1、建群原则：班级群以“和而不同，共同发展”为宗旨，主要用于班级团队的信息传递，为增强班级凝聚力，服务好每一个孩子而建。
2、建群之后，要在家长会上对相关要求做转向说明，以便达成共识。建群初期可多次在群内发布群规，个别情况可以私信提醒，直至走上正轨。
3、 拍照的构图和形式可以多样化，每天的照片突出的主题各不一样，丰富多彩的的内容随时展现。
4、只有当家长能够放平心态，在跟老师交流的时候，才能得到有效的建议。这样的话，对孩子也会有一个全方位的了解。
5、要善于控制自己的情绪，对学生的缺点错误进行耐心教育；要能正确处理师生矛盾，要能设身处地地为学生着想，理解学生的意见和要求，满足学生的正当需求。
6、 不过，在今天新数字化技术支持下，这个困扰许多幼儿园老师的问题正在得到解决。红橙云大数据公司自主研发的儿童学习和发展监测与评估系统，运用人工智能、机器视觉、移动互联技术，采集儿童在幼儿园、教辅机构、家庭日常活动等各种场景下的照片、视频、文本数据，发现儿童成长特征，助力老师和家长实施个性化教育。目前该平台已经为深圳艾凯思国际儿童成长中心、广州盛大前程、佛山心启蒙、广东省公安厅幼儿园等众多幼教机构所使用，赢得老师、家长、专家的一致认可。“有了自动分类分发，不仅节约了我的时间，也大大提高了我的工作效率，此外时间轴、瀑布流的产品设计也让家长看照片有更好的体验。”盛大前程教育小柔老师表示。(老师分享照片怎么回应)。
7、红橙云负责人介绍，由于疫情在线教育2020年获得快速增长，但在线教育在学前阶段存在一些短板，比如对于幼儿教育来说线下场景，互动体验更好，更有利于孩子成长。那么如何用在线的方式提升老师教育、孩子成长、家长关注之间的质量和体验，或许数字化是必经之路。
8、这个群我听过最好的夸赞就是：Jen你知道吗，我的群真的非常多，家长的学校的各种群，但这个群再多消息我都不会屏蔽，有时等娃娃睡了半夜还在爬楼学习。
9、关注学生的兴趣点，关注学生的感受，又要关注他们的客观需求。做到不仅备教材，更是备学生。鼓励与赏识——言语关怀。应该站在孩子的立场思考问题，为孩子们思考。孩子能有多好，要看我们怎样对孩子。言传身教——行为关怀。我们有意、无意间的言行都影响着学生。我们要为那些生活受到我们影响的人的行为负责。关怀性关系的创造与维护。 首先要提高自己对学生的关怀能力。同时我们要指导学生学会怎样被关怀，怎样回应关怀中人们所给予的关系。我们应该要发挥我们的能力，鼓励并赏识学生，利用我们榜样的力量言传身教，使学生感受关怀，并且学会关怀。没有关怀就没有教育。
10、其实现在的小孩年龄小小的但是背上背的书包都被书本塞得满满的，平时课业也都很繁重，一年级的小朋友本来写字就慢，好多字词和拼音都还不认识，可是老师布置的作业就让重复写10遍、20遍，照葫芦画瓢出来也没几个能记住的，所以孩子放学一回家就开始做作业，经常都是熬夜做的，家长也得在旁边陪着，有时候看着小朋友这样累，家长都会很心疼，而且家长也是上班一天也不能早点休息，得一起熬夜，第二天根本没有精力好好学习！
11、衡水市教育局近日出台新规，说明了家校联系通讯软件的主要职能是用于教师发布通知和家校信息交流沟通，不得发布与家校联系无关的信息、言论，更不得做聊天使用。
12、一是休息时间不要发，信息发布要在工作时间内，切实保障广大学生、家长的休息权利。
13、适度表扬，不变相批评；表扬面广，内容多元，注重发挥激励作用。
14、老师最不喜欢听到家长直接或者变相说“责任全部都是老师和学校的”——一说什么就是老师没教育到位，学校没做到位。
15、早在去年年底，山东省潍坊市教育局便发布通知，规范中小学教师使用互联网群行为，划出了学生家长群管理的“底线”——
16、三是未经区教育局许可的求助、慈善、募捐等活动信息不要发。一般性通知，原则上不点赞、不回复，避免“拍马屁群”的出现。
17、一是休息时间不要发，信息发布要在工作时间内，切实保障广大学生、家长的休息权利。
18、早在去年年底，山东省潍坊市教育局便发布通知，规范中小学教师使用互联网群行为，划出了学生家长群管理的“底线”——
19、全校教师同看一本书，结合自己的教学经历，和大家谈谈你对关怀的理解！
