1、(1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
2、 人物形象的分析是小说常考的题型。
3、 (2)抓句首语气词：如“夫、盖、其、唯、盍、斯、且夫、若夫、乃夫、窃、请、谨、敢”等。
4、常见题型：就指定的环境描写说出其作用。 (超短拟人句)。
5、 高考试卷中常见的艺术手法有叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。
6、在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能再文学上确立自己，这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家倍感困惑，又倍感启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻，王蒙《活动变人形》的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜《古船》的结构完全不同，有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人的性格和内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从侍奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的。
7、C.考虑到干百年来人们对于通信安全的追求从来停止。市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。
8、(解析)分析小说具体写到某个情节或人物的作用，可以从如下几点考虑：①如果是开头的情节，一般有设置悬念，层层推进，引人入胜的作用。②如果是中间的情节，一般有推进故事、引起下文的作用。③如果是结尾补叙的情节，一般有照应前文、补充解释或者巧设突转、出人意料、引人深思的作用。④如果是小说的配角，一般有主次互动、深化主旨情感或者以配角衬托(正反)主角作用。
9、D.鲁芝洁身自好，深受羊祜器重，羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦而不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。
10、(2)帝以芝情忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
11、D.私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。
12、 三要素：人物、环境、故事情节(还有一个非常重要的要素是：主题)
13、考生在通读文本后，根据题目的要求，能够在文本的相应区间，找到甲乙两个信息。判断正误的关键在考察从甲到乙这一推断是否成立。
14、(4)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
15、C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史
16、小保罗说：“我叔叔是主教，谁跟他说话都称他阁下。”
17、 文中的关键词语往往是文中比较重要的概念，是对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关，理解文中的关键词语往往是理解整篇文章内容的重要环节。在分析时，既要明确概念的内涵(特有属性)，又要明确概念的外延(包括哪些对象)。
18、d．背景：是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等。一般说，它是消息的从属部分。消息背景的种类可分为三大类：对比性背景材料，说明性背景材料，注释性背景材料。
19、(4)“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。(8分)
20、(2)注意题干要求，以此判断哪些地方必须断，哪些可断可不断。
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22、(1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
23、主题的常见表现形式：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶；②用故事的形式针砭时弊；③通过寓言，寄寓人生哲理；④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
24、A.赵树理《三里湾》和柳青《创业史》是陈忠实最初的文学营养，使他萌发了文学梦，后来则成为他创作上必须突破的对象。
25、(2)小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(6分)
26、 掌握常见的实词、虚词的意义和用法，掌握基本句式和用法，掌握常见的古代文化常识，鉴赏作品形象、语言和表达技巧，理解并概括作者情感与观点评价。
27、B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室。
28、人物传记以人为中心，通过人物的言行和典型事例来突出人物的品行和才能，赞扬人物的精神品质，弘扬正气，贬斥邪恶。这类文章以叙述为主，议论较少，篇幅矮小，语言精练简洁。
29、词义相对(相反)的偏义复词：归去来兮辞(去来)，不宜异同(异同)
30、动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。
31、D.直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。
32、B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室。
33、A.量子通信把量子物理与信息技术结台起来，利用量子调控技术。对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。
34、 人物形象：诗歌中的人物形象可以分类二大类：一是主人公的形象，二是诗歌所刻画的他人形象。
35、解题钥匙 解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。
36、 解析：本题考查对文中重要语词的分析能力，具体表现为对重复词语的作用的分析。对于文中重复频率较的词语或句子的作用的分析，一般可以从内容、结构、情感、人物形象、表现手法等角度分析其表达效果。作用在描述百亩园的历史时，用“几万”修饰人们流的汗水，“几百万”修饰百亩园产的粮食，内容上突出百亩园的历史之悠久和重要性，多次重复在情感上也表现了村子里人对百亩园的依赖与不舍之情，其百亩园的重要性与后文被卖后将被毁形成对比，同时也为后文六安爷不顾劳累锄地作铺垫。
37、六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
38、白描：不用华丽的辞藻，用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。
39、 代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代，对有些指代性词语还要特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。
