1、信任。这可以成为你的态度。你的决定可能让情绪低落的人振作起来。你的信心可以消除他们的疑虑。另外，有件事情很神奇：信任是会传染的—你越是相信别人，也越是对自己有信心。
2、我的价值观与理想：《一代宗师》“见自我，然后见天地，最后见众生！”你活着、就是温暖，给予每个人的温暖！而不是寒冷！我只想有尊严的活着；有尊严的死去！而不是苟且偷生！如此甚好！
3、对于创业者来说，创新和冒险是应该的，可以说是必备的条件之一。(我的人生价值观是什么)。
4、一个人不需要活得有好成功，有好优秀，只需做好自己的本职工作就行了，做事要量力而行，但不是一遇到困难就放弃，还未经尝试的事物是不会发现它的实质的，要勇敢去挑战，俗话说世上无难事只要肯攀登，没有什么事是做不到的，只有你想不想得到，敢不敢做。
5、要生活得很幸福，懂得幸福是掌握在自己手中的，是要靠自己去争取的，还要不断充实自己，学无止境永远是最真实的，要继承中华民族的优良美德，因为我们是华夏儿女，生长在这炽热的`土地上，总要贡献自己的的一份力量，只要竭尽全力就行，不需要死要面子活受罪，不要在乎别人的眼光。
6、调查表的使用方式很简单，即分别对终极价值观和工具型价值观中内容进行1-18的重要性顺序：“1”表示最重要，“18”表示最不重要。(这里推荐大家将表格打印或者抄写在一张纸上，然后再拿出一张空白的纸，在白纸上依次写下自己觉得最重要的内容，写一个就对应在原纸张上划掉一个以排除干扰。)
7、只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。(我的人生价值观是什么)。
8、世界有姹紫嫣红的思想，但你只要接受其中一种，你就能够终身信奉它而至死不渝，人类为信念而活，但是不同的价值和思想决定了人们幸福的意识，
9、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》：人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。
10、其实这些从一个常人来说是优点，对于智者的角度来看，这些心态就是垃圾袋，愚痴。为什么这么说？
11、⑥我没有卡耐基说的任何优势资源(我只想、像人一样有尊严的生活-这就是我默默自律、超越自己、藏在心里的全部梦想！)
12、刘志华校长首先带来她的智慧分享。刘校长从新时代的大背景出发，分析了新时期学校的定位，畅谈学校发展的机遇和挑战，她强调长阳年轻教师正处在飞速成长的时期，应当依据新时期的需求，不断更新人生价值观，脚踏实地，做好孩子们的引路人。
13、这样会使自己造成堕落，增加罪业。对于任何事相取舍，都要用智慧，掌握好尺度。
14、修行就是让自己回复本来的那种天性。再有，发心也能够起到一个人生的转变。
15、最为重要的是：著名诗人臧克家说：“有的人活着、但已经死了”；我想成为他说的：“有的人死了、但依然活着”！否则、行尸走肉、贪图酒色...活着、也没有任何尊严与意义！就是明天灿烂的死去、我也要成为臧克家先生说的：“死了、依然活着”-譬如：鲁迅、毛主席、孔子、庄子等。
16、因此，务必不断学习，持续学习。不仅仅要学习，而且还要学得好，学得快，学得精，把学习变成一种自觉的习惯。透过学习，能够知道前人的历史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；能够让我们懂得体会，懂得分析，懂得思考。
17、年轻时候，是人生旅途的重要阶段，是春发夏勃的季节。要多做积累，像一名愚者一样，在事情上下笨功夫，不要被困难打倒或者选择躺平，而是事情上反复磨练，且满怀热忱，为未来的人生勃发奠定基础。
18、我有一个价值观，我觉得一个女人必然要有一个满意的事业，而且这份事业是一个可持续发展的事业，还能够体现个人价值以及社会价值的事业。
19、写于此、我非常欣慰地告诉大家：通过几十年的蜕变努力，我的梦想与理想已经实现！我让糕点成为艺术；糕点让我成为一代工匠！我的下一个目标：要成为民族糕点流派一代宗师！航标灯塔！
