1、丹麦环海，渔业资源应该非常丰富。的确，丹麦有很多高质量鱼，但都自由自在得在海里遨游。丹麦的鱼好幸福。(不吝赐教造句)。
2、目的:研究应用加强眶隔及重叠缝合眼轮匝肌缘的方法治疗睑袋.
3、在与朱主任沟通稿件的过程中，因参加建区30周年活动而未能到场的朱主任让我代他朗读其大作——《一个二中老师的心声》:
4、本文仅以我这几年驻点在学校开展工作的经验为主，将自己所思所想呈现出来。暂且先简单交待一下驻点的情况，是机构作为第三方派驻到学校里，与德育处直接对接，专职提供社会工作服务的岗位，采取一校一社工模式试点，在我之前曾有两任社工驻扎此岗，这对我来说是有一定影响的，也让我至今对初入岗的经历较为深刻。近日，与小伙伴谈起学校社工培养的话题，才想起尝试整理一番。
5、马其顿亚历山大自己接受的就是阿提卡希腊语的教育。由于他统治版图扩大，这种语言与种种不同的语言接触并受其影响，使之有了轻微改变，这就成了希腊化世界(亚历山大帝国)的公用方言(Κοινήδιάλεκτος)，希腊语从而由古典时期(从荷马到亚历山大时期)，进入考伊尼希腊语时期(从公元前330年到公元330年君士坦丁修建拜占庭)。
6、近百年，宪政与行政法治，一直是国人孜孜以求的目标。
7、(4)“您”是“你”的敬称，该字用于多数时不加词尾“们”，“您们”应改为“你们”或“您”。
8、58,如果你的脚踝是呆板的，你不能点脚和脚趾离开身体，用游泳脚蹼更多。
9、如果是，我们真的羡慕你，请不吝赐教，把你成功和幸福的经验和我们分享，我们太需要你的指导和鼓励。
10、我的性格其实有些内向，又有完美主义的危险倾向，所以备课的时候爱钻牛角尖，问题特别多，却又抹不开面子次次都去麻烦正埋头工作的老师们。正当我为每天层出不穷的教学问题一筹莫展的时候，级部开始统计《青蓝工程》的参与教师了！一听说学校有师徒结对制度，我着实窃喜了一番——这下终于有人全盘接收我这个新手教师数不胜数的问题了。
11、方法:对54例盆腔淤血综合征的患者采用麻醉的方法治疗.(不吝赐教造句)。
12、76,有人给正统扣上刻板、死板、呆板的帽子,跟僵化保守画等号,跟“假正经”挂上钩。
13、若您有任何看法或意见，也请您不吝赐教，谢谢您！
14、79,思想活跃,考虑问题不呆板,非常灵活,考起来就会比较得心应手。
15、17,城市里一排排的楼房，虽然看上去整齐，但一览无余，总觉有些呆板。
16、最能清楚地将一个自由国家的状态和一个在专制政府统治下的国家的状况区分开的，莫过于前者遵循着被称为法治的这一伟大原则。
17、(释义)：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
18、在空旷的草原上，望着无边无际的天空，让我产生无尽的遐想。
19、第正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。
20、(1)“听到”是口语，应改为庄重的书面语“欣闻”。(2)“事情”是口语，应改为庄重的书面语“喜讯”。(3)“高高兴兴”是口语，应改为庄重的书面语“欢欣鼓舞”。(4)“用力”是口语，应改为庄重的书面语“努力”。(5)“功绩”指功业与劳绩，搭配不当，应改为“成绩”。
21、50,没有鲜花，月亮也会觉得孤单；没有短信，手机就显得呆板；没有你，我的生命就不完全。“12”要爱日发誓：我要爱你到海枯石烂！
22、82,而他越是觉得她索然乏味,她也就愈发显得呆板无趣。
23、多多指教是自谦语，一般用于双方初次见面的时候。
24、过分爱惜自己的财物，当用不用：～鬼。大方些，别那么～。
25、希腊人的入侵是开始于公元前2000年即相当于早期和中期希腊底克之间的时期，还是更晚几个世纪，目前尚有争议。但从晚期希腊底克开始，即属于迈锡尼时期(约公元前1600-1200年)，人口的主要成分是希腊人，这一点现在已经清楚，并且基本得到公认。历史时期以及后溯到史前时期的人口迁移可以根据希腊方言来推断。多利亚人的入侵(约公元前1200年)，只是前希腊的希腊人入侵浪潮的最后一次，而在若干世纪以前必定有过希腊人的侵占。赫悌人的Anniyawa等同于ἈχαιFα(比较ἈχαιFοι拉丁语的Achīvī即由此来)，公元前14和13世纪赫悌记载中其他专有名称之与希腊名称等同，都证实了这一结论。还有其他的理由使我们相信，小亚细亚的一些地区和塞浦路斯肯定被早期希腊人侵占过。
