1、(更正)“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。不是作具体分析的意思。
2、这位南宫括算是开国功勋，他的孙子盂在周康王时曾经受到赏赐，特意铸造了一只大鼎纪念祖先南宫括，这只大鼎现在收藏在国家博物馆，被命名为大盂鼎，成为镇国重器。
3、例句：茶余饭后,他常和几个朋友外出散步,谈天说地。(用堂而皇之造句)。
4、(更正)“别有用心”是贬义，应改为“别具匠心”。
5、直到最后，晚期帝国风格就其富丽堂皇而论已成为难以超越的了。
6、(更正)“一发不可收拾”含贬义，这里应用“一发不可收”。
7、俄罗斯有谚语曰：语言像蜂蜜，什么都能粘住。被粘住的东西，当然一定和语言相关；倘若这被黏住的东西因此就堂而皇之进入语文课程——由于这“什么”几乎无所不包，语文课程也就“无所不包”了，而其教学效果自然也就因此而“一无所成”。怎么办？我们当然无法割断这“什么”和语言的联系，或声称其中有假，但却可以而且应该为语文课程设立一道门槛，断然将与我们设置语文课程的目的无关或关系并不紧密的一切拒之门外。
8、 语文程度、语文水平、语文能力好像和我先前依据前辈的启示所阐释的语感这一概念一样，属于人的主观范畴，看不见，摸不着，理论层面也许可以说得头头是道，但一到操作层面，就不那么管用了。而“语文品质”恰恰可以弥补这一缺陷。任何客观存在的对象，可以说都有一个品质的问题，而且甚至都可以精确地测算出来，像水、空气、土壤，我们就可以通过科学仪器精确地测量出它的各种品质如何。语言作品也无不都是物质性的存在，口头语言作品是延伸于时间中的一条线，书面语言作品是延伸于空间中的一条线，它们都具有可视或可听的客观实在性。和其他客观对象一样，对于语言作品，我们也可以从种种不同的角度去衡量它的品质(尽管目前好像没有相应的测量仪器)，例如从内容看，可以看它是否真实，是否正确，描述是否混乱，说理是否充分，等等，以上这些可以统称之为语言作品的内容品质；也可以从它的遣词造句谋篇布局看它语言表达方面的品质，而这就是我所说的语文品质。
9、冠冕：是指古代帝王、官员戴的帽子，有“体面”的意思。
10、(错误举例)美女坐怀不可能一步到位，其间会有一个过程，从卖弄风情到频送秋波，必有一个过场和前奏，目的是观察对方的反应，只有对方对自己心猿意马、垂涎三尺，才会亦步亦趋，施展攻势，最后达到投怀送抱之目的。
11、当年遣词造句的错误，别说在大师笔下绝对只是个别的偶然现象，就是一般出版物中也是相当罕见的；而现如今却是多了去了，甚至到了没有遣词造句问题的著作、文章倒是十分稀罕的地步。更加令人不解和难堪的是，政府公文也出现了这方面的问题。不久前，在网上看到谭汝为先生的一篇文章写道：
12、(更正)“具体而微”是指具备大的形体而规模较小，不是具体、琐细的意思。“车水马龙”形容门面也不当。
13、(恨)hèn 仇恨愤恨怀恨怨恨可恨憎恨恨之入骨报仇雪恨恨铁不成钢深仇大恨
14、解释：盛饮食的器具，口大底小，一般是圆形的：饭碗、茶碗、买了几个碗
15、《青少年一定要读的国学经典上下五千年(上)》P20-24
16、(错误举例)把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品……将热烈浓郁的美好祝福编织其中，件件设计别有用心，堪称佳作。
17、(更正)“无可厚非”是说虽然有缺点，但还有可取之处，不能过多指责。这里应为“无可非议”，后者是指完全正确，不能有任何责备。
18、少说些冠冕堂皇的`话，多做些实实在在的事情。
19、人们喜欢富丽堂皇的牡丹，喜欢娇红似火的杜鹃，但我更喜欢那朴实无华的花中君子兰花。
20、就算是主流媒体，也依然会有用错字词的时候。以下是50个主流媒体无用成语的例子(媒体名称已隐去，多为各大报纸)。不妨来看一看，这些成语你会不会用错？有则改之，无则加勉。
21、真的，钟声响了，人们成群结队走进富丽堂皇的教堂。
22、大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话，个个脸有愧色。
23、(7)参见钱理群：《周作人与五四文学语言的变革》，《中国现代文学研究丛刊》1988年第4期。
24、王子比干被剖胸挖心，箕子装疯被囚，微子启逃亡，太师少师两乐官带着殷商的宗庙祭器和乐器投奔武王。贤臣看到殷商有亡国的征兆而纷纷出走，百姓敢怒不敢言，期盼着老天爷收拾商纣王。
25、 这一年的教学体验，匆匆又暖暖，忙忙又乐乐，且收获，且挑战，且反思，且成长。
26、(错误举例)近日更有业界专家透露，住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，“铜钱楼”这类有口皆碑的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。
