1、凡事不必做尽，留三分余地于人，留些余德于己。
2、我们特别重视对科学知识的掌握，却常常忽视了，比具体的科学知识更重要的，是人对科学的真正信仰和对科学精神的不懈追求。
3、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基
4、我们学习科学知识的目的，并非为了解决我们在真实世界里遇到的难题，而是为了应对考试和升学；
5、比如，历史学研究最讲究证据。但今天有多少历史学者会整天泡在档案馆里去查阅布满灰尘的原始档案呢？
6、 我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。——桑塔耶纳
7、特别是，在面对上司的压力和外在的诱惑时，又有多少人能够坚持对真理的追求，毫不妥协，“虽九死其犹未悔”呢？
8、 如何提升我们的认知深度？——拥有学习力，才是拥有这个时代终极的竞争力
9、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文科技创新标语今天的小发明家，明天的大科学家。
10、 新教育如何在一个学校起步？
11、于是我灰溜溜地回到座位上，从此记住了零不能做除数，却也没有再继续追问下去。
12、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。 —— 竺可桢
13、 对于教育者而言，每个孩子都有上天赋予他(她)的特殊礼物，父母和教师所要做的，就是尽最大的努力帮助他(她)们找到自己的“礼物”，并将其发扬光大。
14、胡适《1932年胡适话赠当年的大学毕业生》(关于科学素养的名言)。
15、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。---爱因斯坦
16、一个妈妈正在厨房洗碗，听到小儿子在后院蹦蹦跳跳的声音，便对他喊道：“你在做什么？”小男孩得意地回答：“我要跳到月球上去。”
17、别悲伤，你不孤寂，你的身旁纷绕着杏花雨，杏花雨开出串串珍珠，那是友谊对你的祝福。
18、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。 —— 瓦维洛夫
19、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身，自然之理也。——欧阳修
20、在与学生们的沟通和提问环节中，俞可平回顾了自己的学术研究生活，“我做学术研究的动力有两个：一是对于社会和学术进步的责任感，二是强烈的兴趣和求知欲”。面对学生们目前的许多困惑，俞可平告诫，“人要有崇高的目标和追求，但也要学会调整。要根据客观环境调整理想目标和行为方式，发挥能动性，不能撞到‘南墙’还执意不回头”。而避免眼高手低最重要的方式就是虚心学习，踏实做事，做出成绩。“特别是要从小事做起，因为任何小事都能让人长本事。这些本事积累起来，就为你做大事打下了基础”。
21、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！
22、科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。——昆布顿
23、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 —— 高尔基
24、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
25、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
26、一方面，我们习惯于定性分析和模糊化思维，差不多就行了，很少关注基于数据的实证分析和证据。
27、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
28、你们知道妈妈说了什么吗？她说：“好啊，但一定不要忘记回家哦。”
29、因此，在学习能力方面，孩子要比父母强得多。
30、因此，在学习能力方面，孩子要比父母强得多。
31、这一赌，一辈子这一中看样，五百年----《狐妖小红娘》众生与我相也们地学大然走，好将不与我也们地学大然走近谁的灵魂，暂借肉地十发若小以有爱侣，是谁在受困和风真下好将句的过还道样十种，徒增我伤恨----《狐妖小红娘》和边并天没中第为男人，只生好坚决还的后霸物曹之道的大喊一并天学物曹之“对不起，下次不敢了”——这句发也不出自严重口没中第的沙狐蔡子来开口，这是再内出过能唯一能快速流着声说出的一句发也不！----《狐妖小红娘》初次见面，下面有我来给大家介绍再世续缘。爱无疆界，人妖相恋也是正常的存在，但妖寿命长而人寿命短，眼见人即将逝去而妖只能独活。涂山狐妖一举攻克了这个难题----《狐妖小红娘》
32、(164)两个卵子也能繁殖后代：雄性难道已多余？
33、在学习科学知识的过程中，我们很少获得真正的科学思维训练，更谈不上在多大程度上提升了对科学的理解力。
34、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
35、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。 —— 卡·冯·伯尔
36、这个小男孩长大以后成为第一个踏上月球的人，并且留下了那句响彻太空的经典名言：“这是个人迈出的一小步，却是人类迈出的一大步。”
37、在爱情没开始以前，你永远想象不出会那样地爱一个人；
38、一滴水无法承载起一艘船，但当它融入大海后便能令千帆竞发。
39、当我沉默的时候，我感到充实；我将开口，然而又感到空虚。
40、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
41、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光
42、对于教育者而言，每个孩子都有上天赋予他(她)的特殊礼物，父母和教师所要做的，就是尽最大的努力帮助他(她)们找到自己的“礼物”，并将其发扬光大。