26、1虽然已经有许多的方法治疗鲜红斑痣，但是病灶的有效清除率仍然有限。
27、大部分社工在初期都满腔热血、冲劲十足，有许多想法要在工作中实践，无奈却在“写工”、评估、误解之中消耗殆尽，很快出现职业倦怠。影响个人状态的源头，很多在于压力过大、对未来迷茫，从自我负责的角度来说，我们需要为自己做好选择，这一局要做的事情在很多阶段也可以做，参考以下两点：
28、哥本哈根靠海，而且海边高楼不多，自然保护区又多，所以风特别大。记得我还在上丹麦语课时，老师让学生用“我不喜欢造句”，我的同学们无一例外造句：我不喜欢丹麦的风，太大啦！特别是Vestamarger自然保护区附近，那个风可以再大点么？我吨位不大，都快把我吹走了。我查了一下，在我写稿的时候，vestamarger风速在17km／h。这还不是风最大的月份。连棵树都很难养活，说多了都是泪。
29、(3)“忝列”表示辱没他人，自己有愧，就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己，应改为“荣列”。
30、一个人受到感情地伤害，原本是可以慢慢淡忘的，但如果心里一直念念不忘。就会使其所受的伤害，就永远难以痊愈，时间也无法治愈你的伤。
31、新手一个，刚开始接触兵器，希望各位老师不吝赐教！
32、(6)我魔术不精，等下露出马脚，还请包涵。
33、拜读五位诗人的诗歌结集套书，感觉如饮琼醪，醇香四溢。五位诗人的诗作各具特色，各有千秋，拜读之后，归纳总结，认为大致有五个方面可说可道，那就是五位诗人的诗作里都透露出深厚的陇蜀情结、陇南情结、诗人情结和理想情结；虽然是一套丛书，但每个诗人的语言风格各不相同，各有出处。现从上述五个方面逐一加以评述，不妥之处，希望作者、读者不吝赐教，予以批评指正。
34、我们主要是从成千块碑铭较希腊文学更多地知道这些方言。但由于碑铭为数太少，还不能从中获得实际的语言学上的种种概念。因为希腊在语言上，一如在政治上，是不统一的。反之，正因为政治上不统也就没有一种标准希腊语，而只有一系列的地方方言。不仅早期如此，即便在阿提卡方言已经成了文学的、散文的规范语言以后很久，希腊的大多数城邦在公私文书甚或在国与国之间的文书上，比如在不同的城邦之间的条约仲裁决定及外交往来等都各用各的方言。许多方言用到公元前二百年，有的用到公元初，尽管或多或少地混杂了一些阿提卡语。它们在口语上尤其是在边区究竟沿用了多次，没有人能够确定。最后它们在卷面或口语上都由考伊尼(Κοινή)希腊语代替，由此而产生现代希腊语。例外的只有现在拉哥尼亚少数人讲的查孔尼亚(Tsaconian)方言，其中一部分是古代拉哥尼亚方言的“后代”。
35、兹有我校高三班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。
36、(1)“女士们、先生们”与“学生”身份不合，应改为“同学们”。(2)“莅临”多用于书面语，多用于贵宾，尤指上级到来，此处应改为“来到”。(3)“不吝赐教”敬谦错位，此处应改为“耐心解答”。(4)“拜谒”，拜访谒见，参拜(陵墓、碑碣等处)，此处应改为“参观”。(5)“瞧一瞧”过于随意，不适合用于较为正式的场合，应改为“一睹”。
37、造句：新手一个，刚开始接触兵器，希望各位老师不吝赐教。
38、尽管象其他活用的语言里不断发生变化一样，但这种伟大的语言在今天却令人吃惊地和它古代的原型相像。罗伯特逊就说过，“人民大众讲的现代希腊语，实质上和拜占庭的希腊语有不同。”他还援引G.N.哈齐达基斯(G.N.Hatzidakis)教授的话说，“今天在市镇上讲的语言和波里比阿的考伊尼希腊语的差别，比起后者和荷马的语言的差别小得多”，他援引K.布鲁格曼的话说：“从其历史的长时期的一切变化来看，古典的标准在书面文体上，直到现代，和荷马的没有大的不同，而当今希腊人的语言与希腊最早的碑铭上人民的语言非常相似。”
