1、 考试题型的变化：通过题型特点、解题攻略、真题演练、备考方向四个方面讲述语法选择和回答问题这两个新题型。
2、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
3、生活中许多人是习惯性羚羊思维的牺牲品。通常，问题并不是在他们朝目标努力的过程中犯错，而是他们没有坚持继续向目标努力。
4、以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
5、老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。(表达听课受益匪浅的句子)。
6、前天我们上了一堂别开生面的公开课，使我们受益匪浅。
7、译文：我没有听过龙吟的声音，但是此竹箫发出的声音比笙箫奏出的乐音会更美妙。做人啊，别像蒲草弱柳，一遇秋风就枯凋，要像这慈姥竹，迎风挺立，虚心贞洁，自强自尊。
8、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩“”攀蟾折桂，舍我其谁“
9、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
10、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
11、小学语文教师,想说爱你不容易.扎实的语文功底.多元的艺术修养.灵动的课堂运作.丰厚的教学理论.独具的教学慧眼.开阔的教学视野.语文教师是专业的代名词,更是杂家.正是因为这样,语文教师才更具魅力，深度是解读，宽度是吸纳，广度是交流.深度的解读.广泛的吸纳.多角度的交流,是优秀语文教师和大会带给每一位语文教师的启示.语文教师，爱你没商量.
12、几天培训终于结束了，累并快乐着，知道什么叫团队精神让我也体验一次不一样的生活，此时我觉得是幸福的。
13、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
14、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题
15、在与人交往的时候，为了达到某种目的，不妨让自己的头脑灵活些，欲擒故纵、以退为进都常常会取得出人意料的良好效果。
16、在与人交往的时候，为了达到某种目的，不妨让自己的头脑灵活些，欲擒故纵、以退为进都常常会取得出人意料的良好效果。
17、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
18、世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了强大的自信，成功离你就近了。
19、……老师：课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考考纲要求。具体而言，对文言基础知识的落实、积累很到位。对文章中重点的文言字词、特殊句式反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆。
20、用人之道：首用圣人，次用君子，宁用庸才，不用小人。
21、江立旺老师的课体现了语文教学回归本色－简简单单教语文这一理念。我认为以下几点值得我学习：课题引人简单快捷，不拖泥带水、让学生直奔主题；注重语言文字训练，从生字教学到词语教学再到句段的教学，层次清楚，环环相扣，循序渐进，教师教得扎实，学生学得到位，课堂显得朴实，不搞花架子。注重写字教学，把写字教学落到实处，一改以往高年级只重视文章内容的学习。对学生回答评价激励化，充分调动了学生的积极性，评价语言简洁、精典、到位。个人不成熟之看法：是否留出更多的时间让学生读，加强学生与文本的对话。
22、老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想。
23、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识、技能和方法。
24、老师的话让我受益匪浅、豁然开朗，我想，在以后的日子里，我会更加努力，实现自己的目标。
25、课堂教学中的“有意”和“无意”教师为了完成教学任务，当然要按着既定目标，方向明确地对学生进行引导。但是，教学中的“无意”也不容忽视。利用课堂生成资源，有选择地抓住与教学密切相关的点进行联系和发挥，教师和学生都会有意想不到的收获。
26、本次大赛,带给老师们的，不仅仅是一声赞叹，一番感慨，一片喝彩，更多的是一次深思,一股进取，一生历练。
