1、110,马林回到故乡靠山屯匆匆忙忙扯旗放炮地要休了秋菊是有原因的。
2、12棵柳树排成一排，在每两棵柳树中间种3棵桃树，共种多少棵桃树？3*(12-1)=33棵。
3、学法方面，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，首先通过学生课前预习的方式自主识字，培养学生的自学能力。学习课文方面，通过抓住关键词句以及观察图片预测故事情节的发展，设计预测环节，让学生成为讲故事的主人，创造故事的主人，为结尾处的续编故事，打下坚实的基础。同时训练了学生的思维能力，构思能力。
4、待全部阅读理解题解完后，再回来做放弃的阅读理解题。
5、黄昏晚霞的景色可以用“绚丽”两个字来概括。
6、103,房顶的形状却还没来得及恢复原貌,数以百计的工匠们在士兵的逼迫下,将房顶周围匆匆忙忙钉了一圈翘起的飞檐,以示盖头换面。
7、1985年，当时还是新锐制作人的李宗盛，替张艾嘉制作了《忙与盲》这张专辑，成为台湾流行音乐史毋庸置疑的经典。
8、(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
9、问：这批零件有多少个？(25+10)*2=70个，(70+10)*2=160个。(用匆匆忙忙造句)。
10、还有一些歌曲，是因为会引起不好的联想。比方说我们之前谈过欧阳菲菲那首《热情的沙漠》。
11、今天，老师要带着大家一起去认识一位胡萝卜先生，最重要的是这位胡萝卜先生有一根神奇的胡子，师板书：13胡萝卜先生的长胡子
12、《忙与盲》这首歌，讲的是新时代的职场女性的生活。
13、 最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
14、C的名次不比B高，所以B是第3名，C是第4名。
15、胡萝卜先生的胡子还会继续长，他还会继续往前走，一路上，他的胡子还可以帮助谁，用来做什么呢？请同学们发挥想象说一说。故事续编优秀的，及时给予各种鼓励，让学生体会阅读的乐趣，喜欢阅读，乐于阅读。
16、(拼音)：cōngcōngmángmáng
17、面对这样的回答，我给他们举了个例子：一个女孩很漂亮，大大的眼睛，红红的嘴巴，白白的皮肤。
18、58,我每天都匆匆忙忙的赶路，好像每次遇到他都是未见其人而是先听到他的歌声。
19、我想任何时代的创作人，都不太可能完全不理会种种外在条件的限制，不管那是不是来自所谓的审查，或者是市场机制。
20、以下本文节选自马世芳(听说)II-第13说
21、(设计意图：本环节巧妙地设计问题，抓住关键词句引导学生理解课文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜，巧妙的问题设计，通过观察图片让学生依据图片和重点词句发挥想象，猜想后面的故事情节，启发了学生的想象，也为有依据地预测故事情节打下基础。)
22、多么有趣的一篇童话故事啊，请同学们带着神奇和有趣的感情色彩把我们的课文读一遍，
23、62,最初，我的告白结结巴巴；曾经，我们踉踉跄跄，有时匆匆忙忙，有时沸沸扬扬；现在，我们走过风风雨雨，学会同享分分秒秒，但愿同老平平淡淡。
24、得造一杆大秤 草长得又绿又密 吓得闭上了眼睛
25、②鸡蛋可以煮着吃，可以炒着吃，还可以煎着吃。
26、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。
27、这些歌现在听起来，实在都没什么，但是当年有各种各样不可思议的理由，让这些歌不能在电台播出，不能在电影出现，不能出版唱片，不能公开演唱。