1、袁世凯在这里耳濡目染的，自然是官场的富贵荣华、纸醉金迷。
2、老父亲的言传身教让我在潜移默化中懂得了做人的道理。
3、67这种影响不是像有共同的遗传基因或者灵魂附体那样坐实，而是一种耳濡目染，一种熏陶的结果。(耳濡目染和潜移默化造句)。
4、这一时期中的许多传播思想尤其是说服思想颇有见地,潜移默化地影响了一代又一代中国人。
5、在选择读物时尽量选一些资料健康，思想性强的文章，使学生在提高阅读本事的同时，受到了潜移默化的思想品德教育。
6、我与吕懵真正地生活在一起有四年了。是的，变了。不是突发的，是潜移默化的，静悄悄的，理所当然的。
7、人生没有白读的书，每一页都算数，虽不能让我们马上致富，但却能让我们教会孩子，通过书里的知识，去寻找人生的答案，发现生活的真善美。
8、我在足不出户的反思中大有裨益，潜移默化的改变了我。
9、是父亲的一次次的熏陶，让我成为一个优秀的水手，独自驾舟在书海中欢快地漂流;是父亲潜移默化的爱，让我闻到那幽香缕缕的浓郁书香!
10、入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
11、父母长期对我的思想教育，对我产生了潜移默化的影响。
12、无动于衷 (wúdòngyúzhōng)衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
13、因为我的室友都是学德文的，耳濡目染之下，我也会说几句德国话。
14、91荀慧生在唱梆子戏时代,因为为京戏同场演出,耳濡目染,自然而然地学会了很多皮黄戏,但正式从梆子改演皮黄,却是他倒嗓以后的事情。
15、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。
16、广告会对我们的消费观念产生一种潜移默化的影响。
17、(耳濡目染的意思)：濡：沾湿;染：浸渍、沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉就会受到外界的影响而改变。
18、这样反过来促进了一系列制度和机制的创新，并潜移默化地影响着日益增多的人类经济活动，堪称亚当斯密“看不见的手”的国际版。
19、优秀的童话作品能够潜移默化，陶冶儿童的情操。
20、父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎?
21、二儿子曾纪鸿虽英年早逝，33岁就离开人世，但是他在数学上也取得了很大的成就，把圆周率算到小数点后的100位，这在当时也是无人能及的成就。
22、教师们每日每时都在对学生的性格起着潜移默化的作用。
23、在旭的父亲以诈骗维生，在旭从小耳濡目染，比父亲青出于蓝，某日，父亲被逮入狱，在旭更立志成为伟大的骗子。
24、常听古典音乐，可以使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。
25、跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
26、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。
27、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。
28、母亲在平时生活中极具职责心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有职责心的人
29、将孩子耳濡目染于圣贤的智慧思想之中，以潜移默化地培养他高尚的品德和气质。
30、在家里孩子耳濡目染着家长的所作所为，所以家长是孩子的第一老师。
31、解释：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
32、习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使，对于勉力为善的人，它会用潜移默化的手段，使他徙恶从善。
33、老师言传身教、潜移默化的作用是相当重要的。
34、《孝经》，为儒家十三经之在儒家著作中占有相当重要的地位，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”指出孝是诸德之本，认为“人之行，莫大于孝”，国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身理家。
35、母亲在平时生活中极具职责心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有职责心的人。
36、身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情景下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。
37、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。
38、做人也是这样，如我们天天浸透在冗长的东西里，就会使我们自己没有办法提升。去读那些好的东西，日复一日年复一年坚持下去，对我们好的素质一定会有潜移默化的力量。