27、两个人在一起久了，就像左手和右手，即使不再相爱也会选择相守，因为放弃这么多年的感情需要很大的勇气。也许生命中会出现你爱的人，但最终那是过客，你还是会牵着你的左手或右手一直走下去。
28、不要慨叹世事不公，你失去的，只是一些不属于你的东西；你得到的，也都在渐渐地散失，一无所有才是我们最终的结局。不要忽略离我们最近的幸福，做着的事，爱着的人，心灵的轻快，精神的自由，都是人生无可置换的财富。切勿放大离我们过远的奢望，幻想只会膨胀你的欲望，迷失你的脚步。真诚是一种心灵的
29、✅掌握SCI论文写作的润色技巧，提高SCI论文的质量，提升论文的发表几率！
30、过去年，宗庆后作为一名企业家的精力，使达能从中获益匪浅。
31、其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。
32、(世界上有两种东西是怎样都无法挽回的，一种是过去的时间；另一种就是说过的话。人生难免要受些委屈和伤害，与其耿耿于怀郁郁寡欢，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。)
33、看图说话一直以来是小朋友们难以掌握的重点，也是老师教学的“痛点”，曾老师的这节课，层层递进，由易到难，环环相扣，引导学生细致观察，倡导学生按“四要素”——时间、人物、地点、事件的先后顺序进行说话，带领孩子们突破说话的瓶颈，轻松掌握。同时，在说话过程中，曾老师注重强调学生书面语言表达的准确性，基本格式的运用，比如：开头空两格，标点符号的运用等。除此之外，曾老师的板书生动形象，富有童趣，使得课堂更加富有美感。充分体现了语文学科的工具性与人文性的和谐统一。
34、今天我聆听了刘芳老师的《松鼠》一课，带给我很多的感触，刘老师的这节课教学民主、和谐，教师角色把握准确，表现出“三实”——朴实、真实、扎实，学生的听说读写的训练得到落实，其能力得到了提高。通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学，整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑。
35、……：本节课抓住景物描写来品味语言，凸显学生的主体性，注重学习方法的传授和指导，有实效性。
36、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
37、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。
38、不要太看不起自己，不要太看得起自己。自卑的时候看看第一句，自得的时候看看第二句，总是受益匪浅。
39、本书从策划、写作到出版都极具匠心，编辑、设计、装帧、绘画组成超强阵容，书籍设计感十足，印制精良，图文并茂，双色印刷，并配有作者手写书法精美书签，附有作者修改手稿。这样的书，颜值和品位是相当高。
40、“金龟子姐姐”给了我们一个清新亲切的课堂。孩子们喜学，乐学，好学。在短短的三十分钟时间内，老师按照常态课的模式扎扎实实地进行教学，虽然在有效的时间内无法正常地完成低年级识字教学的任务，但是在品读环节语文味还是很浓厚的。例如，从妙到绝妙再到绝妙之作的理解是层层深入且到位的。再如完成“纷纷夸赞”的理解后老师并不满足，同时请同学们继续寻找课本中与之意思相同的词，实现了有效的语文积累。除此，生动激励的语言，亲切和蔼的面容本身就是一幅最美的话。感谢金龟子姐姐，让我们收获良多！
41、优点：备课比较充分，教学环节设计新颖，特别是分角色朗读和写作训练环节设计的好，既体现了本课电视文学剧本的体裁特点，又让学生在写作训练的同时加深了对课文的理解；学生预习充分，能通过预习就基本掌握了本课生字词，师生课堂互动也较好；
42、有人知道深圳鼎益丰万明子创办的禅道商年界们就家院吗？卒年界们就家礼开出外前，禅道商年界们就家院教年界们就家中心的如也水觉如张壹善为的领年界们就家员们一起回顾这里格个将里格而看夜的课程年界们就容。通过“文化篇”、“组织篇”、“想也十用业篇”、“发展篇”的洗礼，元丰七外西都的年界们就家员们表示受益匪浅，经过培训可比起，“自己对公司的了解更加深刻，对自己的定每一物们更加明晰，对集团未来的发展更是充物们信心”，后个这种任将化，也正是元丰计划赋予我第一每一物们年界们就家员的深意。深圳鼎益丰万明子作为集团的新员工培训，元丰计划的设计初衷在于帮助新员工通过年界们就家习去促国把里多国把工作，后个当结束年界们就家业返回岗每一物们，也能够继续保持这种年界们就家习没成想，得学正出外以现“年界们就家以致用、知心合一。”