1、◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
2、④动物园里的这只猴子挤眉弄眼，丑态百出，逗人欢乐。忐忑不安造句_小强不小心打碎了玻璃窗，见老师来了，立即忐忑不安起来。每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。
3、即使……也……——即使我们取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。(忐忑不安造句三年级)。
4、本文来源：网络，请尊重作者版权，保护原创。
5、细看 探望 张望 观望 巡视 怒视 窥视 打量
6、８．带有“虎”字的成语：谈虎色变 望虎生畏 生龙活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎头蛇尾(忐忑不安造句三年级)。
7、１．民族 谱写 万里长城 绸带 创造 连绵起伏 驾驶 曲折蜿蜒 不朽 诗篇 辽阔 岛屿
8、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
9、８．ABAB式词语有：雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿 通红通红 乌黑乌黑 商量商量 讨论讨论 打扫打扫
10、２．荣誉 纽约 颈椎 配合 瘫痪 榜样 气喘吁吁 大汗淋漓 敬佩 毅力 康复 诊断 微笑跌伤 明媚 敷药 弧线 眼眶 措施
11、画蛇添足(多此一举) 锦上添花(画龙点睛)
12、禁 (不禁、情不自禁 弱不禁风)(禁止、严禁 禁闭)
13、教师小结：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多看课外书是一种很好的积累词语的方法。许多课外读物词语丰富，当看到自己喜欢的词，很生动的不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好：好记性不如烂笔头。在阅读中随时随地积累，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上，在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用词语的能力很有帮助。此外，在阅读过程中，让学生把自己需要的，喜欢的内容或图画剪下来，然后，贴到本子上，可以随心所欲地去贴；还可以配上自己画的插图。这样学生在剪剪贴贴、画画中获取了知识，积累了词语。学生掌握了积累词语的方法，就能在实践中乐此不疲，进行广泛的阅读和摘记。
14、统编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》视频+课件+练习
15、我昨晚心里一直忐忑不安的，导致我整晚上都没有睡着。
16、８．带有“虎”字的成语：谈虎色变 望虎生畏 生龙活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎头蛇尾
17、日记有规范的格式，书上的例文就是一则格式规范的日记。一般说来，日记的第一行居中要写上年、月、日和星期几，以及当天的天气情况，如阴、晴、雨、雪等。把当时的环境、时间记录清楚，方便以后查阅，回忆起来，恍如身临其境，往事历历在目，感觉会很美妙，别人读了，也容易理解你的心情。然后，在第二行开头空两格就可以写正文了，接下来每段的开头都要空两格，跟写一般习作一样。大家可以熟记《日记规范格式》儿歌：“写日记，格式规范要记牢。第一行，内容居中版块清，先写上，年、月、日和星期几；再加上，阴晴雨雪变化多。第二行，空出两格写正文。每一段，开头空格层次清。”
18、(3)每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。
19、春天是个万物生长的季节！公园里到处都充满了欣欣向荣的景象。小草生长萌茅，努力地向着蓝天伸展无尽的绿意，勤劳的园丁细心地呵护着它们成长；清澈的河水哗啦啦地流淌着，仿佛唱着欢快的乐曲：宽大的跑道好适合我和弟弟撒野，我们你追我赶，高兴极了！妈妈在一旁追着我们叫，当我们捡起草地上落下的一朵桃花，戴在妈妈头上后，妈妈吓了一跳。我不禁赞叹：“这么漂亮的花，果然就应该戴在妈妈的头上。”妈妈听了，害羞地笑了。
20、扎 (扎花、扎营、扎实)(扎彩、扎裤脚)
21、３．谈笑风生……夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。