40、 诗歌按内容分类可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、爱情诗、悼亡诗、讽谕诗。
41、D.进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向
42、C.走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫。
43、 ②保留原句与现代汉语一致的结构形式，不随意变换形式。
44、同形字的产生有二方面的原因：一是由于造字而造成字形混同；二是汉字发展的趋势是由繁至简，在这过程中造成了字形的变化和字形的混同。
45、☆欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出 人意料的感人效果。
46、动词作名词 追亡逐北《过秦论》 亡：逃亡的人
47、小说中多次写到某个细节，它前后有什么不同？有什么作用？ (解析)小说中如多次写到某个细节(情节或者行为)，其前后的不同主要要联系前后文，从主旨表达和情感体现两方面去分析它的异同。而它的作用大致有如下几个方面：①创设背景，渲染气氛，②铺垫伏笔、暗示情节发展，③刻画人物、推动情节，④突出主旨、抒写情感。
48、 对于第一类题型，要注意，甲乙两信息之间是否存在条件与结果、原因与结论等关系，甲与乙是否“必然”“或然”“已然”“未然”等等。
49、副词作动词 足以极视听之娱《兰亭集序》 极：穷尽
50、广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。
51、什么样的思路层次？(文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么等等。)
52、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
53、 小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，有什么作用？ (解析)小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细节，其主要作用有：①补充叙述，完善情节；②照应前文，为下文情节发展蓄势； ③上下衔接，过渡自然。
54、B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。
55、 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
56、C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
57、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
58、 是指代替别的词或词组、句子，来指代人或事物以及动作、状态、数量的词。
59、对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能正确认识先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等各种关系对于人生发展的重要意义；
60、D.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
61、从因果逻辑关系上看，有“强加因果”和“因果颠倒”两种错误。
62、 从2017和2018年全国高考二卷论述类现代文考察题目分析，都是考察社会科学类的文章。社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学，包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等。社会科学类的文章，是用来进行社会科学研究和描述社会科学研究的文章。它既是探讨社会科学问题、进行社会科学研究的手段，也是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。从文体上说，它应包括议论性和说明性等类别，但就高考说，侧重于社会科学类的议论文字。在“社会科学类文章”前加“一般”，表明高考选用的这类文章，专门化的程度不会太高，专业理论色彩不会太浓，专业的名词术语不会太多。否则就不解称为“一般”。 社会科学类文章虽然涉及的面很广，但是，从历年高考的选文来看，侧重于选取文化教育、文学艺术和历史地理类的文章，因为它更接近于高中毕业生的实际。
63、语言赏析。 A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。 B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。(作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；设问：自问自答，引人注意，启发思考„) C、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
64、(3)注意文从字顺，断完之后读一读，翻译下，看语句是否通顺，意思是否合理，逻辑是否成立。
65、③要素：消息的要素又称“五个W”，即：“何时”(When)、“何地”(Where)、“何人”(Who)、“何事”(What)、“何故”(Why)。这五个“W”与记叙文的五要素是完全一致的。
66、(摘编自伊丽莎白.吉布尼《一位把量子通信带到太空又带同地球的物理学家).《自然》2017年12月)
67、它对于新闻事实的作用主要有以下几点：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解新闻事件的重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的观点；衬托、深化主题。
68、(解析)试题分析：选项中“生活贫穷”有误，诗句“男儿屈穷心不穷”昌指有才志而不能施展，诗人仕途压抑困窘的状态，而非单指生活贫困。
69、 所谓推断，是要求考生在充分理解并正确把握文意的基础上，根据阅读文本提供的某个信息(甲)，推测断定出另一个信息(乙)。
70、(1)从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
71、☆讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性 和批判性，使语言辛辣幽默。
72、请从文体知识的角度品析下面文段。从别的角度呢？ 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 *文体知识角度：这段文字简明地点出了记叙的有关要素：地点(田野)，人物(一家四口)，事件(散步)。 *从写法角度：开篇点题(这是文章《散步》的第一段)。
73、B.内审美是具体对象之后的理念和具有形而上学意味的本体。
74、 小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题，也可以通过人物、情节了解小说的主题。
75、 第从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；
76、它包括：对事物人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件历史人物的态度，对人生的感悟等。