20、 人生价值的确定及价值量的增减，是由个人人生拼搏的结果，没有人的积极拼搏，进取有为精神，就不能获得有价值和有意义的人生。著名的西点军校有13条经典法则叙述了作为一个成功人士应具备的素质。 责任：绝不推卸责任，敬业为魂，从小事做起，细节决定成败。
21、事相再好用，也是一个影像而已。为我所用，不为我所有。万般带不走，只有业随身。
22、唯物论认为，物质决定意识，物质不灭，事物是普遍联系的，客观事物不以人的主观意识而存在。
23、对于学习，我们要不断地上进提高，凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意实地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
24、 最困扰我们的欲望，其一是爱情，其二是爱情中的性。而当我们所渴望的事物真的变成现实的时候，我们会发现，原来它并非那么华丽，有时还让我们觉得充满了极强的欺骗性。
25、修己之德，借助事儿，不论是工作中的大小事情，齐家的事，治国的事，平天下的事儿，来合乎道。有几分德，载得动几分道，合乎几分道。
26、一个人的一生划分为三个阶段，即少年时代、中年时代和老年时代。少年时代要吃苦耐劳肯学习；人到中年要学会科学忙碌，注意自己的健康，会工作也会休息；人到老年则要有能力可以悠闲享福，发挥余热争贡献。
27、陈庆根老师围绕“新时代人生价值观”，发表了他的想法。陈老师细细回忆自己的教学心路，真诚地提醒在座教师，每个孩子的花期不同，必须要树立多元化教育的意识，在教育教学过程中静下心来，认真思考要教给学生什么，静待花开。
28、以不变的创业恒心应对万变的商业环境，“此心不动，随机而动”，真正做到“运用之妙，存乎一心”。
29、高尔基《海燕》：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔...这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！
30、刘元芹：最后，您能给年轻人一个成长建议么？
31、接下来就是最关键的：怎么去认识自己的价值观。通过搜集资料，我发现已经有现很多著名的相关研究成果，如奥尔波特等人的价值观研究、M.莫里斯的生活方式问卷、M.罗基奇的价值调查表(上文推荐的文章中有提及)等。
32、写明对于职业价值观与金钱、爱好、特长等关系的处理方法，面对严峻的就业形势和纷繁复杂的社会诱惑，能够明确自己的信念，和面对各种抉择的取舍。
33、对于学习，我们要不断地上进提高，凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意实地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
34、谅解。要明确的是，谅解的目的并不是赦免别人对你犯下的罪过，而是把你从困住自己的痛苦和气愤中解放出来。当你选择原谅，你会更好地走出过去，迎向未来。
35、楼佳老师结合《沟通的艺术》和《小王子》的阅读体验，总结出与学生沟通的技巧，即学会换位思考，站在孩子的立场，为孩子考虑，体会孩子的心情。她还指出育人不仅是传授知识，还需要建立彼此信任的师生关系，帮助学生成为正直善良的人。
36、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配。
37、承诺。承诺展现出了忠实，也展示出了勇气和顽强。承诺就是我们下的保证，也是我们创造的期望。是否对我们的承诺负责决定了我们是获得对我们最重要的东西还是觉得失望或挫败。
38、人的生命长短不是衡量人生价值的标准。流星只有一眨眼的生命，却呼啸着划出一道强光；那满山的枫叶，到了深秋，才绽放出绚丽的青春。
39、只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。
40、要珍惜当下，宽厚待人，任何人都不会长生不老，当我们告别这个世界时，不应该留下仇恨和遗憾，应该无牵无挂的平静离去。
41、③我没有读过书(放过猪、放过羊牛、打过草、劈过柴草)