27、很多错误都是因为一念之差而产生，他们都有一个冠冕堂皇，自以为是的理由，把别人的生命当成草芥，当成尘土。
28、解释：零碎；小数目的(跟整相对)：零用、零售、化整为零、零存整取
29、(错误举例)在基层栉风沐雨、摸爬滚打，与群众水乳交融、似漆如胶的10个春秋，给我的身心深深地烙上了“来自老百姓”的印记，乡亲们还馈赠我“农民书记”的绰号。
30、我们只是需要谈谈最敏感的问题，如何在金钱和公众利益之间的抉择，并且还夹杂了一些冠冕堂皇的理由。
31、小学五年级语文词语造句子专项训练(附常考50个成语造句)
32、 问题学生大多数行为超常：课下打打闹闹、上课不遵守课堂规则。课下非常活泼但是他们不愿在大人面前低头开口，缺陷的外表和脆弱的内心构成了生活的两面性，一种有外表的虚伪，一种是内心的真实。虚伪的外表往往会通过不遵守纪律，犯错误来引起别人的关注。在课堂上往往表现为叛逆。内心的真实，让他们渴望被教师的关怀和理解。仔细观察，你就会发现，学生在自然情节中流露出的心声，道出他们内心的苦闷和彷徨，一些散事的初衷，对生活的质疑，对老师的期盼。有时你会发现他对课堂会越来越没有兴趣，时常能听到他的叹息声，它们这种表现就是对老师一种无声的抗议。我发现问题学生的问题并不在于学生，而在于老师，他们用行动对老师进行抗议，他们用心对老师做真诚的呼唤，教师适时地改进教学行为，激发对学科的正确认识。做好思想家的鼓励，才会有学习行为的产生。时隔不久在一次考试中他竟然能在考试中突破90分大关，我再次表扬了他。慢慢的我发现他的积极性增强了。在期末考试中两门课程的成绩都有很明显的进步。看到这样的结果，我突然有所感悟。记得有本书上曾这样写道：“差生就像一个个不起眼的洋葱，虽然外表粗糙，可内心却晶莹剔透。只要我们小心翼翼地一层一层地把它拨开，总会有一片让人流泪，让人心动。”其实，很多时候我和我们的很多老师一样，看见的只有分数，却不是孩子的品质，看见的只是外表，而不是内在的东西。在自觉与不自觉中，无形的伤害扭曲了孩子的心灵，使他们原本多姿的生活变得单调。人应该用欣赏的眼光看世界，你会发现周围的一切都是那么美好。对待学生也是一样，要学会欣赏，有时一个细微的动作，一句表扬的话语，可以改变一个学生。
33、尽管父亲话不多，她却能经常感觉到他对自己和对母亲的爱。但是结果却是她想出冠冕堂皇的理由来做离开父亲的借口。
34、(错误举例)美女坐怀不可能一步到位，其间会有一个过程，从卖弄风情到频送秋波，必有一个过场和前奏，目的是观察对方的反应，只有对方自己心猿意马、垂涎三尺，人家才会亦步亦趋，施展攻势，最后达到投怀送抱之目的。
35、一般这么做当然会使这些政客们的民调在短期内得到飙升，但却冠冕堂皇地搞砸了国家经济的长期健康。
36、悲痛、伤心：辛酸、悲酸、心里一酸，眼泪就淌了下来
37、故宫这座古老的紫禁城，更是富丽堂皇，举世无双。
38、(务)wù义务服务公务医务任务财务不务正业不识时务当务之急
39、冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。就是做人做事表里不一的感觉。
40、(错误举例)曾经对传统节日很不以为然，忙来忙去，不就为了吃嘛。
41、(3) 各民族代表穿着五颜六色的服装走进人民大会堂。
42、(错误举例)我和正阳(化名)从认识到结婚生子再到现在，不过短短两年时间。一夜之间，我从令人羡慕的家庭主妇变成了被人嫌弃的糟糠之妻。
43、堂而皇之：指表面上看起来庄严大气，堂堂正正，实际却不是这样。出自《花边文学·"莎士比亚"》。
44、我爱的人如要离开我，我定是只会说两个字：好的。绝口不问-你怎么可以这样对我？到底我哪里做得不对让你如此？既然你决定要离开，必定有你准备好的理由，我不想听你谋划许久冠冕堂皇的借口。凡是离开的必然本就不属于我，祝你好运，从此云淡风轻，过往一笔勾销。人生短暂，我不活在记忆中。
45、人教版五年级数学上册(可能性)知识讲解+练习题(可免费下载打印)
46、 学而不思则罔，思而不学则殆，教而不思不是一位好的老师，也不是我心中要成为的老师，新的学期即将开始，目标已经在终点，剩下的只有加把劲努力干！
47、(错误举例)不过，现实正在发生改变。从上述公务人员的辞职中，可以管窥蠡测社会风尚的一些值得肯定的变化。
48、(错误举例)而假如盗墓披上“文艺”的外衣，真的堂而皇之登堂入室，盗损的将是当今社会的道德与良知。
49、(更正)“其貌不扬”含贬义，用在这里不得体。这里可改成“普通”。
50、他很卖力地叙述了如何得到伯爵那次几乎象变魔术似的款待，如何在那《一千零一夜》的岩洞里受到他富丽堂皇的房宅里的招待。
51、武王又来到纣王两个宠妾那里，那两个宠妾早已经上吊自杀。武王又射了三箭，用剑刺她们，用黑色的钺砍下她们的头，挂在小白旗上。武王做完这些事后才走出来回到军中。
52、普瑞斯莱自己的那套暖昧不明的计划，冠冕堂皇的改造世界的方案，却变得一文不值了。