1、班名释义：班名“久蜗”中的久取自9班的9的谐音，意味着团结久久，拼搏久久，情谊久久，“蜗”字是班级的班徽蜗牛，代表着我们班的蜗牛精神。
2、设计理念：中间山体表示谷山，下面是湘江，表明附中星城二小依靠谷山面向湘江的优越地理环境。“三”凝聚古人智慧，三座山峰表示“三人行，必有我师”，体现了“亲师友，习礼仪”的学习品质。 “麓山枫叶红”的色彩选用体现了附中星城二小与岳麓文化血脉相连、一脉相承。
3、班徽中的一双手代表二班同学团结友爱的精神，蓝色的背景代表广阔的成长空间，金色边框代表辉煌的前程。
4、班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。
5、班名释义：梧桐是一种智慧之树，凤凰非梧桐不栖，梧桐馆群贤毕至，奋发有为，同学们积极向上，志趣高雅。
6、在宁静中争取最大的进步，在竞技中获得胜利和成功。黑板报中的绿色象征着祖国的蒸蒸日上、欣欣向荣，表达着8班同学们的家国情怀。
7、班训：1801:秀出自信，展现自我，斗志昂扬，一班最强。
8、成员：廖茂奎、黄应平、李晓思、黄秋祥、谢如松、曾福林、卢端、乐华钟、赖华辉。
9、经过前期的充分准备，双桥校区低部开始了“唱班训”活动，利用周一升旗仪式时间，每周一个班唱响本班的班训。
10、我们是晨曦班，“晨曦”代表着黎明后的微光。取自：宋·王韶之《宋四厢乐歌·食举歌》:"晨曦载曜，万物咸覩。"意思是：清晨的阳光带来了光明，可以看到世间万物。黎明的到来，充满着希望，借着黎明的微光，我们努力奔跑，投身知识的海洋，成为国家的栋梁。
11、开学初，德育部门布置次任务，要求各班认真研讨班训，班训应主题明确，简洁易懂，健康向上，反应班级精神，不可泛泛而谈。而后，在班级文化建设评比阶段，学校管理中心组及科任组成员对各班班训进行了检查。
12、观看传统文化与小学生文化底蕴，培养家长有何感受和收获能够很真诚地了解到中国传统文化的魅力，还是他所带给我们一种大境界，大格局，而从其中我们也能够从高处俯瞰自己。
13、每个人在本质上过的是一样的日子，不一样的是你的心在感受什么。
14、班训：四班四班，挑战尖端。勇往直前，非同一般。
15、谦谦君子，德行如竹，希望每个孩子都能以竹为友，以竹为师，潜心学习，自立自强，健康成长，破笋成竹！
16、专门利用教室墙壁设计特色栏目，如我们的成长足迹，记录每次活动照片的点点滴滴；每周优秀作业、课本、笔记本展示；学生优秀绘画作品展示等等，培养学生竞争意识。
17、小学生在学习相关的国学经典时，例如《论语》，同时也会了解相关的历史背景与文化内涵，这对于培养小学生的文化底蕴有着一定的促进作用。
18、通过本次大赛，同学们展示班级文化特色，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，营造班级团结、进取、文明、和谐气氛，活动了弘扬校园文化精神，丰富课余文化生活，增强班级凝聚力。
19、有利于对小学生的智力开发和思维品质的培养小学语文教师对学生进行国学经典的渗透教学，首先从诵读和背诵国学经典篇章开始，在记忆与背诵的过程中能够帮助小学生提高记忆力和诵读能力，同时也会成为学生自身知识的沉淀和语言的积累。
20、我们说，学生之间的个性差异是不可避免的，班级同样如此。一名班主任接手一个学习习惯、行为表现相对较差的班级是很有可能的。
21、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。
22、“鸿鹄高飞，一举千里。”鸿鹄的洁白和远举高飞是人们心目中纯洁、善良、高尚、勇敢的象征，更是七年级17班学子孜孜追求的品质。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，在鸿鹄远大抱负的引领下，七年级十七班形成了自己的班级特色文化。“戒骄戒躁，求知求真”是家长老师们的殷殷教诲；“有志者事竟成，无所求则无所获”是全班学子的坚定誓言；“立志、修德、实干”是十七班的愿景；“受过伤，流过泪，为了梦想疯狂一次又怎样”是十七班的歌唱。希望三年的时间可以让每个孩子具备明辨是非、自强独立、自主学习的能力以及阳光善良、积极向上、团结奋进的品质。
23、我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不一样。
24、班级文化的创建是班级灵魂的塑造，它涉及到班级的每一位同学，也潜移默化地影响着每一位成员。无形的教育课程，促进学生全面而有个性的发展。德才双馨育新人，全面发展结硕果，班级文化建设的开展也秉承“德智双优，身心双健”的育人目标，温州市龙湾区外国语学校2022届的初一新生，经过为期半个月的储备，同学们充分发挥设计创新能力，和班主任打造出了极具个性化的班级。
25、机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。2021最火结婚祝福语四字。
26、进行班级风云人物的评选，调动学生，教师，家长的`积极性，让家校形成合力，树立典型，进行班级表彰。