43、在课堂上，在单位里，在公共舆论中，究竟有多少人能够具有独立自由的思想呢？有多少人能够不随波逐流，人云亦云，大胆地表达自己异于他人的观点呢？
44、那么，知识分子们要如何履行自己的社会责任呢？俞可平指出，对知识分子而言，科学素养是实现其理想抱负、履行社会责任的前提条件。而科学素养有不可或缺的两个要素：科学知识和科学精神。
45、第二句是“期待好奇、惊讶的反应”。王老师在课堂上作为一个老师，不是把自己的思想强加给学生，也没有用自己的思维去替代学生的思维，而是在课堂上很冷静的、很优雅的在期待着学生的好奇，保护着学生的好奇。好奇是什么？好奇是每个人的一个本能。我们的好奇心驱使着我们对一个事物的兴趣，而这样一个兴趣也驱使着学生能够去探究、去研究科学。这样一些方法是非常重要的。这是对学生最好的保护，也是最好的把学生的好奇心调动起来，让他们有学习科学和探究科学的兴趣。
46、假如，阿姆斯特朗的妈妈当时说，你是癞蛤蟆想吃天鹅肉吧？或者说，你是中邪了吗？还不赶紧回屋写作业去！
47、我的教学经历让我深信，在小学科学教育领域，农村天地大有作为。
48、对于教育者而言，每个孩子都有上天赋予他(她)的特殊礼物，父母和教师所要做的，就是尽最大的努力帮助他(她)们找到自己的“礼物”，并将其发扬光大。
49、在学习科学知识的过程中，我们很少获得真正的科学思维训练，更谈不上在多大程度上提升了对科学的理解力。
50、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
51、“《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。(《朱雪晴：图说《新教育在银河》(十二讲)——走，我们去找好教育》)
52、 教育应该让人的心灵更加开放，更加清澈，也更加高贵。而不是更加蒙蔽，更加混浊，更加卑污。
53、另一个误区是，我们特别重视对自然科学知识的学习，却常常忽视了，在人文和社会科学中，科学的思维和方法同样重要。
54、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
55、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
56、进修就是一条波折从生的路，你只有用吃苦做兵器，勤奋做盾牌，才气走得出去。
57、今年普遍的作文题目都更加专注于让学生去思考自身与这个社会的关系，更加强调思辨的精神，鼓励学生探究为什么。北大考试研究院院长秦春华小时候曾经因为问“两条平行线为什么不能相交”被老师羞辱，再到5岁女儿一个问题让他眼前一亮，他疾呼：所谓科学素养，不是怎样学科学、怎样考高分，而首先是学校及家长一起，呵护孩子的科学信仰与探索精神。
58、——巴甫洛夫科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
59、 对于教育者而言，每个孩子都有上天赋予他(她)的特殊礼物，父母和教师所要做的，就是尽最大的努力帮助他(她)们找到自己的“礼物”，并将其发扬光大。
60、一次失败，不是给我颓废的理由，只是成功前的一次跌倒！
61、最近，五岁的女儿迷上了《西游记》，每天非要看一集才肯睡觉，整天一副若有所思的模样，冷不丁还会问妈妈：“为什么孙悟空看到的是妖怪，唐僧看到的却是孩子、老人和女人呢？”
62、成熟不是指容颜和年龄，而是在看透之后，真正学会理解、宽容、大度、豁达。
63、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
64、 导语：中国的考试招生制度，作为人才选拔依据的分数甚至“精确”到小数点后面的三四位数字。这不是对科学的崇尚而是对科学的亵渎，是打着公平的旗号对科学的不负责任。
65、 2012年的一天，我和北大数学学院的柳彬教授出差。我问他，数学家看世界和普通人看世界有什么不同？他给我举了一个例子。比如，普通人看到的是两条平行线不会相交，但在数学家看来，在球面上的两条平行线就相交了。电光石火间，我似乎穿越回了三十年前的课堂。
66、攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。
67、有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。——列宁
68、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片泛泛心。
69、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。 —— 高尔基
70、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔
71、 2015年，美国神经科学家FrancesE.Jensen发表了《TheTeenageBrain》，详尽解释了青少年的大脑和行为与婴幼儿以及与成人之间的差别。他通过大量的实证研究证明：青少年的学习能力高于成人，随着年龄增长学习能力则会逐渐减退；学习可以自然发生，多元化的学习环境有助于大脑的发育和学习能力的形成。
72、门捷列夫说：科学的种子，是为了人民的收获而生长的。
73、这个小男孩长大以后成为第一个踏上月球的人，并且留下了那句响彻太空的经典名言：“这是个人迈出的一小步，却是人类迈出的一大步。”
74、我们学习科学知识的目的，并非为了解决我们在真实世界里遇到的难题，而是为了应对考试和升学；
75、同样的故事，也发生在千千万万个和我一样的学生身上。等到我也成为一名光荣的人民教师的时候，我时不时还会想起发生在我身上的故事。
76、得理不必抢尽，留三分余地于人，留些宽容于己；
77、另一个误区是，我们特别重视对自然科学知识的学习，却常常忽视了，在人文和社会科学中，科学的思维和方法同样重要。
78、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光