1、学苏琼,置瓜梁上,誉声传万代;效王翱,封珠宛然,美名照千年.
2、很多人问，什么是廉洁？我认为，廉洁就是不贪图小便宜，不随意动别人的物品；廉洁就是勤俭节约，衣食住行不与人攀比；廉洁就是守时守信、有责任心，勇于承担应有的责任；廉洁就是严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试要真实，不抄袭、不作弊。
3、堂堂正正做人，扎扎实实做事，勤勤恳恳学习，清清白白为官。
4、该得的`数千不多，不该得的一分也不少;千里之堤，溃于蚁穴;只有防微杜渐，才能廉洁从政。——张钊
5、 为进一步深化廉洁从教意识，建立健全规范的校园勤廉建设体系，院长马善钧和d总支书记王伟牵头召开了“勤廉文化进校园”专题部署会，将廉洁教育纳入课堂教学、教研活动、学院文化建设、校园课外活动等工作之中。同时，完善工作措施，扎实开展勤廉文化进校园主题教育，不负时代绘新景，全面建设勤廉江西的生动实践。
6、言行端正，堂堂正正为人师表;洁身自好，坦坦荡荡哺育桃李。
7、夜深人静之时，王密怀揣十金前往馆驿相赠，以谢杨震知遇之恩。杨震拒而不受。王密急切之下说“此时深夜，无人知矣。”杨震正声而说“岂可暗室亏心(暗地里做些亏心事)，举头三尺有神明，此事天知、地知、你知、我知，何谓无知”一时传为美谈。
8、 为将廉洁文化进校园活动同加强和改进未成年人思想道德建设工作结合起来，使廉洁文化厚植于每一位学生的心里，我校开展了以“廉洁”为主题的手抄报绘画活动。同学们兴趣浓厚、想象力非常丰富，创作出了一幅幅形式多样、寓意深刻、表现力强的倡洁倡廉手抄报作品，生动展示了廉洁文化的内涵。
9、 此外，主题征文活动的开展，也得到了同学们的广泛响应，同学们用生动的语言文字，表达了自己对当代小学生廉洁修身教育的思考和体会，抒发当代小学生廉洁修身的真情实感。为学生埋下了崇廉尚廉的种子，涵养了学生清正廉洁的美好品德。
10、树若正直，能参天成伟材;人若正直，可明理识大局。——杨明干
11、 有人会说：“廉洁”应该是大人的事，好像跟学生的没什么关系。这样的想法错了。我们是祖国的未来、民族的希望。我们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，如果不对进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些不负责任的行为，从而埋下隐患。而廉洁这两个字，也是我们应该时刻牢记的。我们不但要记住，更要用实实在在地行动来执行它。
12、廉洁是指向社会公共利益和正义价值的一种情操，以及据此产生的道德行为和状态。
13、最后把荷叶涂成绿色，将花纹框的边缘涂成黄色，接着把圆形框的边缘涂成橙色，最后在框内画上线条格子就完成了。
14、想民疾苦以自俭，想民喜乐以自励;不使小节致民怨，不使放纵招民愤。
15、勿延誉归己，勿委过于人，勿徇私废公，勿贪渎纵欲
16、作为炎黄子孙我们应该关注祖国的前途和命,维护国家的独立统安全和尊严,维护祖国的历史文化和民族优良传统.为此,大力加强我们学生的爱国主义信念教育,培养我们的爱国主义情感,弘扬爱国主义精神,坚定共产主义理想信念,让我们更好的投身于祖国伟大的复兴之路。
17、建设廉洁文化是一个复杂的系统工程,需要全社会共同努力。
18、 素描纸、铅笔、勾线笔、马克笔 、中性笔
19、据《辞海》释义，“廉洁”即清廉、清白。廉洁就是社会个体保持自身清白正直，以守真与守正来拒斥各种诱惑，防止为外在环境所驱使、玷污和变质。
20、廉洁：汉语词语，最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中:"朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。"
21、包公为了老百姓不屈权贵，一切秉公办案，对待老百姓如对待朋友和亲戚一样，都一视同仁，“他坚信天子犯法与庶民同罪”。无论是谁犯了法都要受到法律的裁定。
22、 接下来是上色，竹子和竹叶涂上绿色，用墨绿色涂出竹节的阴影。书卷边框用红色和黄色来涂，其它两个边框都描上蓝色的边。
23、我们在管好自己的同时，还要带动身边的同学，伙伴，遵守法律法规、校规校纪和社会公德，树立法律意识和规则意识，培养良好的道德品质。廉洁是一颗柏，岁月更替，它总四季常青；廉洁是一丛竹，搏风迎雨，它千磨万击还坚韧。
