1、 心灵最深切关注的一切，只能经由嘴唇吐出的言词讨论。
2、17岁的苏翊鸣，冬奥会夺冠，他注定成为中国体育史上绕不开的一座里程碑。18岁的谷爱凌拿下北京冬奥会一金一银，受到全国人民追捧；19岁的“旗手”赵丹，挑战未知、不惧强手，开启中国女子钢架雪车崭新征程；21岁的高宏博脚踝骨折，却咬紧牙关，毅然上阵，赢得一片喝彩……这些年轻人在赛场上如骏马奔腾、如雄鹰翻转，用潇洒的身姿向世人展示，什么是“初生牛犊不怕虎”，什么是“自古英雄出少年”！
3、(示例1)尼采曾说：“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”于花滑王子羽生结弦而言，在凌冽冰面上的每一次跳跃，都是他对梦想的热爱；每一次身姿伸展，都是他对生命的绽放。无数个深夜里的孤独滑行，脑海中无数次的反复编排，即便冬奥赛场上冲击4A遗憾摔倒，无缘奖牌，但这种对梦想的追逐与挑战精神让万人钦佩。因为极致热爱，这位冰上孤勇者永远走在挑战巅峰的道路上。
4、材料三：在疫情背景下，北京冬奥会作为“奥运新标杆”的意义彰显无疑；同时也体现了人类团结一致对抗危机的精神。北京冬奥将成为世界冰雪运动发展的里程碑。——国际奥委会主席巴赫
5、人生总有一些路，需要自己走，总有一些事，需要自己做。无论坎坷，还是平坦，无论顺利，一些路，一些事，总得自己去面对，任何人，不论亲疏都无法代替。艰难，我们得自己去承受，欢欣，我们得自己去感受。但若有一颗感恩的心，若有一份淡然的心境,我们会走得很踏实,做得很愉悦！(失败名言短句霸气十足)。
6、 我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。
7、 能把自己生命的终点和起点联结起来的人，是最幸福的人。就会感到自己是自由的。
8、10(生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。)
9、人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，你咬咬牙，也就过去了。伤过痛过哭过，然后笑笑，跟自己说，不要委屈，不要难过，这就是生活。
10、人得自知，既然没种去死，那就找点乐子活下去。
11、尊师，何错之有？ 近日，看到个别网友关于学生给老师撑伞一事的留言，对撑伞学生的动机提出质疑，甚至将学生替老师撑伞这一纯洁的举动，理解为“用撑伞方式迎合老师”云云。对此，实在不敢苟同。 岂不知，在夜阑人静，当星斗西斜，幸福的人们安然入梦之时，辛勤的老师，窗前还亮着灯光，一字字，评改学生的作业；一行行，书写明天的教案……可记得，老师教会我们的那第一首唐诗，“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌……”；可记得，老师那双温暖的手抚过你流泪的双颊；可记得，老师那甜蜜的微笑，抚慰你受伤的心灵……老师是蜡烛，他燃烧了自己，照亮了我们。老师为我们付出了辛劳和汗水，老师给我们阳光和雨露，老师给我们信念和希望。如今，烈日下，学生为老师撑起一把遮阳伞，这种尊敬老师的行为，又有什么错？ 这把伞，撑起的是感恩的情怀；这把伞，撑起的是师生情义；这把伞，撑起的是尊师传统；这把伞，撑起出了一个纯净温暖的育人环境。因此，我倒是觉得，这把伞撑出了情，撑出了爱，撑出了和谐与美丽。 撑伞尊师，无关人格意义上的平等，更与奴仆意识、等级观念风马牛不相及。学生出于内心的感恩，为老师撑起一把伞，若这算是不平等，那岂不是世间所有的付出都成了奴仆意识，所有的受助都成了等级思想？一个孩子的纯真善意缘何被曲解至此？“猿鸣鹤唳本无意，不知下有行人行。”行者无意，观者有心。说到底不正是当下社会尊师思想淡薄的铁证？难道那一个个顶撞老师、恐吓老师，甚至对老师拳脚相加的人就是人格平等的恪行者？ 君不闻“兴国之道，在于兴教；兴教之途，在于尊师”，在当下中华民族迈向伟大复兴的新时代，我们不正应该提倡包括给老师撑伞这类的尊师行为吗？ 辛勤的老师，教书育人，他们如吐丝之春蚕，引领青年健康成长，薪火相传，永不熄灭！辛勤的老师，他们像采蜜之蜜蜂，传道授业解惑，助力中华腾飞，功高千古，永不磨灭！我们有什么理由不尊师，我们有什么理由对尊师的孩子说三道四！
12、贺信(电)通常由标题、称呼、正文和落款四个部分构成。
13、至此，以反神话著称的“口语写作”终于成了一个写作的神话。
14、早在9岁时，他就被徐克选中参演《智取威虎山》，饰演小栓子。
15、(1)亮明观点。注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
16、 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
17、 我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维