39、"法律之前，人人平等"这句话是民主法治社会的金科玉律。
40、我坐在湖边，遐想乘坐一叶小舟，在水光潋滟的湖面上飘荡。
41、第正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。
42、与时俱进，勇于创新，努力推进依法治市的进程。
43、尽管我们很难从西方法治发达史中清晰的剥离出属于法律职业共同体的集体贡献，但毫无疑问，如果舍离法律职业共同体的智慧与努力，西方即便不至于陷在中世纪黑暗中不能自拔，也绝不会有今天的辉煌。
44、(1)“府上”称对方的住所或故乡的敬辞，应改为“寒舍”(对人称自己的家的谦词)。
45、你诚信我诚信人人有威信，讲法治护法治个个能自治。
46、总体来说丹麦的工资最高，德国其次，法国最少，但每个国家收入高的专业不一样。比方说德国电子机械工程师的收入就蛮高，硕士毕业差不多有6万欧元的收入，法国从事奢侈品的人收入蛮高，哪怕是售货员，只要卖得多，提成可以拿很多，法国首富就是从事奢侈品的哟。在丹麦，我感觉IT工程师收入蛮高，感觉动不动就顶税。当然律师医生这些行业，在这些国家都挺高，就不比较了。
47、34,炳灵寺明代壁画除了线条就只有线条了，整个画面显得呆板僵化，毫无生气。
48、昆吾兄是如何能看出下面那个年头更多？请不吝赐教啊！
49、总之，拜读五位诗人以自己饱蘸心血创作的诗歌大作，可以唤起我们对于陇南先民的崇敬之情，对于这片热土的感恩之心，增强我们陇南人的文化自信，激发我们热爱家园、建设家园、赞美家园的乡愁情怀，从而激励我们为陇南的经济发展、社会进步、文明昌盛，做出应有的更大贡献。
50、秦戎的《踏歌而舞》，其卷五题名为“陇蜀之情”，其中的一首同名诗歌共有四段，每一段的开头都写道：“你从某某来，带着一份情”，让人感到从祖国四面八方来的人，都与陇蜀之城结下了不解之缘，带来了深厚的情谊，读后给人留下了深刻的观感。
51、37,心理物理学这个名字听起来可能很激动人心，但它的实验方法却相当呆板。
52、一个学习语言的人，对语言要像水手对海上的风云，猎手对于鸟兽的声音那样具有灵敏的感觉。只有获得这种内心的视力，才能体会到语言的微妙，创造出经典的文字。
53、(4)“垂询”敬辞，称别人对自己的询问，敬谦错位，应改为“请教”。
54、昆吾兄是如何能看出下面那个年头更多？请不吝赐教啊！
55、要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
56、63,阿宾引用这些金玉良言时,提不起精神来,声音很呆板.
57、法国人浪漫多情。法国这个国家，文化氛围非常浓厚。我初到法国，感叹：法国人都是艺术家啊，佩服法国人的艺术修养和文艺情怀。法国人很喜欢强调自由平等博爱，在公园里，在金色的阳光下碧草如茵，随处可见人们懒洋洋得躺在草地上，享受着法兰西自由的阳光，就连法兰西的树木花草也在贪婪得呼吸着自由平等博爱的空气，怪不得它们长得那么茁壮呢。这样的氛围给我非常松弛的感觉，当然等你真的放松警惕，就该乐极生悲了(后文会讲到)。法国人也很“作”，非常喜欢抱怨。在学语言时，老师都调侃：学法语要先学会抱怨。
58、做什么？怎么做？和谁做？假如在开展专业服务上遇到问题或困难，督导者可以成为第一个人选，来协助社工探讨这些困惑。首先，因为督导者对机构相应的规范要求较为明了，能够把握服务方向；其次，与督导者探讨的过程，能够让督导者知晓社工能力情况，便于安排针对性更强的指导。同样的，不可忽视团队的力量，也包含前人的智慧，当苦于不知道怎么安排服务时，可以看看、听听前人的经验；当困于服务的成效时，则与机构同事、同行增加交流学习，甚至可以先“依葫芦画瓢”跟着他人开展相同的服务。
59、10在我国，检察权独立行使也是实现依法治国方略、以及司法的公正和效率的需要。
