1、用功读书不是为了父母、老师，而是为了自己的将来。
2、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。(用无论也造句)。
3、周总理( )普通的浏览，( )一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 (用无论也造句)。
4、无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。
5、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
6、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
7、劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!
8、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
9、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
10、④“质疑”就是独立思考，敢与提问。( )要追根问底，( )不要怕所谓的“教师权威”。这( )虚无主义者的怀疑一切，( )执迷于一切权威的结论。( )敢与“质疑”，( )学得更好。( )，在今后的学习中，我们都要( )敢于“疑”，( )善于“疑”。
11、(5)虽然这里的花很多，但是没有奇花异草。
12、小明(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。
13、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
14、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
15、这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。
16、有一天，他突然开始消沉起来，从那以后，无论他走到哪儿也摆脱不了这种情绪。
17、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。
18、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
19、( )外面大雾漫天，送水工( )准时将水送到顾客家中。
20、他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．
21、…因为…所以…因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
22、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
23、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
24、A、很多同学在实践中体会到，只要多读多写，作文就会有进步。
25、我们(无论)走到哪里，(都)不能忘记人民的嘱托。
26、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
27、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
28、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。
29、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
30、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
31、不是…而是…不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
32、(12)茵苗要是提前五分钟出门，就不会迟到。
33、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
34、圆明园在北京西郊，是一座举世闻名的皇家园林。
35、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
36、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。
37、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
38、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
39、(9)狼一会儿装出一副憨厚的模样，一会儿装出一副可怜的模样。
40、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
41、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
42、他审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
43、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
44、( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。
45、三年级语文背课文的秘诀，一定要为孩子收藏！
46、3我们( )要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。
47、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。
48、战无不胜：军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。
49、二年级下册语文 二年级下册数学
50、( )我听不懂他在唱什么，( )在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
51、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
52、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。
53、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
54、 汉语拼音 看图写话
55、不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。
56、(虽然)生长在和平年代，(但是 )我们不能忘记战争带来的苦痛。(如果)没有老师的耐心教导，我(就 )不会进步这么快。