1、 姚红芳
2、 故事也并不复杂。主人公是默尔索，在人生在事业在感情在未来方面报着一种满不在乎的态度，冷淡孤僻，不懂得人情世故，作风散漫，交友不慎，无追求无激情无头脑。加缪本人对这种态度呈现一种不加掩饰的赞扬，他在某版的序言里夸赞默尔索“不耍花招，因而成了所处社会的局外人”，“他拒绝说谎，拒绝矫饰自己的感情，于是社会就感受到了威胁”，“他是穷人，是坦诚的人，喜爱光明正大”，“一个无任何英雄行为而自愿为真理而死的人”。我完全能理解加缪塑造这个形象的时候心里的亲切和喜欢，但是即使是他也知道这样的人的结局，因为他明白这世界上主流的文化无论如何也不能纵容这种态度的蔓延和壮大。正如我妈妈看完这书对他的态度一样，“他罪有应得。”
3、九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦的情绪，带着完美的憧憬，我们又迎来了新的学期，又回到了我们熟悉而渴望的校园。(感恩老师辛苦短句二年级)。
4、 读了戴尔卡耐基的《人性的弱点》，我深深地感受到，卡耐基的思维太广阔了，善良的他就像坐在你的面前对你不倦地讲述一个一个身边发生的故事一样。在他说描述的人际关联中，人与人之间的一切能够发生的事，无论是平常的问好、直接的冲突、公事的交涉都简单化、巧妙化，都能够在人均收益的状况下排解，而且不受死板的规则所约束。我想，如果都能如卡耐基所说的去处理你的人生，那简直太完美了。但是看完之后，确实有许多启示，个性是里面的一些小例子，小故事，让人看后受益匪浅。
5、动静结合。可以把教育哲学著作当成教科书静态理解；教育哲学，没有答案，也不会有答案，只是一步步去追问、尝试哲学思维，在教育教学实践过程中寻根问底，动态理解，多想“是什么What”、“为什么why”、“怎么做how”不断反省。
6、 周隽(感恩老师辛苦短句二年级)。
7、我们都十分感谢陈老师对孩子的用心教导，尤其是提供我们宝贵的教育 方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！ 除了知识方面， 很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都有十分的用心！ 孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进 步！ 我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方 式！ 我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通， 支持您的教育理念!。祝福您！
8、读了这些哲理性的语言，我心胸豁然开朗，所有对生活的迷惑和不解，都在这找到了答案，使我更深一层懂得了生活的真谛，过去曾经为自己不公的命运而怨天忧人，为自己悲惨的遭遇而伤痛，这些人生哲理让我醒悟，给了我迷津，这是这本书给我的最大的体会.我们都是平凡人，但我们不能因为平凡而不去生活，我们要在自己平凡的生活中，勇敢的挑战，努力的进取，在平凡中创造出不平凡。
9、生活中我们绝大多数时候不需要分析身体语言，而是应该提升沟通能力和解决问题的能力。很多直白地冲突我们都无法化解，而想着要把事情全都阻止在未发生之前，完全是奢望。就跟温饱没有解决的时候，总去考虑是否有患上癌症的可能，太滑稽了。这个世界上的犯罪，能被阻止于未发生之前的，应该太少了。绝大多数时候我们应该关注发生时和发生后的应对和补救措施吧。
10、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。
11、 进入第三部分微观世界。感慨人的探索精神，我们要知道这个世界到底是什么组成的，有没有一个不可分割的“原子”存在，答案在一段时间内是肯定的，只是随着人们认识手段的提高，不同阶段有不同的“原子”罢了，我认为这个事情会持续不断的进行，也许到最后，我们看到的仅仅是一团能量和信息。看到这里，我体会到那个年代人们也许是认为自己已经知道了“最小”但是“最大”确实是神秘莫测的、浩瀚的，于是产生了敬畏定义到无穷大，也许是因为无穷小或无穷大其本质是一样的，所以，那个1就是我们人类，而无穷大表明了人类永不停止的探索精神。
