1、纵向挖掘就是把点向上下延长，而横向拓展就是把点向左右延长。每个点可以作纵向延长，如分析问题：现象—原因—本质—方法—结果—对策；分析因果：背景—原因—功能—措施；分析核心概念：属性—要素(分解分析)—类型(分类分析)等。每个点也可以作横向延长，如核心概念：和与之相似、相反的概念的对比分析。
2、近日，年近古稀的某大学教授在课堂上的板书火了。严谨、工整的板书配合偶尔出现的科学家头像，被网友评价为“比PPT还要好看的课堂板书”。这位教授从教几十年，一直坚持书写板书上课，教学严谨又生动，课程常常是一座难求。“画画是我小时候的爱好，后来上课的时候为了吸引学生的注意力，让他们更好地听课，记住这些内容，就放到了板书里。”有人对这种教学方式不以为然，倒推十几年，从小学到大学，哪个当老师的不写板书呢？有什么值得表扬的呢？到了信息时代的今天，还死守着效率低下的板书，是不是也是一种落后的教学方式呢？对此你怎么看？
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4、 1同类相似，同声相应，固天理也。——(战国)庄周
5、此诗作于唐敬宗宝历二年(826年)，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。
6、《包身工》是一篇报告文学，报告文学的特点是迅速及时地报告现实生活中有代表性的人物、事件、问题及其发展趋势。它所反映的人和事必须是真实的，但允许有一定的艺术加工。《包身工》按照时间顺序，抓住“包身工”们一天生活中的三个主要场景，即起床、吃饭、工作，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。
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9、思所以危则安，思所以乱则治，思所以亡则存。(《新唐书》)
10、C．坟典，是《三坟》、《五典》的合称，后来泛指古代的典籍。
11、巫医乐师百工之人(代词，这类，这些)
12、子为政焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
13、(1)唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”。
14、①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词)
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16、A．合从连衡：战国时六国诸侯联合抗秦的谋略，称为“合纵”；秦国联合一些诸侯进攻另外一些诸侯国的谋略，称为“连衡”。从，同“纵”；衡，通“横”。
17、秀望之蔚然而深秀者：秀丽佳木秀而繁阴：草木茂盛的样子
18、汉字的形体：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书。
19、 人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国
20、以第②段为例,说明记叙在议论文中的作用。(2分)
21、 1书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
22、D．行在，也称行在所，指天子所在的地方，也专指天子巡行所到之地。
23、D.免丧，又称夺情，意指为国家放弃了孝亲之情，可不必去职，以素服办公。
24、参考答案:(1)不偏袒,不严苛,依法惩处。(2)对被惩处者予以应有的人文关怀。
25、是二人者，固皆事变之所不能惊，而利害之所不能夺，其死与生，有不足累者也。