1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋 陆游《病起书怀》
2、田英章用硬笔书法所抄写的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》笔走龙蛇，铁划银钩，笔画之动人如同是“神一样的存在”，笔画和结构堪称完美了，完全符合现代人的大众审美需求。
3、面向书法名家定向征稿，特邀1一12届的中国钢笔书法大赛评委和特等奖获得者为本次邀请展创作硬笔书法作品。
4、限于人力，来稿一律不退。所有来稿必须符合征稿启事要求，凡投稿者均视为同意并遵守启事之各项规定，征稿启事解释权属杭州市硬笔书法协会。
5、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
6、2019年10月上旬在杭州图书馆艺术展览中心举行开幕式。届时邀请部分参展书法名家参加，食宿由组委会负责。
7、释义：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们祭祖的时候，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。
8、 俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。对于学生来说，一手好字能受益一生。对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。如果我们学生将来当一名老板或秘书，那你的一手字体现了公司的形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。
9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋 陆游《示儿》
10、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
11、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
12、邀请全国知名书法家进行评审。从全部来稿(特邀除外)中评出入展作品100件，均颁发特邀和入展证书，并寄送《赞美祖国全国书法名家硬笔书法作品邀请展作品集》，每件作品收藏费500元(以情怀为主，象征性表示。收藏费于展览开幕式后二个月内支付)。
13、《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上。
14、寄送作品时，请附A4纸写明作者真实姓名、身份证号码、联系方式、通讯地址、邮编。中国书协会员凭会员证复印件直接进入终评。
15、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
16、书写内容健康、积极向上，充分展现爱d、爱国精神内涵。以习近平总书记用典、金句为主要内容，其他庆祝新中国成立70周年诗文及杭州历代诗词曲赋楹联均可。应注意使用权威版本，须保持内容的连贯性和完整性。
17、作品形式不限，以竖式为主，尺幅一般控制在A4纸大小，字体不限。
18、走进草海，去感受海的静谧；旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞；浓浓的乡景乡情，与谁同醉？是谁谱写一曲曲乡间的民歌？伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香瞬间春暖花开，温馨无限，条条乡间道路四通八达。片片绿色树林装扮家乡，心灵顿时感到倚天长剑划破天宇，爱祖国，更爱家乡。
19、在国庆73周年到来之际，为加强爱国主义教育，培养社区儿童良好的爱国情操，夯实社区儿童书写汉字的基本功，进一步陶冶社区儿童的情操，提升他们的审美情趣，增强社区人文底蕴，坪上镇社工站成全站点举办了“喜迎国庆，歌颂祖国”硬笔书法主题活动。
20、推荐个网站：http://www.china-shufajia.com/
21、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。
22、出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。
23、没有国哪有家，没有家哪有我这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国母亲的保护，个人就是无家可归的流浪儿。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
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25、活动以爱国诗词为书写主题，采取现场书写形式。孩子们个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
26、硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性，等等。
27、释义：安禄山之乱还未平叛，还谈得上什么建立伟业？谈得上什么万世功名？
28、母亲，你看——“但愿人长久，千里共婵娟”热爱母亲的孩子们围着天上的明月。
29、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
30、淡黄的温情，我的心灵纵然追随那，澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
31、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。不能在流传千年的史册上留名，我感到羞耻；但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。
32、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人
33、 写字是人们日常生活和工作中最普通的一件事。把字写好，写漂亮，有利于人际交往，增进互相了解和友谊，有助于学习和工作，有助于学习毛笔书法，有助于审美情操的提高。学习硬笔书法，写好字将是受益于终身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意义十分重大。我们应该好好练习硬笔书法。
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35、由于一般使用的硬笔，是以钢笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小。
36、祖国欣欣向荣一片好，忆往昔，千古风流人物。看今朝，英雄尽显本色。我欣欣然走在乡间的小路上，于是乎？便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂；
37、 在学习硬笔书法的同时其实也是在陶冶着情操。书法之审美，千变万化，或雄浑、或精致，或奔放、或沉郁，观之心旷神怡，书写愉悦流畅。练习硬笔书法于咫尺方寸之间，展现布局、笔法、章法。既要巧思，也要抒情。习字须心平气和，宜于身心健康。尤其是在当今充满竞争的时代。经常习字是青年人修心养身，调节心理的张扬、冲突、紧张的一方“良贴”。学生的学习每天接触大量的枯燥知识，使学生习惯于抽象思维，久而久之想像力，灵活性等形象思维退化。通过一定硬笔训练，配以名句、赋、诗、词、散文的练习，使我们单调的学习气氛中，融入人文精神，生活哲理、审美心理等有较好作用。人文素质是近年来学生诸多素质中最基础的素质。人文素质具有对其他素质的形成和发展具有很强的影响力和融通性。而硬笔书法教育是“专业与人文融通”的有效途径。
38、这词是辛弃疾失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。(引自＂语文大观园＂)。
39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋 范仲淹《岳阳楼记》
40、回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。