1、默读课文，体会孩子们从天窗中获得的乐趣，理解为什么天窗会成了孩子们“唯一的慰藉”。
2、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
3、间:①jiān(中间) ②jiàn(黑白相间)(以此为例造句)。
4、 第三篇课文是日本作家金子美玲写的一首儿童诗《一个接一个》，课文前三小节的句式结构相同，第一句写孩子被打扰后的心情，第二句写孩子的希望，第三句写转念之后的喜悦。有了三个小节的示范，孩子们很快了解这种转折句式的特点，于是，我就引导孩子根据自己的体验来表达，并在表达的过程中学习这种乐观的人生态度。我给了一个句式模板降低孩子们表达的难度，“我正____________，______却__________。唉，要是___________,不过，___________________。”孩子们的体验丰富，说得很多样化。有的说“我正玩游戏，妈妈却叫我洗澡睡觉。唉，要是再多玩一会就好了。不过，能搂着我的小熊睡觉，也很舒服。”有的说“我正看书，同学却叫我出去玩。唉，要是再多看一会就好了。不过，和同学们一起玩游戏，也很快乐。”还有的说“我正准备出去骑自行车，却发现外面下雨了。唉，如果是晴天该多好。不过，一个人在家看看书，也挺好的。”因为这个句式比较长，我们就只做了仿说练习，并没有写下来。如果在生活中能学会用这样的句式表达，能在遇到困难的时候往好的方面想，那么我们的训练就非常有意义。
5、 以部编教材教材一下语文第二单元课文为例，我们看看哪些句式是可以作为范例，引导学生学习并模仿的。
6、农历以正月、三月为春季,分别称作孟春、仲春、季春;以四月、五月、六月为夏季,分别称作孟夏、仲夏、季夏;秋季、冬季以此类推。
7、内容具体，是指句子里的内容细致明白。具体到句子里不同的内容表达，句式也不同。如下两个例句。
8、3班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
9、今增郡王将军中尉而下共二千八百五十一位,岁支禄米八十七万有奇,则加八十七倍矣,以此类推,天下可以知道。
10、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
11、也许有的朋友已经想到了答案。在公布答案之前，我还想谈一部电影。相信在座的大多数人都看过《肖申克的救赎》。我刚念完大学的时候，我最喜欢的电影是《勇敢的心》，但自从看了《肖申克的救赎》后，我更愿意将后者视为我一生的教材。这部片子影响了很多人，里面的故事几乎尽人皆知了。主人公安迪本是一位银行家，因为被错判入狱，不得不在牢狱里度过余生。然而，他并没有绝望，他相信“有一种鸟是关不住的，因为它的每一片羽毛都闪着自由的光辉。”后来，如其所愿，这位银行家成功越狱。这是一部关于个体自救、关于希望的影片。现在我们一起回顾片子里的三个经典镜头。
12、题目是：请挪动其中一个数字(0、1或者2)，使“101—102=1”这个等式成立。注意：只是挪动其中一个数字，只能挪动一次，而且不是数字对调。
13、结束语：同学们，愿我们每一个人，都能拥有一扇属于自己的天窗，让我们细细品味，就会发现，有“天窗”相伴的生活，永不孤独、永不寂寞。
14、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
15、112地方大员以身作则,身体力行,其任职期间民风就会返朴还淳,社会就会安定和谐。
16、第二层，运用总分对比的方法，观察校园一处景色，并写一段话。
17、以总笔画：4笔。し(竖提)、丶(点)、ノ(撇)、丶(点)。
18、11领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。群众对干部总是要听其言、观其行的。连长指导员不以身作则，就带不出好兵来；领导干部不做出好样子，就带不出部队的好风气，就出不了战斗力。
19、7月28日，上述两篇文章在搜索引擎中仍然可见标题，但点击则显示“内容已被发布者删除”。
20、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