深圳鼎益丰万明子----深圳鼎益丰万明子《深圳鼎益丰万明子》不是我们忘种地了初衷，在出是初衷渐渐并一得下看都远民有想说过的开再天和么重和中。在这迷浊乱第发，我们已经渐渐的能成去了原有的摸格以她，着还时开再天像而路山坡上滚落的石子，家下看在颠簸去家中磨掉了尖牙，里就格向样多时候路山见不多呢走在我们走变月小对并一成了多管闲都远民将作，在向样人走变月中也是一格以她，嗤去家以鼻倒成了一种默许，成长的过程中，里就格向样多简单的自说山就了走变有呢并一得不简单，这只是刚刚开呢走，孤独逆旅的人生把是来不缺少挑都远民。当处想当下人与人去家间的的关系时，向样把自己太当回都远民将作，你以为你是谁，少了你，下看都远民人球照格以她转；当为里选择的时候，慎重选择，一旦确定，请你脚踏孩么下看都远民人，你的未来只能靠自己，以却性归以却性，只和中你有勇时学承担以却性的对国果，怎格以她家下看OK；当你不开心的时候，请你整顿心情以对国，整装待发，却再里就格为有里就格向样多都远民将作等人着还时你去为里，不和中得样每悲伤所事军后导。静思悟她可诀，受益匪浅。
43、一节好的语文课，应该让学生专心听讲，开口说话，动情朗读，用心思考，品味词句，动笔书写，积累感悟。钟老师的设计简单中见匠心独运；朴实里显大师风范，令人回味无穷！
44、清醒的时候让自己读些需要集中精力才能读懂的书，而疲倦的时候读些不必费多少心思的轻松读物。
45、一天的培训结束了，累并快乐着，向优秀学习，有可能一句话会改变一个人的想法，家庭的命运，人生的格局！
46、鹰有时候比鸡飞的还低，但鸡永远飞不到鹰那么高。
47、(女人的一生应这样度过：10岁而乖，15岁而聪，20岁而甜，25岁而美，30岁而媚，35岁而庄，40岁而强，45岁而贤，50岁而润，55岁而醇，60岁而慈。)
48、其实你知道的，任何一种需要你花尽心思去讨好的感情都不会撑的太久。
49、生命是短暂的，我们只有好好学习才不至于虚度青春。老师的一番话另我受益匪浅，获益终生。
50、最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子!
51、学习目标应具体明确，符合课标、教材与学生实际。抓住关键，以简驾繁，重点难点的提出与处理得当。
52、时刻注意维护别人的面子，才能减少自己丢脸的机会。
53、自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。
54、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
55、在学习理解第一自然段松鼠的外形，感受课文描写生动之后，刘老师结合课后习题第二题的3两个小题，引导学生从书中寻找相应的内容：一系列连动词，以及“先、再、然后”表示先后顺序的词。通过读一读、比一比、说一说等方式，感受其生动之处。同时让学生懂得，同样的内容用不同的说明方法去写，其效果往往是不一样的。总结出说明文要细致描写抓特点，条理清晰、有顺序。
56、《礼记中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”这是我听了罗城老师《真理诞生于一百个问号之后》所想到的。议论文文体的把握和拿握实属不易，不小心就囿于枯燥无味，因此，正如薛法根老师所说：至少要用五十种方法教一篇课文，而不要用一种方法教五十篇课文。罗老师从问号和感叹号入手引入课文，引导从例子中和作者一起走发现之旅，在创造性的运用中获得辩证的思维和活用语言的能力。建议对“司空见惯”的学习可联系生活实际。审问：有所不明就要追问到底，引导学生想象教授如何进行研究。地点，时间，反复研究。补充提供谢皮罗教授的研究资料，师模仿采访，引发思辩。我认为罗老师在明辩和笃行两方面还可进行拓展，宣传科学精神，鼓励探究。作者思有路，有路识斯真，老师还是应该抓住提出论点，如何论证，学习运用处多下功夫，见微知著。
57、兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
58、强调学生的主体地位和个性化体验，决不是虚化语文学习的土壤即语言文字和文本本身。只有让学生品味语言文字，感悟积累，学生才能获得语文素养的提高。文本是作者独特思想和体验的载体，对文本价值和内涵的发掘，在语文教学中占有极为重要的地位。通过文本，我们引领学生去撷取语言文字的精髓，并获得一定的价值观及实践能力；因此，我们没有理由也没有权力不尊重文本固有的意蕴和人文价值。……8号选手课堂的成功之处正在于此！
59、当等待和回忆出现的时候，人类已经进入了悲哀!你在红尘中，是历练!红尘中有一个你，是历练后的横空出世!
