”升旗仪式及国旗下讲话活动。
2、看了这句名言之后，我感受颇深。我把它作为自己的座右铭，目的是让我早晨来到学校，就能看见这句话，把它所带给我的启示牢记在心：一切目标要按计划完成，不能浪费时间。带着这句话给我有启示：我便开始了一天的“征程”。当我又要“旧病复发”的时候，总会望上它几眼。这时，座右铭就仿佛变成一位老师，教导我：“不要拖拖拉拉、浪费时间！”我这时就像打了一剂“抗费时药”，又抓紧一分一秒的时间，按规定的章程进行。
3、他非常热爱自己的学校和班集体，有较强的自理能力和管理能力。从三年级年级起，他就一直担任中队长，把为班级、同学、老师做事当成了自己学习生活中的一项重要内容，积极主动、热心工作，在大量的实践活动中，锻炼了他的能力，同时也成为了同学们的“主心骨”、老师的“好帮手”。
4、进行班级风云人物的评选，调动学生，教师，家长的积极性，让家校形成合力，树立典型，进行班级表彰。
5、学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情。
6、接着,用棕色的彩色笔画出半圆形的边框,并用绿色彩色笔画出绿色的小草出来;
7、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
8、 这句俗语出自《增广贤文》，又名《昔时贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。
9、当我第一眼看到这句名言时，脸不由自主地红了，因为它让我想起一件自己因为不这样做而摘到的苦果子。这句话简直是针对我的缺点所写。
10、郭蕾老师通过解读寓言故事的价值，结合单元语文要素提取教学价值设计启动课，推进课和分享课。启动课上，郭老师带领孩子们解读封面、目录，看插图猜情节，谈谈这个故事给你的启迪来展开，调动了孩子们阅读整本书的兴趣。推进课则设计了我说你猜、选择同一个动物的寓言对比阅读、七嘴八舌谈对道理的不同看法、摘抄经典语言制作卡片送给朋友等活动加深了孩子们对寓言的理解和内化。而分享课则通过设计关键词海报、改编寓言、寓言连环画等强化阅读，孩子们阅读活动中乐趣无穷，让孩子们实现快乐阅读。郭老师的讲座对我们的整本书阅读课有很强的指导性，感谢郭老师。
11、 怎样把自己的座右铭以最美最好的方式呈现给大家呢？同学们分小组进行讨论，人人献策，气氛热烈。最后决定用图文并茂的形式进行制作。
12、 如何让作品与我们的学习生活及课程内容紧密相关？以怎样的方式进行创作呢？大家灵机一动，决定各自找一句名言警句作为自己的座右铭，以激励自己的学习和生活，这对大家的成长有着重要的意义。
13、谢禄昌，男，8岁，是沂南县辛集镇儒林小二年级一班的一名学生，他热爱家乡，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，富有爱心，关心集体，认真负责，是一名老师信任的好队员，家长放心的好孩子。作为班里的学习委员，两年来，他的成绩一直名列年级前茅。多次被评为学校的“学习标兵”、“三好学生”“优秀少先队员”等荣誉称号。相信，在老师的精心培养下，这棵幼苗一定会茁壮成长，直到长成对祖国、对人民有用的栋梁之才。
14、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。辅导员导语导入主题(稿件附后)(五分钟)
15、 一次，我数学只考了六十多分，我十分崩溃，失去了信心，觉得自己只有这些实力了，想要放弃。可我想起了老师说过：“任何时候开始都不晚。”我就加倍努力，多做练习。在下一次考试中，我取得了很优异的成绩。我重获信心，并带着这句话，继续朝着目标前进！
16、做读书卡片不仅对语文学习有帮助，而且对各方面的学习和研究都是很有好处的。
17、 我非常喜欢学校举办的创意走廊文化建设活动。因为这个活动不仅美化了校园，还锻炼了同学们的动手操作能力，培养了同学们的毅力。在创作之前，大家积极的参与讨论，商量如何才能把作品做得更好，老师也给同学们提出不少很好的建议。经过文字材料的准备，作品的分享、点评和修改，我的作品也挂到展板上了。从一开始的不知所措，到思路渐渐清晰，再到后来成功的把作品展示出来，我的动手能力、意志力也得到了提升。“任何时候开始都不晚。”这句座右铭也不断激励着我前行。