1、在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。
2、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(并列关系)
3、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。(姗姗来迟造句四年级下册简单)。
4、“看”在这里读“kān”，还有一个读音“kàn”，组词“看见”。
5、 自主独立 刚强坦诚 沉着勇敢(姗姗来迟造句四年级下册简单)。
6、 深入了解白鹅高傲的特点，体会语言的趣味及作者对白鹅的喜爱之情。
7、看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？(敬佩)
8、第三自然段(引导抓住厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫体会鹅的高傲，厉害；这几个词都表示白鹅叫声很严厉，这么多，不重复吗？
9、阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情
10、⑤你们看，这只“猫”的动作是多么的温柔可亲啊，分明像一个孩子在向大人——(生：撒娇)
11、会用“要是……就……”“不管……都……”的句式造句。
12、 润过 凉爽 温柔 炫耀 胆怯 绽透 饰彩 曝着阳光 涉过 赤脚 涉过 圆晕
13、师：想不想和老师一起到乡下，看看真正的白鹅？下面就让我们一起把鹅请出来吧！(出示
14、(2)它们(冰柱)好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
15、品词品句细细体会猫的古怪性格(第一段)，体会作者对猫的喜爱之情。
16、桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子
17、《邓小平爷爷植树》第2-4自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。
18、《彩色的梦》第2节，《枫树上的喜鹊》第5-13自然段，《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第6自然段常以课内阅读的形式考查。
19、吾(wú)弗(fú)膑(bìn)讽(fěng)蔑(miè)
20、 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
21、推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培
22、放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那
23、(引导抓住大模大样、从容体会)学生表演鸭子和鹅走路的不同样子。(板书：步态：大模大样、步调从容)
24、《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。
25、(2)它们(冰柱)好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
26、师：通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的感受呢？
27、总结：这么令人喜爱、如此有趣的家伙，谁能把它忘了呢？仿佛这只白鹅就站在我们眼前，就是放到课前短片中成群结队的鹅群中，我们也能一眼就认出它来。好一只高傲的白鹅！好一个细心的丰子恺！希望同学们也能学会在生活中细心观察、用心思考，那样你也会写下令人难忘的文字。
28、设问句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。