1、从诗歌描写的情景中，你感知到诗人怎样的心境。
2、“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词营造了一种怎样的家庭氛围?
3、③燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。(李白《北风行》)
4、B．友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
5、译文：太傅高兴地笑了起来。(道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。(咏雪文言文翻译注释)。
6、(2)刘义庆(403—444)南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。
7、③为“柳絮”一喻而“笑乐”。(此题答案为开放性的)
8、⑼胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
9、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅·其一》)
10、熟练朗读并背诵课文，疏通文意，学会翻译课文，并积累一些文言词语。
11、下列选项每组词语中加点字的意思相同的一项是
12、《陈太丘与友期》出自《世说新语·方正》。文章记述陈元方与来客的对话，表现了陈元方的聪慧，懂得为人之道，明白事理，落落大方，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。陈太丘，即陈寔，字仲弓，做过太丘县令。太丘是当时的县名。
13、C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
14、理解：“公欣然”是因为雪景美丽，也表现了谢太傅跟孩子们探讨文义，其乐融融
15、下列句中加点词的解释有误的一项是( )
16、(君：有礼貌地称呼对方，相当于现在的“您”)
17、
18、这时，孩子们开始对照自己刚才的朗读和表演，看看自己刚才断句有没有问题，对文意的理解有没有出错。一篇看上去比较难的文言文的学习就在这样愉快的气氛中完成了(包括背诵哦)。
19、(2)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
20、组员以“咏絮之才”作为白话版的题目。“咏絮之才”作为成语不仅是谢道韫的个人标签，更成为对一类人的赞誉。请为“咏絮之才”拟写一条注释。
21、《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料。其中关于魏晋名士的种种活动如清谈、品题，种种性格特征如栖逸、任诞、简傲，种种人生的追求，以及种种嗜好，都有生动的描写。综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像。通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。
22、提升文言文语感，能通过上下文情境解决少许阅读障碍，熟练掌握基本的文言文阅读技巧。
23、设计意图：通过《世说新语》中的小故事激发学生阅读的兴趣，自然过渡到本文学习。
24、A．与儿女讲论文义 儿女双全 B．俄而雪骤 暴风骤雨
25、完成基本文言字词的积累，能掌握一词多义和辨析词类活用，能辨析各种特殊句式。