12、您高高扬起的教鞭，让我在人生的大道上迈步奔跑，您教导我们的知识在我肚里成了半罐柴油，过节了，发条短信祝您健康快乐，这样比较节能环保。
13、 《小妇人》是美国作家路易莎•梅•奥尔科特写的一部自传体小说，她把自己生活当中许多事情都写入了此说之中，更是把自己的姐妹分别写成了美丽而有些虚荣之心梅格、甜蜜而羞涩的贝丝和漂亮而爱惹麻烦的爱美，更是把自己写成了是一个性格耿直而且豪爽的乔，虽然她们都有着自己的优点和缺点，但她们的身上都有着同样的一种东西，那些就是心地善良。
14、说起“空中课堂”，我最先想到的就是老师，老师们为了让我们好好学习，想尽了办法，隔着屏幕为我们传授知识，每节课都能感受到老师们的用心良苦。昨天听了周老师开的家长会，感觉到“空中课堂”设计得非常人性化，可以看直播，也可以看回放，如果父母不在家中，可以等到晚上父母回来以后看回放。
15、 读《庄子》，就是学习他的智慧，破除不必要的烦恼，使得生命中显示光亮，实现人生的“逍遥游”。在庄子看来，人生的痛苦大部分来自于自我的执着——拘泥于什么是属于我的，什么是不属于我的。而修炼就是化解自我意识，同化于万物相通的境界。化解自我意识，按照庄子的观点，有七个阶段：一是外天下，就是不受世间名利的干扰；二是外物，就是超越万物；三是外生，就是看透生死是相互转换、生生不息的过程；四是朝彻，就是向早晨的太阳一样，消除掉心中的各种障碍；五是见独，就是看到万物为一个整体；六是无古今，就是消除时间的概念；七不死不生，就是接触到“道”这个本质，没有任何变化，永远存在。实现这七个阶段的层层上升，依靠的就是对世事深刻的洞察，也就是智慧。首先要顺其自然。这也是很多人对庄子百般诟病的一个观点，认为庄子提倡“不作为”，有虚无主义倾向。其实，庄子说的顺其自然，就是面对人生的遭遇和实际的处境，不要多用情感去评判，而是要能了解，并且坦然接受。《庄子-德充府》提到一个被砍去一只脚的人，他“视丧其足犹遗土也”。就是说把失去的一只脚当作一块掉在地上的泥一样不在乎。正因为身体的缺憾，他才能看透人生的生死和分别，最后他的学生和孔子的学生一样多。人生得失总体上平衡的，有失去就会有得到，有得到就会有失去，所以不必为失去的嗟叹，也不必为得到的庆幸，顺其自然、坦然接受是一种大智慧。《庄子-外物》讲到一只神龟，挖去龟肉，用龟壳来占卜，七十二次都没有失误。但是神龟的这种通天本事，反倒让它遭遇到了挖肉的祸患。其次是化解执着。对内，庄子提倡超越情绪，不要让情感向内伤害到自己。庄子讲过一个故事，一艘船在河中碰到一艘空船，就算是急躁的人也不会对空船发脾气；但是若这艘空船上有人，则很容易气急败坏。无论有没有人，撞船这件事情没有变化，变化的在于你的情绪，所以一定要善于换个角度去思考问题。庄子临终的时候，弟子们表示要为他举办隆重的葬礼，庄子却不同意。弟子们说不厚葬的话，担心乌鸦和老鹰会把老师吃掉。庄子则诙谐地表示，厚葬也是被蝼蚁吃掉，你们把我从乌鸦嘴里抢过来送给蝼蚁吃掉，真是偏心啊。这个其实就是对世事洞察深刻的基础上，用智慧化解了自我情绪，最终坦然接受的一个有趣例子；对外，庄子提出对世间毁誉做到不动声色。《庄子-逍遥游》中提过“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，就是对夸赞和诋毁都不要放在心上。为什么能做到这一点，庄子看来，从时间的角度，人生如“白驹过隙，忽然而已”，就好比一刹那的时间。何必把一刹那当作永恒。从空间的角度，正如河伯对北海望洋兴叹一样，人渺小到只是宇宙中一个可以忽略的小黑点，何必把烦恼进行放大。我们面对任何事情，都要有顺其自然的心态，做到这一点，培养智慧是关键，也就是庄子所谓的修炼。
16、 洪俊
17、当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了!
