1、而对这种逻辑通路的熟悉，会迁移到我们未来遇到具有类似底层逻辑的问题中去，从而举一反三。换言之，做题好处的本质，就是熟悉逻辑范式，缩小推理的“可能性空间”，从而让自己的逻辑习惯能更好地拟合实际问题的路径。(关于勤奋的论点)。
2、如果你告诉我一个清北的学霸在天赋、对学习的理解与勤奋度上甚至都不如一个普通一本的学渣，我一点也不会觉得意外。学霸与学渣，这两个人之间差距的最大原因在于他们从小受到的教育，环境带来的习惯。
3、关于这个问题，我无法给出一个理论上的回答，我只想到了人民英雄纪念碑上的那段碑文：
4、陆续推出近年高考作文范文汇编——2016年
5、____________________________________________________________(为什么二)(关于勤奋的论点)。
6、但是你要明白，在无数个变量产生的高斯分布中，越往极端靠近，短板效应就越严重。在最顶尖的位置，习惯、天赋、努力，方法等已经是缺一不可。此时所有的高权重因素基本都会成为必要条件，天赋在其间并无什么不同之处。
7、分论点③：尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖男，需要我们在她们受伤后对其悉心照料。
8、天赋唯一的特殊性就是不可改变，但一来我们讨论的是“谁权重更高”而不是“谁更难改变”，二来以大多数人的习惯之差，习惯的上升空间不知有多大，让习惯产生边际效应递减是极为困难的事。
9、比如说，同样解决一道难题/理解一个难的概念，需要经过至少七层嵌套的逻辑。
10、类比论证。类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似，其逻辑形式为：A具有a、b、c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以，B可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。类比论证属于或然性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。在某些情况下，有时无法获得更确切的论据。运用类比论证，有时是有效的。
11、____________________________________________________________(为什么三)
12、毛主席运用这些论据证明了我们d开展批评和自我批评的重要性和必要性，使全d同志明确了开展批评和自我批评的道理，这就是论证。
13、同样是上课接受信息，刺激阈值更高的前者，在低刺激的信息流中更容易随时「滑落」至其记忆中高刺激的事物，比如走神想到昨天的游戏或和女神的约会；而阈值更低的后者，则更容易适应低刺激信息流，从而进入状态。
14、●“我体能成绩不好，我再怎么追，成绩还是赶不上身边的人，我难过、自卑、我自我否定，于是我开始‘摆烂’，当我走出‘比较’的恶性循环，我发现没有身边人成绩好的我，也没有那么糟。”
15、___________________________________
16、所谓兴趣，很大程度上也是后天的。而兴趣对一个人学习的作用，不言而喻。
17、第平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正！
18、努力一词，想必所有人都不陌生。“努力学习能够考出好成绩”——想必所有同学的班主任和诸多任课老师也都不止一次的提到过吧？他们是不是还会不约而同的用许多事例来论证这一中心论点——“你看看人家**，晚上十一点还找我要ppt，知道人家为什么能考年级第一了吧”，“**同学每天中午都在班里学习学到十二点半，所以这次进步才这么大的，你们就不会学学人家！”，“别人每天下午背书背到六点多才去食堂，你怎么天天还这么散漫？”似乎周围的一切人，无论是老师还是家长都在强调努力+勤奋=成功这一因果关系，似乎……这世界上所有的鸡汤也都是说努力可以给人带来成功这一令人兴奋的结果的，但事实真的是这样吗？
19、以上种种的说明，只为了引出一个话题，人到底应该怎样努力？
20、但是由于他的父亲贪财，每天不让他学习，带着方仲永走东家，串西家，收取钱财，所以他没能勤奋学习新知识，最后，方仲永和别人的差距越来越小，沦为了一个普通人。
21、主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
22、所以，《毛选》里认为，这种把事物的发展取决于外部因素的思想，是形而上学的机械唯物论，它无法解释在同样的外部条件下，为何事物的发展又会呈现出本质的不同，也无法解释一种事物由一种质变为他种质的现象。
23、_____________________________________________________________
24、众所周知，《毛选》有被称为“屠龙术”的说法，那么自然而然的，它怎么能容忍这种资产阶级特权思想兴风作浪呢？
25、北京市东城区2022届高三一模议论文标杆文《规矩与天性》
26、甚至在这个问题的很多回答下，有人居然认为“能够努力也是一种天赋”，这种荒谬的论点，已经趋于反智了。
27、一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
28、运用比喻论证要注意几个问题：一是用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。二是比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”。三是因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
29、等你发觉这一切之时，高耸在普通人和学霸学神之间的，已是一道道无形而万难贯穿的壁垒，残酷地分隔出强弱有序，不可僭越。
30、即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
31、分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。
32、●不追赶的结果只有落后，醒醒吧，这里不是童话世界，更没有王子来吻醒你。
33、这时，我们再回到上面说的，一个事物的发展，内因是根据，外因是条件。
34、而生存和发展，是人类永恒不变的主题，是人类进化过程中，自然选择的一个结果。
35、2019年8月高考优秀作文专辑8月出炉，欢迎预订！
36、每个人努力的原因各有不同，关于人为什么要努力，我看到过很多答案，
37、陆续推出近年高考作文范文汇编——2019年
38、我们以1818年高斯担任丹麦的测地工作为例，整个工作持续了8年，高斯白天测绘，晚上计算，他曾估计测绘所画的图就有100多万张。
39、 写作指导 审题方向相对集中，有核心关键词“仰望”。可以写人生需要仰望，向更高的目标奋进；也可以写人生不必仰望别人，自己亦是风景。最佳立意应该是：人生需要仰望他人，但更要相信自己。可围绕“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度分解论点。
40、我知道，很多人会反驳说，到了最顶尖的水平，只能拼天赋。换句话说，就是流传得很广的所谓「努力决定下限，天赋决定上限」。