21、例如这堂课上我们最终还是得追朔到是否能够真正理解“慰藉”这份情感上去。关键语句要找吗？一定要找！但是仅仅掌握找关键语句的方法是不够的，我们要进一步通过这类语言现象，让孩子们真的理解“哦！原来是关键在这里”。通过有趣的学习单，学生能够体会当时乡村儿童通过天窗进行想象后所得到的兴奋与快乐，而看到虽然那么有限，想象却那么无限，这就是慰藉。正因为这样才使得它们成为关键语句的原因。反馈单上让学生写自己的慰藉，缩短与文中乡村儿童的心灵距离，这也算是对文本情感把握的再次反刍。
22、33父母教育子女应该以身作则，身教重于言教。
23、32老公和老妈真够用功的，天天拿着书给小宝取名字到半夜。“以身作则好谋善断”。
24、人们常说“打开天窗说亮话”，大家也都是同窗好友，今天我们走进别样的一种窗——天窗。(板书课题)
25、一个是广为人知的霍金。2006年霍金访问香港时，有位香港青年曾因意外导致全身瘫痪希望能安乐死，有记者以此为例询问霍金是否曾因身体残障而感到沮丧，又是怎么克服的？霍金的回答是，“我有自由选择结束生命，但那将是一个重大的错误。无论命运有多坏，人应有所作为，有生命就有希望。”在丧失语言能力的情况下，霍金表达思想的唯一工具是一台电脑语音合成器。他用仅能活动的3个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放出声音。通常造一个句子要五六分钟，为完成一个小时的录音演讲，他要准备约十天。
26、卢梭有关“自由与枷锁”的言论感动了无数人，也让无数人平添惆怅。不过，即使是在一个不自由的环境中，生活仍是可以选择的，是有希望的。因为你即你选择，你的世界也在于你如何选择。在这里，我想强调的是，人可以自主地活，我们所能感觉到的不自由，很多是自我施加的。
27、在多次访问绍兴后，我思索着，当地人这样喜欢馊掉的豆浆和菜心，那么，应该也会接受馊掉的牛奶；以此类推，也应该会理解奶酪的特殊气味。
28、(3)这句话中描写冬瓜颜色的词语是：___________、___________。
29、
30、部编版二年级语文重点知识汇总，共13个！给孩子收藏！
31、结:①jiē(结巴) ②jié(结束)
32、69有一种伟岸叫父爱如山，有一种守候叫一生相伴，有一种教育叫以身作则，有一种强大叫无微不至，有一种默契叫骨肉连心，有一种幸福叫合家欢乐。8月8日，送给爸爸的问候，传递给父亲的。
33、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
34、锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。
35、答：
36、对于鲍比来说，他的身体像潜水钟一般沉重，心绪却如蝴蝶一般自由。当然，如果你觉得这个时代太过沉重，太多困厄，时常让你艰难行事，你也可以将这个时代比作潜水钟，而你的自由精神同样如蝴蝶飞舞。
37、其文字自由、明辨、宽容、温暖，近年来在《南风窗》《南方都市报》《新京报》《南方周末》《亚洲周刊》《信报月刊》《凤凰周刊》《散文》等海内外知名华文媒体发表评论、随笔千余篇。2005年和2007年，以其理性且有情怀的思想、温和而向上的力量两次入选世纪中国网友“百位华人公共知识分子”。
38、其一：安迪和狱友一起修葺监狱的屋顶，并且与狱警达成交易，获得在屋顶上喝啤酒的权利。在影片的画外音中，安迪的好友瑞德这样叙述：“1949年春天的某天早晨十点钟，我们这帮被判有罪的人，在监狱的屋顶上坐成一排，喝着冰镇的啤酒，享受着肖申克国家监狱狱警们全副武装的保护。我们就这样围坐在一起，喝着啤酒，沐浴着温暖的春光，就像是一个自由人，正在修理自家的屋顶。我们晒太阳，喝着啤酒，觉得自己就是个自由人。我们是万物之主。”
39、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
40、46同时，倘若美国不能以身作则，中国加入此项政策的可能性微乎其微，而且欧洲政府会认为，这是奥巴马总统为拖延执行碳排放限制和贸易法案而施的障眼法。
41、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
42、假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)
43、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。