18、所以，在我们试图建立一种行为习惯时，要分清哪些行为该强化，哪些行为需要忽视。在开始忽视某种行为时，可能会增加此行为发生的频率，这是一种典型的消退爆发，持续地忽视不适宜的行为才是最适当的课堂管理策略。可惜的是，我们最终会放弃忽视，像例子中的教师那样，在不经意中就给学生传递着这样的信息：只有大声地回答问题并且坚持喊叫才有可能获得强化。
19、还记得一年级的下半学期，康老师右脚骨折，只请了一天假去医院打了石膏就拄着拐杖继续给孩子们上课。那几个月里康老师手拄双拐给孩子们上课，都已经成了学校的一处风景线，但康老师总说“这有什么？只要我能站起来，就不能耽误孩子们的课。”康老师的这份洒脱在孩子们的心中就是他们的英雄。
20、 读完《班主任兵法》，真是受益匪浅！让我感受到了万玮老师在班主任工作实践上、理论上的独到的做法和思考。作为班主任，应该在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下，在日常生活中针对不同学生的具体特点，采取不同的方式来教育他们，这给我再在班主任工作中做出了许多具有启发意义的探索和指导。
21、 坚持的人，总会迎来好运！稻盛和夫的事情很快有了转机。
22、育人目标：培养有爱心、有智慧、有活力的如水少年
23、老师在我心里，您一直照顾我们，一直关心我们。您这么辛苦，我们能做些什么呢?我知道只有一直好好学习，才能给您最好的回报!
24、 传统文学给予生活的导向比那些心灵鸡汤类的作品更温润绵长，也更能打动人的心灵。我想，我应该坚持去积累，积淀。所有的求知过程也是自我完成的过程，没有人生来就是圆满的，我们每个人的归途最终都指向了坟墓，但过程却会全然不同，我痛并快乐的行走在尘世，却让自己的心不受世俗的羁绊，自由恬静，淡然乐观，舒畅的呼吸，自信的前行，我认为这样的状态极好，我觉得很幸福。能有如此体验，我觉得是文学唤醒了我，让我对生命和生活有了重新的认识。
25、 教育哲学，实乃发现和发展教育原理之学。是借助哲学的经典分支和方法，从哲学的角度关注教育问题，就教育和教育学的基本问题研究而言有“画龙点睛”的作用。今年暑假，我阅读了刘良华教授撰写的《教育哲学》一书，拓宽了我对教育的认识和教育本质的思考。
26、老师，假如把您比作蚌，那学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。感恩老师辛苦付出的句子作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天的进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们！你们辛苦了！！
27、你瞧，每天清晨，我们班主任佟老师会准时在QQ群温馨提示，孩子们，早读开始了；孩子们，健康检测如实填写；孩子们，按时交作业了；孩子们，学习上，当日问题当日必须解决，随时可以私信老师。今天第二天，有的都是老师不断的叮嘱，还有对大朋友家长的安慰：“熊”孩子不乖，直接可以找老师，谢谢。妈妈说，老师确实是家长的定心丸。
28、 庄子属于道家，他既有文学家的飘逸洒脱、信马由缰，也有哲学家的深刻思辨、大悟智慧。庄子和老子一样，同属道家。司马迁认为庄子发挥了老子的思想，因此在《史记》中将庄子放在老子之后，但同时也盛赞庄子“其学无所不窥”。庄子本人也非常推崇老子，尊称老子为“博大真人”。但读《老子》，读的往往让人汗流浃背，正如如孔子所言——“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。至于龙，吾不能知，其乘风云而上天。吾今见老子，其犹龙也！”形容老子的深邃就像云中的龙一样，令人高山仰止。而庄子，则读起来意兴盎然，文章里往往充满诗意，流淌着自由自在的幻想，很多文中的成语典故，至今仍在使用。同时字里行间，更是蕴含着深刻的智慧。
29、这样的授课方式不仅锻炼了我们的自主学习能力，同时也考验了我们的自觉性。老师每次精心准备的丰富课程，使我听得津津有味，课后的悉心答疑，也让我对当天所学知识有了更加深刻的理解。
30、为了让同学们拥有感恩的心，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，在第36个教师节来临之际，合肥市蚌埠路第二小学面向全体学生家庭，举办以“一句话说说老师的辛苦”为主题的教师节短句征集活动。
31、期待疫情早点结束，一切恢复正常，我们可以早日返回校园，见到亲爱的老师们和可爱的同伴们！
32、 除了生动、幽默，他也明确阐明了自己的一些观点。他不屑于反清复明而有理有据地赞扬了满州的诸位明君，他把懦弱无能的大宋朝总结成“最可爱的王朝”，种种迹象表面，普遍的历史观念在《历史是个什么玩意儿》这本书里休想轻易扎稳马步，你总能在读这些颠覆性论断的时候发觉从前对历史的认识如此概念化，它们被袁腾飞风卷残云地描述成另外一番风景。等你醒悟过来又幡然觉着，他教会你的却并不是形式化的颠覆，而是重新审视既定事实的勇气同智慧。
33、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
34、疫情的原因，孩子在家上网课一个多月了，因为网课的特殊性，我作为家长基本上陪孩子上了每一节课，体会到了老师的不易，也在这个过程中发现了孩子自身存在的一些问题，更加了解孩子的学习进度和学习情况。和孩子深入沟通交流，认真纠正他的一些坏毛病。我相信，只要他能认真学习，改正一些不好的习惯，他以后的学习生活就会越来越好！
35、 这是一家名不见经传的小公司，稻盛和夫听都没有听说过，但是，为了尽快的参加工作，减轻家里的负担，养活弟弟和妹妹，稻盛和夫接受了教授的建议。
36、献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐!
