1、“风薰”(这里的“薰”通“熏”)，是指春风微熏，拂荡如醉的感觉，是一种态。“草软”，也是形容一种态。“薰”与“软”在这里都可以看做不及物动词。所以后面的“两相柔”就不很合适了。如果说成“微风细草两相柔”则比较合理，为什么呢？因为“柔”用在这里有“安抚”“柔化”的意思，两个状态之间不可以这样联系的，换成二个“实物”才可以。遣词造句，不可以马虎的，运用不当，就会出别句的。下句“紫燕云天又顾眸”中的“又顾眸”也不妥，“顾眸”一词有流盼张望的意思，但是这样倒装描写，容易混淆主语成分而产生歧义。
2、肚(dùdǔ)应(yīngyìng)强(qiángqiǎngjiàng)
3、以《春韵》为题，自然要写出春的旋律春的美感，诗中不乏好的构思，如“梨开一树胭脂雪”就比较有想象力。但作为近体诗创作，还是要注意一下结构的合理，修辞的运用以及炼字造句等诸多方面的考虑，只有文体文句上的精美组合，才能构建出好的诗意的骨架。诗意并非空来物，斟词酌句可登堂。
4、(5) 马雁：《塑料桶》，《马雁诗集》，第205页。
5、说到韵脚，我又看到了下面一联押的竟然是“发”，这是仄声字。近体诗的基本规则是要押平声韵，不可押仄声，更不可以平仄混押。如果作者是按新韵写作的，也是不可以的。第我不提倡新韵，第即使是新韵写作，也不可以新旧韵混合使用。因为我又看到了转联处的“蝶”字，这个字是入声字，古韵属仄。在现在拼音里却是平声，它的注音是dié。所以，在看诗之前，先对诗里声韵上出现的错误给指出一下。
6、 (1)这虽然是一次(偶然)的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。
7、尾联，于诗而言是很重要的，不仅要接续转联的转意，还要对前几联做一收束或发散。尾联是最易散发诗之韵味的地方。即使前面写在再乱，如果尾联写好了，往往还能有起死回生的作用，所以，尾联的难度比较大。本律里的这一尾，过于平淡，还略显脱节，它与转联的关系很紧密，所以，在情调的延续方面，不能断。这里的“拍手”来的有些怪异了，结句的水湿鞋面，其实也没什么意思。如果真的要找什么隐喻的话，那也过于艰涩勉强了。(呼朋引伴造句子简单10字)。
8、 ，小扣柴扉久不开。(《游园不值》叶绍翁)
9、所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。
10、________________________________________.
11、愉悦——不快 悲惨——幸福 寂寞——热闹 模仿——独创
12、拟人句：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。(呼朋引伴造句子简单10字)。
13、当他耳闻目睹一个杀人犯无罪释放这种罚不当罪的现象时，他发指眦裂。
14、thepersonwholivesnexttohim
15、唇齿开合，飞花碎玉般的声音出来了，它们或单独成行，或呼朋引伴，它们带着自己的印记。记住了“林”的声母为“l”，你就记住了“淋”“霖”“琳”的声母为“l”；记住“宁”的声母为“n”，你就记住了“狞”“泞”“柠”“咛”“拧”的声母都为“n”；记住了“真”的韵母为“en”，你就记住了“镇”“缜”“稹”“慎”“嗔”，它们的韵母全为“en”；记住“正”的韵母为“eng”；你就记住了“征”“怔”“证”“症”，它们的韵母全为“eng”。为什么汉语会有这么有趣的现象呢？那是由汉字的造字法决定的，汉字的形声字让汉字充满了亲情与魔力。以前有句俗语“四川人生得尖，认字认半边”，调侃四川人认字不准确，但是这种认字的方法不是完全没有道理的。
16、兴(xīngxìng)觉(juéjiào)
17、(解释)：呼：叫；引：招来；伴：同伴。指招引志趣相同的人。
18、 由机构安排，从全国各地相同的年级、相同的学科、相同的学习内容的同学组织起来，组建小班，学知识的同时也能结识祖国各地小伙伴。
19、例：在一个风雪交加的夜晚，一位冻得直打哆嗦的老人在路旁等待回家的孩子。
20、关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我(总)会跟你在一起！”(条件关系)
21、(美丽)的图画(毫不犹豫)地回答(简单)的图画
22、强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。