1、李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。与杜甫合称为“大李杜”。
2、类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性……
3、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。(赞扬老师的名言警句短)。
4、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
5、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
6、提示：联系下文，楚人说自己的盾很坚固，自己的矛很锋利，这是对自己的矛和盾的夸耀，所以“誉”应该是“夸耀、称赞”的意思。
7、作者认为老师培养一个人才要花费很多心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。
8、回忆细节巧构思。再现细节：学做这件事情的步骤、学习过程中遇到的困难和克服困难的办法、以及学做这件事时候自己心情的变化就好像电影中的慢镜头回放一样，都可以诉诸笔端。
9、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
10、⑥引人入胜：引人进入美妙的境地，多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。胜，胜地，胜境。
11、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
12、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
13、震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
14、★收集、筛选成长资料(搜集——分类——排序)。
15、“这儿这儿一剪刀，那儿一剪刀一刀”体现出“我”剪的很随意，为后文作了铺垫。这句话采用比喻的修辞手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。
16、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
17、音乐课上，我一听琴声，就像孙悟空听到唐僧念紧箍咒，头皮发麻，四肢无力，喝再多的水也不用上厕所，因为喝下去的水全都变成了冷汗。
18、您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。
19、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底
20、这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
21、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
23、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
24、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
25、3您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
26、时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
27、本书是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大，12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜，从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……
28、机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理·艮科尔
29、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
30、书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚
31、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
32、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
33、透(tòu) 婴(yīng) 仰(yǎng)
34、D、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
35、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。