37、传道授业解惑，师道芳香千古。科学文化发展，老师功高辛苦。四化建设成功，不忘粉笔飞舞。
38、老师乃起航之帆，学生乃驾驭舵手，人生乃航行之舟，再大风雨，再多困难，始终有老师恩育助力扬帆。
39、“断舍离”是一场精神的修炼。“离”是为了和自己以外的物品构筑愉悦的关系，是一种状态。要脱离对物品的执念，做减法生活，舍弃不需要的，珍视每一件留在身边的物品，通过实践，我们要清空环境，清空杂念，远离无用社交，不停的参加聚会不一定能交到高质量的朋友，只有成为优秀的自己才行。我们要过简单清爽的生活，享受自由舒适的人生。记得林肯说过一句话，“真正重要的不是生命中的岁月，而是岁月中的生命”。远离那些对我们产生危险的事与物，静下心来，感受生活的美好。
40、老师，你对孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
41、作为一名教育者，应该像作者所说在教育中既关注已知，也关注未知。我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。
42、随后的课堂上，语文老师带我们畅游了苏轼的《前赤壁赋》，英语老师跟我们一起在课本中漫步，美术老师则用组合的线描作品给我们带来了一场绝美的艺术享受。感谢所有老师们的辛苦付出，我们一定不会辜负你们的希望，严格要求自己，在学习上不放松、不懈怠；疫情上严格防控，按时做核酸。亲爱的老师们、同学们，春暖花开，疫情结束之时，我们在新知相见！
43、 收录在这本集子中的文字表现出作者对历史、社会、人生和教育问题的明睿洞察，对教育理想的热切追求，对人类不灭良知的深沉呼唤，对人生中有境界的祈望与希冀。用生命教育和公民教育“为学生的幸福人生奠基，为自由社会培养人”，成为本书的主线和灵魂，字里行间彰显出作者力图用热忱与真情去点燃希望之火，用生命去守护正义与光明的良苦用心。
44、 奚虎荣
45、 为提高教师的教育魅力，作者更以古人为例给我们教师一些建设性的建议。从春秋战国孔子合众家之长到汉代王充的批判思维再到魏晋颜之推的教育为国，充分展现了古人教师的教育魅力，就是有这样一批批先人以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀爱护学生，使得我们中华民族几千年来文化不断传承发展，展现别样的生机。
46、 遇见Bryce的第一天，Julia就对他一见钟情。而那时Bryce对Julia完全没有感觉。有一天女生终于明白自己对男生的喜欢是肤浅的外在吸引，放弃了对男孩的喜爱。渐渐地男生开始注意起了女生的种种举动，他开始诚实面对内心。Julia在外公的帮助下慢慢学会看到别人的内在，看到部分和整体。在梧桐树上开始认识世界。男孩终于有一天，他看到了Julia的美。他变得越来越勇敢，变成新的自己。Bryce生活在富裕的美国中产阶级家庭。朱莉家条件则要差得多。但是，两家人的精神世界却完全相反。Julia善良乐观勇敢，她的世界充满了阳光与暖意。Bryce除了那双迷人的蓝眼睛这小子简直一无是处。他的懦弱几乎贯穿了整本书直到最后要亲Julia的那一刻。
47、 本书作者：刘良华。华南师范大学教科院博士、副教授。主要研究领域为教育哲学、课程于教学改革。华东师范大学知名教授。阅读立场，面向文史哲，背靠教育学。“要理解教育现象，就要大两阅读经典。面向文史哲，背靠教育学。研究教育学的人需要大两阅读小说和哲学、历史，文史哲里有教育学的声音”。“教育哲学是思想也是实践。”
48、 书中那些平凡得让人忽略的动物和植物，在列那尔幽默、凝练、简洁的描述下，拉近了与读者的距离。其中令人印象深刻的倒不是叙事性的文章，反倒是那对动植物一瞬间神态的精准捕捉。如：“绿蜥蜴”——当心油漆；“蛇”——太长太长了；“蜘蛛”——整整一夜，她都在以月亮之名，贴着一张张封条。
49、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
50、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
