1、___________在____________。
2、(1) 因为皇帝太小,所以由慈禧太后摄政。
3、因为他经常上课捣蛋,所以同学们都不喜欢他。
4、经过老师耐心的讲解,我终于明白了这个题目。
5、因为他计较得太多,所以他过得一点也不开心。
6、因果关系是一个事件(即“因”)和第二个事件(即“果”)之间的作用关系,其中后一事件被认为是前一事件的结果。一般来说,一个事件是很多原因综合产生的结果,而且原因都发生在较早时间点,而该事件又可以成为其他事件的原因。
7、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
8、因果关系的客观性。因果关系作为客观现象之间引起与被引起的关系,它是客观存在的,并不以人们主观为转移。
9、因为我对权威的轻蔑,所以命运惩罚我,使我自己竟也成了权威。
10、因为你迟到了,所以这些生字你需要再重新抄一遍。
11、因为昨天天气特别的不好,所以我们全家取消了出门旅行的计划。
12、★爸爸说话总是一本正经。(文章来自多品小学教育张老师)
13、部编版一年级语文下册识字表生字注音练习(全册8单元)
14、(19)玻璃窗,因为单纯得透明,所以一眼就叫人看穿。
15、照样子,写句子(句子特点:谁爱吃什么东西。)
16、16:因为天公不做美,所以校外教学必须取消。
17、★平时他的学习不好,这次语文考试居然得了全班第一。
18、因为晚上不能按时睡觉,所以白天上课总是犯困。
19、因为快乐就存在于细微的情节之中,细小到让人熟视无睹,所以快乐的片断往往被我们忽略。
20、因为他计较得太多,所以他过得一点也不开心。
21、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句,可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说话嬉戏了,甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚,也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
22、_________好像____________。
23、因为王老师的课非常生动有趣,所以同学们都很喜欢他。
24、 爱 。
25、___________在____________。
26、因为他计较得太多,所以他过得一点也不开心。
27、★如果我是一只小鸟,就可以在天空中自由飞翔。
28、既……又……春天既美丽又可爱,既温馨又多彩。对未来我们总是既畏惧又企盼,既拒斥又憧憬。这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。