1、试卷立足基础知识和基本技能的考查，很多试题都在教材中找到“根”。不少试题直接来自课本或改自课本，试卷中很多习题的素材来自于课本，所有的实验题考查也均来自课本的学生实验。例如：选择题19题，22题，很多图片直接来自课本，纵观整个试卷，70%以上试题考查了学生的学习过程和基本学习方法，无偏题、怪题，充分体现初中教育阶段的基础性和普适性。(对老师的评价怎么说)。
2、试题注重能力考查，注重在具体的情境中或以某一社会热点为载体，考查学生知识的整合能力、知识储备的提取能力、分析解决问题的能力等。试题体现灵活性、开放性、应用性和综合性等特点。如37题的设问为“如何体现”，要求学生不仅能理解依法治国、依宪治国的基础知识，还要能从题中的材料中准确提炼出相关知识，把材料和知识储备进行精准定位。38题以学生社团招新和心理剧排练为情境，“请你帮小丽完成海报中‘成员要求’的相关内容”这样的题目考查的正是学生在实际生活中需要具备的能力。39题中“请你向当地政府提出几条解决问题的建议”和“说说文家市镇走以红色文化为特色的乡村发展之路的合理性”，对学生的能力要求又提升了一个层次，要求学生对国家和社会问题进行分析和思考。
3、26)您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
4、李老师这些事您忘记了吧?但我忘不了，我一辈子也不会忘记您对我的恩情!
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
7、在这一个属于您的日子里，请允许我为您送上深深的祝福，愿您在生活中的每一天都充满快乐、幸福!老师，您是我心中永远不灭的明星，祝您教师节快乐!
8、宝贝，在各方面都很优秀，在班里是老师的得力助手，无论什么事情都能做到有条不紊地完成。老师知道你酷爱看课外书，这是一个好习惯，但是这样的好习惯不能带到课堂上，能做到吗?
9、老师，请您接受一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊！
10、您是火种，点燃了学生的心灵之火。您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登。您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。教师节快乐。
11、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
12、——乌申斯基 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
13、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人。注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。
14、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢，老师，谢谢您！(对老师的评价怎么说)。
15、有一种缘让人珍惜，有一种感激常留心底，有一种惦念天长地久，有一种心声期待见你，所有的默契无须传递，所有的话语盛满祝福：教师节快乐，永远幸福!
16、阅读B篇以及语篇补全(五选四)分别介绍大象生活习惯、以及提高记忆力的方法，不仅让学生获得跨学科知识更引导学生关爱动物，崇尚科学。
17、记得周老师刚刚接手447班时，为了激发孩子们的斗志，让每个孩子都提出高考的目标分数和目标学校。女儿经常跟我讲：“妈妈，今天周爸爸又给我们谈人生谈理想了。听了周爸爸的话，我们一个个打鸡血似的。”由于周老师的指引，孩子们有了明确的奋斗目标。据了解，班上许多孩子对自己的将来就读什么大学，学习什么专业，想在哪个城市发展，都有了很具体的打算。
18、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!
19、如果说有什么方法是能够帮助我们解决试卷上单选、完型、阅读、作文等题型，那一定是阅读。阅读是我们语言输入的重要途径，它能帮助我们获取各类知识、增加词汇量、培养理解文章的能力。输入不够，势必导致输出不佳(口语、作文等)笔者认为，在起始年级可以以养成习惯为目标，以“泛读为主，兴趣优先”为原则。例如，每天坚持阅读300-500词，从读自己喜欢的书籍开始，也可以从英文杂志时文等开始。
20、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
21、 老师在生活工作中给人的感觉然而生活朴素，工作认真负责，然而一位十分称职的老师
22、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
23、9)您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
24、如果这时还是选择接受，老师可能就会觉得你愿意甚至乐于去接受任务，之后可能会给你更多“锻炼的机会”。
25、宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”
26、19)我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
27、宰我比孔子小43岁，有若比孔子小13岁，子贡比孔子小31岁。
28、(案例４)教职工的幸福，有来自工作的成就感，也有来自家庭美满和孩子健康成长的幸福。为了激励教职工子女追求卓越的人生目标，养成勤奋学习的良好习惯，学校专门制定了《北京十一学校教职工子女升学奖励办法》。学校对品学兼优的教职工子女进行一年一次的奖励，颁奖典礼邀请教职工和他们的子女一同出席。奖励名单以大幅海报张贴在学校的显著位置。我们希望通过奖励他们的孩子，让教职工感受到学校对他们个人幸福家庭的关心，并因此备受激励。
29、相信同学们看到老师的评语能够解除心中的疑惑~
30、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
31、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
32、初三寄语：海纳百川，有容乃大。洋子，愿你以大海之豪情，踏入初在2020中考大放异彩！