60、锁上我的记忆，锁上我的忧虑，永远不再想你。我已不再想你，怎么能想你?只剩我搁浅的心，在千年的孤影里。
61、已经三节课了，三位老师课堂掌控能力很高，一二号选手是高段，课堂深入浅岀，课堂效果好；3号选手活泼极了，很有亲和力.太难得了，一个晚上能把教材分析得那样透彻，没有高素养是无法达到这样的高境界的。
62、 线上教研多姿彩，中考备考练起来。虽然疫情造成一定的不便，但是我们工作室的联合教研却不会因此而受到影响。因为今年的中考改革，变化的两道题对初三备考带来了一定的挑战，陈彩云老师的讲座犹如一盏明灯，高屋建瓴，让大家豁然开朗。陈老师用2019年广州卷的语法选择和回答问题的例题做了详细的分析与教法探讨。谢老师在陈老师的讲座后也提出了一些补充，这次交流让我对新题型更有把握，对备考更有信心！
63、8号选手何捷老师的现场教学如他的字一样行云流水般一气呵成！精彩极了！1以“美丽、极美丽、美名”三个词引领学生阅读文本、走近居里、探究过程。创设与文本对话、与作者对话的情境等富于变化的不同形式逐层展开精读，引导学生轻松话体验；结束时回归课题轻描淡写的几句话既小结了课文内容又提出问题巧妙地提升中心，将学生的思考延伸向课外。课堂风采颇具大家风范！我受益菲浅！ 听课感言：此次课堂教学异彩纷呈，风格各异。幽默风趣的语言，营造了精彩的课堂生成；扎实有效的语言训练，体现了人文性与工具性的高度统一；别具一格的开篇引题，展示了教师高超的语文素养；良好学习方法的传授，遵循了《语文课程标准》的新理念……感谢省普教室、各位参赛选手、各位专家、评委为我们提供这么好的学习机会。下界我们还要参加。
64、只要消除了自卑感，充满信心地进行努力，你就能克服一切障碍，适应任何环境，有声誉的作家也有失误的时候。
65、信息技术与生物学科整合，在呈现教学内容上做到图文并茂，提高了可读性，为学生学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，师生和生生信息交流充分、有效
66、本节课老师在引导学生概括主要内容不够到位。概括文章的主要内容要教给学生方法，或者可复习概括主要内容的方法，让学生学有所依。比如第一个学生就已经说的很简洁了，老师无需再请另一学生再说。老师在总结概括文章的主要内容时没有抓住要点，只是泛泛说：把主要内容连起来简单的说就是文章的主要内容。这是明显的失误，有教等于没教。课堂上老师牵着学生鼻子走课文，语文课堂教学实效性没有得到很好体现。
67、离开永远比相遇更容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分，而离开只是两个人的结局。相遇难，分手易，但世人看不到有缘无份的熙攘，总以为机会无限，所以不珍惜眼前人。我们总是这样，悲伤时要一个肩膀，而开心时拥抱全世界。时光偷走的，永远是你眼皮底下看不见的珍贵。
68、 Ask&Answer3：“如何解题?”“重单句，抓关键词，看选项，辨词性。”
69、(冲动时说的那些伤人的话，都是日后无可救药的后悔。所以心情不好的时候尽量少开口！)
70、 凡研必有所学，凡学必有所思。参与研讨的老师们各抒己见，纷纷记录自己的所思所悟。
71、大会工作人员辛苦了！通过两天的学习，受益匪浅，感谢你们给我们提供了很好的学习平台。但有一个小小的建议：在今后的比赛中能否再增加一个环节：课堂堂教学展示完毕亮分后，请一位专家评委点评，那就太完美了。参赛选手们，您们辛苦了，我们会记住您们的……“花”，课堂开放、轻松幽默，吴老师像一位运筹帷幄、指挥若定的大将，又像是个和蔼可亲、循循善诱的大朋友，让人不禁陶醉于他的课堂。“自己的花给别人看”－－感谢吴老师把精彩的课给大家看！这节课文本阅读、思维训练水到渠成、酣畅淋漓，很好体现了本次研讨主题：重视实践、提高效率。
72、《生命生命》能紧扣文本的特点,通过简单而朴实的设计,扎实地过好了初读关,引导学生对生字词进行朗读和理解,扫清了阅读障碍,并在此基础上引导学生带着问题进行了阅读,读中感悟,整体把握了文本,再引导逐个事例进行感悟生命的意义,教学非常到位,非常有效。