20、现在有很多的班级微信群。家长就可以通过微信群或者朋友圈，多跟老师交流。当然，并不是每天的简单问候，比如问：孩子今天怎么样？表现怎么样？而是可以通过一些相关类型的文章，发给老师或者发到群里，咨询老师的意见。也可以让老师多多分享经验文章，这些都是有效的交流方式，都有助于孩子的学习和生活。
21、请理解老师们不能在工作时间随时回复信息。一有空闲，我会尽快回复。
22、田冰冰(杭州市春晖小学校长，中学高级教师)
23、不在群里公开批评个别学生，建议单聊，要有技巧、有艺术地表达。
24、更精彩的在这里：我们红树林第一个“嫁”出去的女儿！
25、建群原则：班级群以“和而不同，共同发展”为宗旨，主要用于班级团队的信息传递，为增强班级凝聚力，服务好每一个孩子而建。
26、对幼师而言，如何拍出高质量的活动照片是要掌握一些技巧的。
27、何青(江苏省泰州中学附属初级中学英语教师)
28、赵丽(北京市顺义区西辛小学教师，北京市“紫禁杯”优秀班主任)
29、要学会关怀，首先要有同理心，在过去的一学期我用1000张照片记录了我们班孩子成长的过程，因为我知道作为一年级的家长他们想要了解什么；我还通过每天一封信一学期129封信告诉我一年级的家长们一切他们想了解的跟孩子的学习有关的事情，包括孩子们今天在学校学习了什么、学得怎么样、明天将会学习什么、目标是什么、需要注意什么。要学会关怀，还需要会激励。在班级考察高频词掌握情况时，我通过考核招募了10个家长考官，第一次考试满分的25名同学成为第二批考察的考官，由此，既激励了家长参与的热情，也激励了学生学习的热情，增进了家长和老师的相互了解，促进了学生之间的相互关怀。
30、在制定群公约时，先通过各种渠道征求家长意见，在删繁就简的基础上，力求言简意赅，约法三章：
31、理性发言：及时阅读信息，不随意跟帖刷屏，有问题时，私聊沟通。
32、女老师深夜在群里发通知，男家长发照片回应，群里瞬间就炸锅了！
33、老师们也请放心，大部分家长还是明事理的人，只要照片分享得安全又得当，很多家长心底还是很感激老师们能在百忙之中关心、分享自家孩子的一点一滴。所以老师们不用担心拍照发群的两难境地，做好自己的职责就够了！
34、我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
35、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。
36、这位女老师在晚上十点钟的时候在群里面通知家长，明天有一节手工课，让同学们带上固体胶、小剪刀、彩色卡纸、皱纹纸之类的小工具，最后，还说了一句：“请各位家长给孩子收拾完毕后，在群里回复一声”，老师话音刚落，有一位学生的爸爸就回复了一张自己的女儿还在写作业的照片，并且这位爸爸还说：“老师，你给孩子布置的做作业你觉得能写完吗？从一回来就写，到现在都快5个小时了，晚饭也没吃，都快11点了还没写完！”
37、我们要善于赞赏学生的学习成果，让学生在成功中增强自信，享受成功的快乐。美国心理学家威廉詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”每位学生都希望自己的成绩与优点能得到教师的认可与尊重。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。
38、感谢老师在百忙之中策划这场晚会，让孩子们都可以漂亮帅气地站在舞台上，相信老师下了很大的功夫，看我们家小孩能站在舞台上表演节目，真的很开心，老师辛苦了。
39、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
40、明确目标：以高效的家校交流共同促进孩子的全面发展，健康成长；
41、家长对于老师应该要多一份理解，少一份要求。
42、我们首先引导教师明确自己在群中的角色和责任。教师和家长都是孩子的教育者，双方是平等的合作者，但教师是教育专业工作者，还应该在群里起到价值引导和关系协调的作用。
43、有的老师每天学习音标，JEN纠正过后马上接着练习，有的老师语音非常棒会在群里给大家读英语诗歌，有的老师会分享班上娃娃的学习上课情况，偶尔吐槽吐槽。
44、各科教师在群中主动分享图文时，请心怀感恩，请理解每次活动不一定照顾人人，也未必专业，我们会努力。