33、可以说，老师的“脑”和“心”都面临极大的挑战，因此，工作中会引发更多比较强烈的情绪情感和感受的变化。另外，我们对老师精神上也是有要求的：老师的道德水准、理想主义、三观是否正等等。所以，我们不是站着说话不腰疼，指责批评老师，而是通过此案例一起深入地看一看，学校、老师除了教书，提高学生学习成绩等等，在社会化方面对孩子成长的助力。
34、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
35、你在我身边，牢记的，只是你的唠叨；我离你而去，感慨的，已是你的师表！再谢你一次，老师！
36、老师，你知识渊博，教法灵活，是一位受人尊敬的老师。课堂上总是放手让我们自主学习，帮助引导。我们积极思考，大胆发言，并及时给予我的激励。使我们对自己充满信心我们的进步包含着你的心血。我们都感谢你，亲爱的老师。听你的课我们感到很轻松，很快乐，是一种美的享受。谢谢你给我的鼓励，我会向着目标不断努力的。
37、通常问题是感觉受到不公平待遇：作业太难了，或者考试接近来不及复习了那些报告老师不公平的孩子通常也是存在纪律问题的孩子。孩子对老师的看法是很重要的。高中生的辍学率(逃课率)与对老师的不公平或者没兴趣的信念度高度相关。
38、27)在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
39、我们来看个体的社会行为。确实，坐在前排的小女孩捂耳朵，还有别的孩子也在捂耳朵。对于正在朗诵《满江红》的孩子来说，他认真准备的朗诵，在语气、激情、认真程度上都很好，结果大家捂耳朵，这个社会行为(与他人相关的行为)肯定是不恰当的，有没有想过朗诵孩子的感受？所以，为什么家长群里有人说：“批评这个女孩儿一点也不冤。”就是说，小女孩这么明显地捂耳朵确实是不恰当的。
40、亲爱的老师，您用赤诚的爱，唤醒了迷惘，哺育了自信，点燃了青春，摧发了征帆。教师节，祝辛勤工作的老师身体健康永不老，工作顺利生活好!
41、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
42、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
43、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
44、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变--老师，祝您万事如意！
45、第公司不是学堂，我们工作是拿工资，不是给公司交学费，没有老板愿意花金钱与时间成本去培养一个人，等他学有所成的时候还有承担他要离职的风险；
46、有若和孔子之间的直接对话，论语中没有出现。
47、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
48、所以，民众在政府门前喋血的事总在不断发生。
49、《故乡》中，"我"希望将来宏儿和水生不要再像"我"和闰土那样相互隔膜起来。然而这希望又是那样的茫远。但是，如果人人都有这样的希望，是不是也会变成现实呢?鲁迅在文末用路来作比喻告诉我们答案。
50、××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
51、继前两年全卷多使用地道表达及名言谚语带领学生领略纯正英语语言之美之外，今年阅读理解A篇选取改编了马克吐温名著《王子与贫儿》中的片段。引导学生关注文学作品，学语言也学文化。
52、7)您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
53、13)啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
54、好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱！
55、鲁迅在地下窃笑：在我的身后，可以看见两个争论不休的傻子，一个不知道我写了什么，还有一个也不知道我写了什么。
56、 老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
57、25)这一切，汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为，这是在有年文明史的国度里、在阳光普照的万平方公里的土地上、在亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……
58、节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。
59、7)老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
60、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
61、感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐!
62、教师是学校里第一重要的群体，其精神状态和工作态度将决定学校组织的兴衰成败。学校发展的生命力来自教师对教育事业的忠诚及其对本职工作的热忱。因此，激励而不是控制，是“领导”与“管理”标志性的区别之一。在领导学校的过程中，我们非常注重组织成员的参与，强调唤醒组织成员的主体性，调动人的潜能和主观能动性。为此，我们通过各种平台和途径，构建了一套多元的教师激励机制。
63、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
64、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
65、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
66、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
67、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠。师情冗长，为我们指引幸福的前程。师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您!我们祝福您!