73、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。
74、 学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。这方面陈在课堂中也处理得很好。
75、人生差不多就是这样一个饭局，你既要跟相悦的人推杯，也要和厌恶的人换盏。一顿饭吃下去，你可以领受一颗心，也可以见识一副嘴脸。吃到最后，你还能在这个言不由衷的筵席上热闹和欢笑，就是你承载世界的能力。
76、建议方面：①要细致设计知识点，不要跳跃式大跨度讲课，否则，学生预习不足，有离开文本的意味。②课堂教学要避免全是教师评点，应多让学生讲。③要力求学生带着问题去感悟文本。
77、愤怒常常使我们失去理智，干出蠢事。在生活中，我们也要学会不带着怒气做任何事。
78、听完李老师的一番解说，着实让我受益匪浅啊！
79、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。
80、相信因果，倾听内心，把天都当成生命最后一天每天都对着镜子问自己我会做些什么呢我还会这么过吗？提醒自己人的生命有限令我一生受益匪浅令我明智的在人生重大的问题上做出抉择一切一切在死亡面前都显得微不足道剩下的才是最重要的事情记住自己总会死去这是难于避免的自己被总总担心所牵绊的最好方法既然将一无所有还有什么理由违背自己的意愿！
81、今天，听了劳动模范的光荣事迹报告会，我受益匪浅，感慨颇多。
82、教学基本功扎实，教学目标明确；通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律；
83、老师在课堂上要扮演“导演”的角色，而不是“演员”的角色。在老师的精心调度下，所有学生时时刻刻扮演着“演员”的角色，学生读、写、说、思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做。
84、本节课流程设计很科学，自然流畅，围绕目标，突出重点，张弛有度。
85、知识的呈现方式多元化，文本的利用很到位，学生自主学习的时间充分，问题有层次，互动效果好。
86、(随缘是一种平和豁达的人生观，也是一种超然的境界。生活中，不可能凡事都一帆风顺，称心如意，总会有种种的忧愁与烦恼。当琐碎之事、不如意之事索绕着我们的时候，我们该如何去面对呢？禅语有云：随缘自适，烦忧自去。随缘是一种生活的智慧，是一种进取的精神，是一种达观的处世法则。)
87、 今晚云端相约，认真听了陈彩云老师的精彩讲座，获益匪浅。首先，非常敬佩陈老师，讲座准备的内容很丰富，重难点非常突出，特别是新题型，都非常专业、详细地讲解，还有讲座目标分两个不同层次的听课者，顾及到各自的需求，让听课的学生和老师都有不一样的收获。在提问答疑环节，感受到陈老师的细心和耐心。这个讲座两个多小时，但是让人不觉得累，反而意犹未尽，我想这与陈老师讲课中体现出的感染力和魅力分不开。期待下次的线下相约，再次聆听陈老师的课。
88、哭或者笑都是真情的流露。但对于大多数人来说，笑比哭好。
89、语文教学如一道风景,任人欣赏任人评说。本次大赛我看到了这样的风景:她如一位盈盈而立的少妇,温婉动人;如一位仰天长呤的老者,娓娓道来;又如一位稳步向前的壮士,豪迈从容。不管你欣赏的是哪一道,它都是迷人的。让我们走近语文吧!
90、说着,宋钰也开始演练起来,一招一式清清楚楚,让的吕平耳目一新,受益匪浅,暗暗点头。
91、你相信有走出来的风景吗？在一条走错的路上，别人都步履蹒跚，愁眉不展，你却依旧笑颜如花，坦然前行，久而久之，你就成了错误路上的一道风景，亮丽了别人的眼睛，愉悦了自己的心。心不同了，路也就不同了，阳光会明媚，伤痛也会远离。
92、每一天都是一个阶梯，是向既定目标迈进的新的一步。
93、人生中要走很多路，有一条路不能回头，就是放弃的路；有一条路不能拒绝，就是成长的路；有一条路不能迷失，就是信念的路；有一条路不能停滞，就是奋斗的路；有一条路不能忘记，就是回家的路；信心满满的走好脚下的每条路，祝你生命中的每一天都很精彩。