39、繁衍于江南的钱氏家族，自唐末以来便开枝散叶，人才辈出，载入史册的名家逾千人，近代更是出现人才“井喷”现象。让人不由深思，难不成真是“基因”的伟大力量？
40、幸福像细碎的流沙，不经意间便会在指缝间溜走，只有轻轻捧起它才能用心感受到幸福;幸福就像我身后的影子，于无形中潜移默化地影响着我，带给我心灵的悸动。在成长中我真正地领悟了幸福的隽永涵义，了解了幸福。
41、传统文化中的审美追求潜移默化地影响着现代设计思想，而现代设计思想反过来又影响着传统文化审美观念。
42、曾国藩认为一个人真正要读书就不能为科举考试而束缚，要为修身，治国，齐家，平天下而读书。他身体力行的教育理念体现在两方面。
43、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。
44、教师能配合课文主题,让学生在潜移默化中学习做人的道理。
45、他时常潜移默化的教导儿子，让儿子在不经意间明白了许多在课堂上学不到的东西。
46、A项“朗朗上口”指诵读诗文时的声音响亮而顺口，而根据“参差错落”“波涛起伏”等词可知，作者意在强调诵读文章时声音的高低起伏，故“朗朗上口”不符合文意，排除A项。
47、《道德经》中说：“ 含德之厚，比于赤子 ”。
48、由于教师长期对我们加强思想教育，我们也潜移默化地受到了影响。
49、《三字经》在古代被称为“小纲鉴”。涵盖了文学、历史、哲学、天文地理和生活常识等诸多内容，并且全篇充满乐观精神，对孩子树立正确的人生观、世界观有很大帮助。
50、哈兹利特曾经说过：书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。
51、学习是一个潜移默化的过程，需要我们平时不断地积累知识。
52、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响著学生。
53、宗教信仰所产生的心理感化作用是潜移默化的，是其它手段难以达到和替代的。
54、78落子舞以及其他的小戏、杂耍等,其表演者扭捏夸张的动作和幽默风趣的说白,往往耳濡目染、潜移默化地影响了画童们的构图和笔法。
55、你可以潜移默化地影响孩子往乐观的方向成长。
56、在老师您的耳濡目染下，我终于明白了何为学习之道，感谢您的尊尊教诲。
57、而在父亲的耳濡目染下，他热爱音药并且琴艺过人。
58、如果父母在日常生活中总是一味的责骂、埋怨、冷漠，那他们的孩子也就在潜移默化中学会责骂、埋怨、冷漠。
59、濡：沾湿;染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。唐韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：目濡耳染，不学以能。
60、 汉云教师笔试培训学员和广大考生朋友反映：“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法在榜样法和陶冶法存在争议，有时候大家傻傻分不清楚！
61、我们应当多读书，因为一本好的作品对人的思想具有潜移默化的功效。
62、父母的言行对我们的成长起着潜移默化的作用。耳濡目染造句你父亲是个画家，你从小便耳濡目染，难怪有这么好的绘画基础。
63、在企业集群的形成和成长过程中，区域文化氛围始终潜移默化地影响着各个发展主体。
64、 父母是第一责任人，甚至是终身的责任人，一辈子你都要做示范，一辈子你都有责任为你的孩子、为你的孙子、为你家族的人做出一个榜样。我们需要教育，需要激浊扬清，为孩子提供一种良好的教育氛围。这是每个大人的责任。需要我们谨记：处处当孩子的榜样。
65、国脉之所系的文化对国家安全的影响是深层次的、潜移默化的。
66、教师能配合课文主题，让学生在潜移默化中学习做人的道理。
67、陶冶教育法是指教育者利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶感染，使学生在耳濡目染中受到感化的方法。我国古代教育很重视用陶冶方法。“孟母三迁”，“近朱者赤，近墨者黑”，“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。陶冶教育法的方式主要有：教师身教(教师对学生的爱、人格魅力等无言之教)；环境陶冶(美丽的校园、优良的班风、校风)；文艺熏陶(文学、音乐、美术、舞蹈、诗歌)。
68、 耐心、克制和支持是文质先生提及的教育孩子最重要的品格。
69、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
70、例子：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。(朱自清《民众文学的讨论》)
71、大人都不学好，小孩每天耳濡目染，怎么不变坏？因为母亲是音乐家，她从小耳濡目染，所以音乐底子不错。近朱则赤，近墨则黑，为人父母得小心孩子耳濡目染变坏了。他从小耳濡目染做生意的种种，非常清楚商场的机诈与无情。因为家里开的是棋社，从小耳濡目染，自然对下棋有点心得。