24、 廉洁文化是一种美好的品质，而廉洁文化此时正像一把清洁的刷子清洗着我们校园的每个角落，清洗着我们每个同学的行为习惯。廉洁自古以来都被人们成为一种美德，体现着一个人的崇高品质。很多人就把“出污泥而不染”作为自己的座右铭，意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人。其实我们可以用两个字来形容这样的人，那就是“廉洁”。
25、实做文章也和做人一样，要以诚信为本。一位老作家写道：“写文章以天地为心，以真诚为骨。”他把真诚无散和为他写作的准则，他把自己内心的真实感受呈现在读者面前，但求无愧于读者，更无愧于自己的良心。
26、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。
27、廉洁的人，一生光明磊落；腐败的人，一生心绪不宁。
28、 反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
29、金黄银白，但见了眼红手黑，岂知头上有青天。
30、(2)汉代华阴人杨震，风雅清正，志存高远，人称关西孔子。他曾推荐“贤人”王密做昌邑县县令。一次，杨震因公事路过昌邑县，晚下榻于馆驿。
31、中华民族具有丰富的廉政文化遗产。几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求，勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。在传统文化中，凝聚着百姓的清官情结，是新形势下廉政文化建设的基石，我们必须认真研究、充分利用，并赋予时代内涵和鲜明的时代特色，使之不断发扬光大。
32、本次手抄报展以班级为单位，全校59个班级积极参与，每个班都认真负责，在广泛收集材料的基础上设计出内容丰富、版面整洁、创意新颖、图文并茂的手抄报。课间，孩子们三三两两来到展板前，名人廉洁小故事，廉洁格言警句，优秀廉文……他们边看边聊，若有所思。此次活动将“清廉文化”这一抽象概念以可观可感的形式表现出来，充分激发了全校师生廉洁、立志、好学的兴趣，提高了“廉洁在我心中”的思想意识。
33、廉政文化，有四个基本范畴，一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；四是广大人民群众追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。廉政文化，在我国有着非常悠久的历史传统，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
34、在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。
35、 从中开展纪律教育和文明习惯养成教育，学习有关清正廉洁事迹，不断规范自身行为习惯，形成良好的品德。利用主题团课传播了廉洁修身、诚实守信的文明理念，教育引导学院学生自觉树立正确的权力观、名利观、荣誉观，增强学生“从我做起、敬廉崇洁”的自觉性，树立“崇廉拒腐”的价值观念，形成风清气正的良好校园氛围。
36、现代社会，竞争时代呼唤高素质的人才，更渴望德才兼备、诚实守信的人才。让我们从身边做起，在学习中，踏踏实实掌握科学知识和科学方法，决不投机取巧，弄虚作假；在生活中，待人真诚、为人坦荡，不瞒事实真相，不违文明公约；在小事中不断提升道德境界，长守诚信之道。
37、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。
38、从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人。让我们从敬重有操守、重清廉的人开始；从崇敬有正气、重气节的人开始；从遵守国家法律法规，知法守法开始。从点滴做起，从身边的小事做起，养成尊重法律、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，确立正确的价值观念，自觉抵御不良社会风气的侵蚀，使廉洁意识真正深入到我们思想中，体现在我们的行为上。
39、如今社会越来越发达，人们的生活水平也逐渐提高，对物品的需求也越来越多，欲望也越来越大。在学校里，父母因为怕自己儿女受委屈，便大款的给好多零花钱。这就造成了今天的局面，一下课，小卖铺成了人的海洋，人群象红旗飘动一样挤过来挤过去。就这样，父母辛苦所赚来的零花钱不仅没有了，换来的只是那些垃圾食品和病痛。所以，我们应该学会支配零花钱，告别那些没有一点利益的东西，养成节约零花钱的好习惯吧。
40、 不说谎，要诚实。比如你考试考的不太理想，怕被爸妈批评，然后欺骗你的爸妈，这也是非常错误的。