60、我和徒弟在一起，经常探讨高考考点、热点、难点，把握高考动向，缜密思考，不放过每一个细节，一定要抓好二次备课三次备课。每次集体备课，我乐意与其他老师分享我的一些想法，毫无保留，从不吝啬时间！王淼老师是张海光师傅的徒弟，海光很多时间忙于级部事务，王淼就整天粘着我问这问那，我耐心指导，共商大计，有时候会碰撞出智慧的火花，王淼满意而归。年轻的时候你需要的是平台，年长的时候你要成长为平台。感恩这个时代，感恩学校为每一位老师搭建了一个展示自己才华、个性的庞大的舞台！
61、合乎造句的法则就是正确的，通顺的语句。比如：蓝蓝的天空，万里无云，一丝微风也没有，只见树梢轻轻的摆动着，天空飘着朵朵白云。先说蓝蓝的天空，万里无云。后面却又说，飘着朵朵白云。先说一丝微风也没有。后面却又说，树梢轻轻摆动。这不自相矛盾吗？这样的描写不会是出于清新的观察，而纯属编造。而且编的时候头脑也不太清醒。
62、生日愉悦，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长；脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。
63、这部诗丛的前四位作者，在我市文坛诗坛上都有很高的地位，都有排名靠前的座次；向前虽是后起之秀，其诗歌亦有超拔之作。同时，这五位诗人也都是我的朋友，我与前四位有着四十余年、三十余年不等时间的交往之情；知道向前也不晚，但读他的诗歌作品较迟，却也令我刮目相看。由于“知根知底”之故，倒还觉得自己有资格对他们的诗作给予品评，谈谈自己的读后感。
64、下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。(5分)
65、在官员知法犯法不是新闻、依法治国才是新闻的时代，抛开制度变革不谈，每个人都应扪心自问：如果体制有毒，个人在其中的罪孽就可以赦免么？
66、税收筹划是依法治税时纳税人必然采取的对策.
67、68,这是一个宵衣旰食励精图治的勤勉之君,可是其文化上的呆板,也让人难以忍受。
68、80,最大的缺点就是呆板,拨一拨,动一动,自己下的命令只要不改变就会一直执行下去,战场上情况瞬息万变,自己肯定是顾头不顾尾的。
69、造句：毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
70、秦戎(高天佑)是天水清水人，老盖(王怀钦)是河北正定人，但他们从走出大学校门开始就工作生活在陇南，与毛树林、过河卒(焦红原)、向前这些土生土长的陇南人一样，共同具有深入骨髓的“陇南情结”，把自己置身于陇南人中的一份子，用饱蘸浓墨、一腔热情写就的诗歌，描写陇南风物，讲述陇南故事，讴歌陇南人民。
71、生活是语言最丰富的源泉。为了学好语言，必须使自己的生活丰富起来。凡是亲眼看过的，亲也听过，亲身体验过的事情，用语言表达时，总比较容易些。
72、赏给;过去用于上级对下级或长辈对小辈:赐予、恩赐。
73、造句：就像这首歌中的老兵，一位想尽一已之责的老兵，而上帝也赐予光辉使他能看清这一项责任，而我现在结束了军旅生涯，而逐渐凋谢。
74、福楼拜的描写格言：“应该准确的用一个名词称呼事物，用一个动词标志动作，用一个形容词加一形容……绝不应该蒙混。这些话很值得我们去寻味，这些精准的词语来源哪里？来源于我们大量语言的积累。又在厚积的基础上，才能在行文中薄发。如著名作家冯骥才在《珍珠鸟》中，有这样一段话：“信赖，往往创造出美好的境界”。那么除了信赖之外，还有哪些情愫创造出美好的境界呢？如诚信，担当等。
75、这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于年月日呈此刻公众面前。
76、造句：文章就会计模拟试验教学的现状、存在问题及改革思路谈点个人所见，目的是为了进一步提高会计模拟实验教学的水平并得到同仁的赐教。
77、娄炳成：甘肃武都人，陇南市知名作家。现为甘肃省作家协会会员、民间文艺家协会会员，发表小说、散文、戏剧、红学评论等作品300万字以上。原供职于陇南市人大常委会，曾任副秘书长兼研究室主任，现已退休；从事专业写作，主攻散文、随笔和秦腔剧本，兼及古体诗等。