51、 时间就是一条一直向前流去的河，即使山崩地裂海枯石烂它也不会回头，我们随着这条河流在一直向前走，一直成长，也一直告别。但我相信，只要努力，我们都会有金光闪闪的未来，因为我们一直不曾停留。只是切记，离开前，一定要记得叫醒对方，如果可以，也记得告诉他或者她，你回来的时间。
52、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声"多谢"，您是我永远的老师，永远的朋友！
53、 此外，班主任要善于阅读,多去阅读，用知识给自己不断去充电 ,使自己成为智慧的班主任。多读书，在书海中学习名家的教学思想，增长智慧，获得更多的管理班级的良方妙法。并经常进行教育反思，总结自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。
54、 作者为我们讲述地不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，亘古不变。这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不平，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。
55、面对残酷的疫情，我们才真正感受到生命的脆弱，我们应该珍惜生活中的每一分每一秒，《兰亭集序》里曾写道：“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。不论古人还是今人都懂得时间的可贵。虽然处在疫情的高峰期，困难重重，但这并不能影响我们努力学习、积极进取。荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”成功是由一点一滴的进步积攒而成。让我们每天做好一件小事情，每天争取一点小进步。崇德、启智、健体、尚美，快乐新知伴我成长！
56、 看到第一部分对数的组成系统有了基本的认识，有了虚实的概念，但是让我产生了一个问题，既然有虚数和负数，为什么他要起名字是从一到无穷大呢？不是无限小到无穷大，带着这个问题我进入了第二部分。
57、 《C罗传》是关于葡萄牙球星克里斯蒂亚诺•罗纳尔多(CristianoRonaldo，通称C罗)的一本传记，介绍了他到2016年和球队赢得欧洲杯冠军为止的传奇足球人生。
58、 “光阴似箭，日月如梭”，人的一生很短暂，如何在有限的时间内获得真正的幸福呢？那就要对人生进行“断舍离”。
59、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！
60、 稻盛和夫有一个好友川上满洲夫，见到稻盛和夫为了工作的问题非常焦虑，于是就去找叔叔帮忙，极力为叔叔推荐稻盛和夫，但是却被叔叔无情地拒绝了。
61、 《心：稻盛和夫的一生嘱托》是稻盛和夫先生在87岁高龄时写下的新作，是他一生集大成之作，也是他的封山之作！在书中，稻盛先生这样写道：人生由“心”开始，到“心”终结。这就是我在八十多年的人生中证得的至上智慧，也是度过美好人生的究竟秘诀。稻盛和夫建议领导者的选拔标准是德要高于才，也就是居人上者，人格第勇气第能力第三。他指出热爱是点燃工作激情的火把。无论什么工作，只要全力以赴去做，就能产生很大的成就感和自信心，而且会产生向下一个目标挑战的积极性，成功的人往往都是那些沉醉于所做之事的人。
62、 和所有小孩一样，家庭对C罗的成长影响巨大。C罗的家庭属于社会的下层，收入微薄的父母，拮据吃不起肉的生活，酒鬼瘾君子泛滥的社会环境。家乡很多人沉溺在贫穷中，意志消沉，生活索然无味。好比C罗的父亲成天酗酒，C罗的哥哥染上毒瘾。幸运的是，C罗有一位坚强而贤惠的母亲。这位母亲给了C罗良好的家教，让C罗看到毒品的可怕，而不是诱惑，甚至C罗都不抽烟、也不喝酒，待人热情诚恳，在那样的环境里相当难能可贵。母亲的教育培养功不可没。
63、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您!