1、双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的qiángbì( )。母亲就 地躲出去，在我看不见的地方 地听着我的动静。当一切恢复chénjì( )，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chuídǎ( )这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"(静思语录全集400句)。
2、(1)根据相同的拼音写汉字。①________②________
3、苔大佬通过区块链已经成佛了家庭富不富，主要看老婆春骚 千年樟树群乃上仙千年后来报恩一颗坚强的菜请你爱自己多一点灵石侏罗纪渡劫三生三世太极人生环保与国民与国运青山绿水就是金山银山-难得遇到有情人，愿我们都是，简于形精于心爱自己的同时记得也要爱父母失传的密码(上).....
4、这副对联一直激励着苏轼。他不再像以前那样骄傲自满，而是变得谦虚好学，不断向周围有才学的人请教写诗作赋的手法此外，他还孜孜不倦地苦读诗书，终于成为北宋文学界和书画界的佼佼者。
5、蹊跷：拼音为qīqiao，指奇怪、可疑，或不平正；又指花样、奥妙。
6、看什么都像是沙漠，满目苍翠的山野也好，碧波粼粼的大海也好，人来人往的街道也好。本来是没必要到这样的地方来的。亚纪死了，世界沦为沙漠。她逃去了，逃往世界尽头、尽头的尽头。风和沙将我追赶的脚印抹消。《在世界中心呼唤爱》
7、C．①篮 ②文 ③乞 D．①蓝 ②纹 ③气
8、“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人”运用了比喻的修辞手法，把“雨”比作“出嫁生了孩子的妇人”；“显得端庄而又沉静了”采用了拟人的修辞方法。将“雨”人格化，突出秋雨的端庄、沉静。
9、半夜听见fán①杂的雨声，我觉得有些fán②闷。从窗内往外看，那朵红莲，被打得左右攲斜。在窗口徘徊了一会，我忽然看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……看到这一幕，我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
10、根据文段中的“连日细雨”可知“一兜的钻石”指的是蛛网上的雨滴，所以此处应用“晶莹剔透”。故选C。
11、“我该怎样生活”这个问题不只是人生道路之初的问题，而是贯穿人的一生的问题。这个问题，主要不是选择人生道路的问题，不是选对或选错人生道路的问题，而是行路的问题——知道自己在走什么路，知道这条路该怎么走：我们是否贴切着自己的真实天性行路。
12、A．不言而喻 繁荣昌盛 千家万户 炙手可热
13、 我们到哪里都应该有一个目标起点，要朝目标往前走到底；不要停在半路，停在半路比走到目标还辛苦。就好像爬山的人，要不就留在山下，要不就一鼓作气到山顶上。否则停在半山腰中，石头若滚下来，岂不是狠危险？
14、C．美不胜收shèng 参差chā 签赏
15、(6)A句“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用的修辞手法是_______。
16、由句子“那些小山太秀气”，可知描写的对象是小山，以“秀气”来形容小山，运用了拟人(比拟)的修辞手法，生动形象地写出了小山的清秀(秀美)，表达了作者对济南的喜爱之情。
17、(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“邃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“蓄”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
18、含xù( ) 深邃( )
19、A．zhùcuàn B．chùcuàn C．zhùcuān D．chùcuān
20、当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
21、D．嘹亮(liáo) 黄晕(yùn) 筋骨(jīng) 胳膊(gē)
22、A．寓情于景 B．寓景于情 C．记叙抒情相结合 D．情景议论相结合
23、(1)题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。“颤”是多音字，此处应读“chàn”，“哺”应读“bǔ”，不要拼成“pǔ”。
24、B．第(1)处：句号 第(2)处：冒号 第(3)处：省略号
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26、语句“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收”是对“有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，又有的人说春在(嘹亮)的笛声里与春风流水应和着，还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人”的总结，且与下面的内容进行对比。所以应该放在(丁)处。
27、1953年，父亲与原来的朋友来往都中断了。当时经常上门聚会、谈话的，只限于父亲早年相识的三五位学生。
28、 宋老太太在“民众”走完她人生最后一段旅程，在听到“妈”才安详地闭上眼睛。之前，已经昏迷了4天的宋老太太“不肯走”，护理人员给老人穿好衣服之后在想，弥留之际的宋老太太在等什么呢？没有女儿，儿子也不可能出现了。刘彩霞也奇怪，送走那么多老人，宋老太太是最“恋窝”的。“老太太不肯咽下这口气儿，睁着眼睛，仿佛还有什么未了的心愿。”
29、②应和：应声唱和。“和”多音字，这里读作hè。
30、飘落：形容物体飘荡降落的下沉状态。故把“票”改为“飘”。
31、 证严，俗名景云，1937年出生于台中县清水镇，因父亲早逝、母亲多病，悟人生之无常，1963年她在花莲县秀林乡下的小庙——普明寺出家，没有剃度师父，自行落发，静静踏上僧侣修行的生涯，那年，她25岁。
32、①怪诞(dàn)：荒诞，古怪，离奇。选B。
33、(小题1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
34、安逸：安闲舒服。注意“逸”的读音是“yì”。
35、(3)题查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。画线处用词不当，将“警告”改为“警觉”。
36、④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。
37、真正的幸福，既不是富贵，也不是凡事都对，而是问心无愧。
38、(2)给上面［丙］［丁］两段文字中加点的词语注音。
39、(2)本题考查对字形的掌握。①蓝天：湛蓝的天空。注意“蓝”不能写成“篮”；②水纹：水的波纹。注意“纹”不能写成“文”；③秀气：灵秀之气；
40、“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活(3)”这是母亲忍着哭声劝慰“儿子”时说的话。根据语境，第(3)处应用省略号，表示话语的重复或话未说完；
41、喜欢这件东西，对我来说，只适合当做秘密，风轻云淡，静自难忘。
42、(2)酝酿：指造酒时的发酵过程，也泛指类似发酵制造的过程，比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想；
43、(lì)____临人间 (lìn)____啬
44、☞2020春部编版七年级下册语文电子课本(高清版)
45、____改为____ ____改为____
46、C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。运用拟人化手法来写冬天的特点，符合语境。
47、1893年的10月18日，梁漱溟出生在北京一个“世代诗礼仁宦”的家庭。他的一生充满传奇色彩：6岁启蒙读书，学的是ABCD，却成为一代大儒；只有中学文凭，却被蔡元培请到北大任教；在城市出生成长，却长期从事乡村建设。他一生追求两个问题：一是人生问题，即人为什么活着；二是中国问题，即中国向何处去。
48、(2)中心句起到了概括和总述的作用，请找出上面一段话的中心句。